Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

Глава 4. Особенности криминального вовлечения: личность и группа

5.Наличие группы с девиантными ценностями, особенно референтной, облегчает для личности принятие решения совершить преступление.

6.Индивидуально-конституциональный, который может сильно дифференцироваться от субъекта к субъекту. Ряд авторов отмечает, что конституциональные особенности способны направить развитие личности в антисоциальное русло [Айхорн, 2001].

7.Наличие психопатологии и акцентуаций характера. Личность, имеющая психические нарушения, частично теряет способность осознавать и контролировать свои действия по причине интеллектуальной или эмоционально-волевой патологии [Змановская, 2003].

8.Состояние алкогольного опьянения. Каждое третье преступление (32,3%) было совершенно в состоянии алкогольного опьянения [Состояние преступности, 2018. С. 9].

Понимание настоящих причин преступности (насколько имело место вовлечение и самововлечение, а не только врожденные факторы)

иидентификация детерминантов криминального поведения крайне необходимы современному обществу, если оно хочет уменьшить преступность [Lindo, Stoecker, 2012]. Большинство современных зарубежных исследований посвящено индивидуальному влиянию среды на личность.

Наиболее значимые направления исследований разработаны в энвайронментальной криминальной психологии.

1. Влияние бедных и неблагополучных районов проживания на преступность [Oreopoulos, 2003; Oreopoulos, 2007; Wikstrom,¨ Loeber, 2000]. Установлена связь района проживания с преступностью.

2.Влияние качества образования. E. Lochner и L. Moretti [Lochner, Moretti, 2004] считают, что высшее образование является фактором, удерживающим от совершения преступления.

3.Влияние приемной семьи. Исследователи по-разному смотрят на данный вопрос. Одни считают, что размещение детей в приемных семьях увеличивает их шанс стать делинквентными. Другие возражают

исчитают, что воспитание в приемной семье играет защитную роль. J. J. Doyle объясняет это тем, что исследователи исходили из личного опыта. Однако в любой ситуации ребенку будет лучше в приемной семье, чем в приюте [Doyle, 2011].

4.Коллеги и сверстники. В зарубежной психологии используется термин peer-effect для описания вовлечения подростка в крими-

нальную деятельность. Его психологический механизм состоит во влиянии на личность несовершеннолетнего сверстников. P. Bayer,

91

Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

R. Hjalmarsson, D. Pozen [Bayer, Hjalmarsson, Pozen, 2009] выяснили, что данный эффект особенно выражен при совершении таких преступлений, как: а) мелкое воровство; б) уголовные преступления средней тяжести; в) преступления небольшой тяжести и проступки, г) преступления, связанные с наркотиками; д) нападения при отягчающих обстоятельствах; е) половые преступления. Особенно выражено влияние данного механизма на подростков, ранее замешанных в какихлибо правонарушениях.

5. Оценка обществом внешности человека. Ряд авторов (Hamermesh, Meng, Zhan, 2002; Persico, Postlewaite, Silverman 2004) уже отмечали значение внешней привлекательности кандидатов при устройстве на работу и для успешной деятельности. По данным N. Mocan и E. Tekin [Mocan, Tekin, 2010], внешне непривлекательные люди совершают больше преступлений в сравнении со среднепривлекательными, а красивые люди совершают меньше преступлений в сравнении со среднепривлекательными. Это объясняется тем, что не удовлетворяющая человека внешность может мешать развитию его личностного потенциала и, тем самым, опосредованно подводить к преступной самореализации.

Однако данные исследования часто встречают возражение и становятся объектом критики среди специалистов по криминальному поведению.

Члены преступных групп имеют более выраженную тенденцию к обвинению жертвы, чем преступники-одиночки [Alleyne, Wood, 2010].

Асоциальная и антисоциальная ориентация, особенно антиправительственная (против представителей власти, например полицейских), объясняется стремлением укрепить групповую идентичность, сплоченность, целостность и усилением противостояния влиянию извне [Khoo, Oakes, 2000]. Подобные установки являются средствами мотивировки совершенных преступлений и их самооправдания (Alleyne, Wood, 2010).

Согласно Т. Торнберри [Thornberry, 1987], одним из основных факторов вовлечения являются ослабление связи с нормальным обществом

инизкий уровень моральных стандартов личности.

E. Alleyne J. и L. Wood в своих исследованиях выявили необычную закономерность: в группе испытуемых, совершивших преступления в составе банды, отсутствовал социальный эффект размывания ответственности [Alleyne, Wood, 2010]. Это соотносится с мнением J. C. Turner [Turner, 1982]: каждый член группы осознавал моральную ответственность и в процессе внутригруппового взаимодействия

92

Глава 4. Особенности криминального вовлечения: личность и группа

испытывал выраженную личностную идентификацию с членами группы. Данный факт выражается в том, что члены преступной группы не склонны обвинять своих подельников, напротив, они, скорее, разделят с ними ответственность за совершенное преступление.

Данную закономерность, противоречащую традиционным исследованиям в отечественной науке, можно объяснить тем, что E. Alleyne и J. L. Wood [Alleyne, Wood, 2010] изучали испытуемых, выросших

взападной, индивидуалистической культуре, где точка зрения каждого индивида более или менее независима от группы. В коллективистской среде каждый член группы будет склонен приписывать ответственность своим товарищам. В связи с этим наблюдаются эффекты «размывания» ответственности [Przemieniecki, 2005].

Лица, совершившие преступления в группе, в большей степени ориентируются на приобретение статуса, чем преступник-одиночка. Это объясняется тем, что установки вовлекаемых в группу лиц уже содержат соответствующий мотив, который реализуется именно в банде [Studying youth gangs, 2006].

Исследования K. Bullock и N. Tilley [Bullock, Tilley, 2002] показали, что по большей части группы преступников организуются по региональному, а не по этническому принципу. Личность вовлекается

впреступную группу зачастую по признаку схожего возраста или через товарищей, хотя в группе может присутствовать и молодежь.

4.2. Группа как субъект вовлечения в криминальную деятельность

По определению Н. В. Беловой [Белова, 2002], криминальная группа является сплоченной и структурированной. Она организуется и формируется в целях систематического осуществления криминальной деятельности.

D. Prior и A. Paris [Prior, Paris, 2005] в качестве одного из факторов риска вовлечения личности в преступную группу отмечали дискриминацию по расовому и национальному признаку.

Членство в криминальных подростковых группах также связывают с индивидуально-психологическими характеристиками личности – импульсивностью, склонностью к риску и подчинению давлению сверстников [Esbensen, Peterson, Taylor, Freng, 2009].

Участие в криминальных группах позволяет подросткам повысить свой социальный статус в глазах сверстников [Klein, 2001; Klein, C. L. Maxson, 2010].

93

Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

Совершение преступления происходит посредством специфической криминальной групповой деятельности. «Участник преступления, совершившего групповой деликт. . . так или иначе вносит свой вклад в совершение преступления» [Ушатиков, Ковалев, 2007. С. 101].

Согласно С. Л. Рубинштейну, личность определяется своим отношением к окружающему миру [Рубинштейн, 1973. С. 243]. По мнению А. Н. Леонтьева, «реальным базисом личности человека является совокупность его общественных по своей природе отношений к миру» [Леонтьев, 1977. С. 183].

Именно взаимодействие Ф. Энгельс определял как конечную причину всего существующего [Маркс, Энгельс, 1961]. А. Н. Леонтьев указывал, что при исследовании психики необходимо исходить «не из особенностей взятой самой по себе организации субъекта и не из взятой самой по себе, т. е. в отрыве от субъекта, действительности, но из анализа того процесса, который реально связывает их между собой» [Леонтьев, 1983. С. 158].

Автор подчеркивает: «Любое свойство раскрывает себя. . . в определенной форме взаимодействия. Изучение какого-нибудь свойства и есть изучение соответствующего взаимодействия» [Леонтьев, 1983. С. 159]. Отношение к внешним условиям опосредовано особенностями личности преступника. Личность является посредником между внешним воздействием и конкретным поведением.

Организованная преступность, по мнению А. Н. Сухова, является подводной частью «айсберга преступности» и по своему размаху гораздо масштабнее общеуголовной. При этом организованная преступность имеет разветвленную структуру и не сводится к организованным преступным группам [Сухов, 2007].

Преступления, совершаемые в организациях, имеют свою специфику и особым образом обозначаются. Э. Сазерленд называл их «беловоротничковыми преступлениями» и определял как «преступление, которое совершено респектабельным, имеющим высокий социальный статус человеком в процессе его профессиональной деятельности» [Цит. по: Бартол, 2004]. Психологические компоненты такого рода преступлений изучены в недостаточной степени.

Для женщин значимыми гендерными установками в плане вовлечения их в криминальную деятельность являются: гендерные установки, обусловленные эмоциональной связью с мужчинами и зависимостью женщин от них; эмоциональная вовлеченность в конфликт; преобладание идей непорочности, зависимости от мнения окружающих (гендерная установка «безупречная женщина»), гендерные установки, характе-

94

Глава 4. Особенности криминального вовлечения: личность и группа

ризующиеся приверженностью идеям о тяжкой женской доле, женском долготерпении, покорности судьбе [Романова, 2009].

В числе психологических факторов риска вовлечения в групповую преступность, обнаруженных среди членов преступных групп, указывают низкую самооценку в сочетании с агрессивностью и склонностью к антисоциальному поведению [Low self-esteem. . . , 2005]. Недостаточная уверенность в себе и невысокий уровень собственного достоинства в сочетании с недостаточными социальными связями с просоциальным окружением (семья и школа) повышают риск вовлечения молодого человека в преступную группу [Dukes, Martinez, Stein, 1997]. В данном случае участие молодого человека в криминальной группе выполняет функцию психологической поддержки его личности, способствуя повышению самооценки и чувства собственного достоинства. Другими психологическими факторами риска преступного поведения являются импульсивность, склонность к риску и подчинению давлению со стороны сверстников [Esbensen, Weerman, 2005; Esbensen, Winfree, He, Taylor, 2001], а также значимость социального статуса для молодого человека [South, Wood, 2006; Wood, Moir, James, 2009].

Криминальные группы несовершеннолетних состоят из подрост-

1994; Thornberry, 1987]. В Великобритании наиболее типичными групповыми преступлениями, совершаемыми бандами, являются разбой, незаконный оборот наркотиков, хранение оружия [Bennett, Holloway, 2004], а также использование огнестрельного оружия для урегулирования споров, в том числе и незначительных [Bullock, Tilley, 2008].

Г.Нокс [Knox, 1994] рассматривает банды с точки зрения наличия

уних ресурса власти. Согласно Г. Ноксу, банды имеют два типа социальной власти, привлекающих молодежь, – принудительную власть (угроза или фактическое применение силы и насилия) и власть силы (возможность заплатить, купить, произвести впечатление; делегировать статус и ранг ее членов) [Knox, 1994]. Банды предлагают молодежи ресурс для завоевания уважения и статуса [Klein, Weerman, Thornberry, 2006].

Привлекательность банд для молодежи связана с тем, что последние позволяют удовлетворять универсальные потребности молодых людей – в статусе, личностном самоутверждении и общении [Klein, Weerman, Thornberry, 2006].

95

Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

Здесь главное – психологическая зависимость от группы. Некоторые члены группы действуют по ее психологическим законам. Для индивида важно чувство общности, объединенности с другими членами группы. Угроза осуждения, отчуждения от группы, боязнь быть отверженным контролируют отступление от принятых норм. У членов группы наблюдается психологическая зависимость от лидера и группы (снижение способности к критичности мышления, ограничение круга общения группой). Развивается готовность не сомневаться в правильности своих действий, снимается ответственность за них, человек действует

всоответствии с поведенческими паттернами, навязываемыми группой [Менделевич, 2005]. Ответственность за принятие решений переносится с личности на группу. Члены группы ориентированы на общие социальные нормы и ценности и сходным образом реагируют на события,

вкоторых участвуют. Непосредственное общение влияет на формирование социальных оценок и переживание сходных эмоций. Совершение преступления происходит посредством специфической криминальной групповой деятельности [Ушатиков, Ковалев, 2007. С. 101].

Вимеющейся научной литературе при рассмотрении отличий групповых преступлений и преступлений, совершенных в одиночку, указывается на влияние состава группы, количества членов, ценностных ориентаций, групповых норм и др. Кроме того, отмечается, что мотивы преступлений, совершенных в одиночку и в группе, отличаются: в групповых преступлениях растет удельный вес мотива «попал под влияние товарищей», уменьшается распространенность мотива «не смог контролировать свои поступки» [Башкатов, 1993].

Криминальная группа является агентом социализации для своих членов. Члены группы наблюдают за проявлением и соблюдением групповых норм. «С возрастанием степени идентификации с группой нормы усваиваются . . . они начинают влиять на поведение человека за пределами группы, затрагивая отношения с более широкими социальными общностями» [Приходько, 2009. С. 147].

Восприятие собственных эмоций в контексте «Мы» в противоположность «Я» может снижать уровень тревоги. Наличие сходных эмоций у членов группы говорит об уровне ее сплоченности. Сходство эмоциональных переживаний влияет на самовосприятие членов группы. Люди повышают уровень близости во взаимодействии, сокращают дистанцию в межличностных отношениях.

Известно, что ни один фактор, взятый сам по себе, не может объяснить вероятность вовлечения несовершеннолетнего в групповую преступность [Chung, Steinberg, 2006]. Однако на основе теоретико-

96

Г л а в а 5

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ И ГЕНЕЗИС КРИМИНАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ

5.1. Проблема генезиса криминального поведения личности

В «Толковом словаре русского языка» [1935] под редакцией Д. Н. Ушакова термин «генезис» определяется как: а) происхождение, б) возникновение; в) зарождение.

Вконтексте нашей работы под генезисом криминальной деятельности мы будем иметь в виду вовлечение в совершение преступления как со стороны самой личности (самововлечение), так и со стороны окружающего социума и в зависимости от жизненного пути личности.

Втеориях преступного поведения [Зелинский, 1999] в качестве его генезиса рассматриваются личность и ее особенности. В. И. Езикян определяет понятие «генезис преступности» как: а) историческое происхождение преступности; б) процессы формирования ее в современном обществе [Езикян, 2011].

Генезис преступного мотива, как и любого другого, коренится в лежащей в его основе потребности [Леонтьев, 1971]. Эта потребность может быть инстинктивной, тогда мотивация будет служить удовлетворению природных потребностей человека [Вильюнас, 1986]. В ситуативном криминальном поведении мотив проявляется как ответная реакция личности на обстановку [Петелин, 1978]. Согласно Д. Басу

иДж. Д. Дантли [Buss, Duntley, 2008], при удовлетворении своих потребностей (при приобретении ресурсов) личность опирается на одну из трех стратегий – индивидуальную, кооперативно либо эксплуататорскую. Последняя в большинстве случаев и приводит непосредственно к преступлению.

В. Н. Кудрявцев определял криминальное поведение как процесс, включающий экстернальные, объективные действия, образующие со-

98

Глава 5. Социально-психологические механизмы и генезис криминальной активности

став преступления, и интернальные, предшествующие им психические процессы, свойства и состояния, которые влияют на решение совершить преступление и контролируют его исполнение [Кудрявцев, 2001; Механизм преступного поведения, 1981]. Взаимосвязь этих факторов (внешних и внутренних) рассматривается в качестве механизма криминального поведения.

Именно механизм преступного поведения лежит в основе генезиса и зарождения криминальной активности личности [Яшин, 2005]. В основе данного механизма лежит мотивационная система индивида, которая является полным отражением самой личности человека [Лунеев, 1991]. Однако во многих насильственных преступлениях значение будет иметь также эмоционально-волевая сфера личности, характеризующаяся в своих проявлениях интенсивностью, длительностью и яркостью аффективных переживаний [Антонян, Еникеев, Эминов, 1996].

Антисоциальные взгляды, стремления, ориентация, пути и методы удовлетворения потребностей являются, с точки зрения Ю. М. Антоняна, продуктом усвоения аналогичных взглядов и ориентации социального окружения человека [Антонян, 1992]. На это в своих исследованиях социального научения указывал А. Бандура [Bandura, 1973].

Любой мотив поведения, в том числе и криминальный, имеет свою последовательность генезиса, развития и протекания [Габузян, 2007].

Первый этап – принятие стимула (генезис первичного, абстрактного мотива). На данном этапе актуализируется потребность, появляется абстрактная цель, что детерминирует побуждение найти объект удовлетворения потребности. Возникновение побуждения означает конец формирования первичного (абстрактного) мотива.

Второй этап – поисковая активность, связанная с анализом возможностей актуализации и реализации определенных объектов удовлетворения потребности и условий их получения. На данном этапе происходит выбор цели и методов ее достижения с учетом многих обстоятельств – внешних условий, имеющихся знаний, умений и качеств, этических норм и ценностей, предпочтений и уровня притязаний.

Третий этап – выбор определенной цели и формирование намерения ее достичь. На данной стадии появляется намерение достичь цели, проявляющееся в сознательном, преднамеренном побуждении к действию. С появлением данного побуждения заканчивается формирование конкретного мотива [Габузян, 2007].

А. А. Габузян выделяет в структуре мотива три составляющие:

–потребностный блок – содержит в себе биологические, социальные потребности;

99

Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

– блок внутреннего фильтра – в него входят предпочтения по внешним и внутренним признакам, этический контроль (интересы и склонности, воззрения, ценности, аттитюды, уровень притязаний), восприятие своих возможностей (знаний, умений, качеств), субъективное понимание своего положения в данный момент, оценка условий достижения своих целей, понимание результатов своих действий;

–целевой блок – состоит из потребностной цели, опредмеченного действия и самого процесса удовлетворения потребности.

Мотив может состоять из разного числа компонентов из одного или другого блока. Один из них играет основную, а другие – вспомогательную, сопутствующую роль.

А. Г. Габузян утверждает, что преступная форма поведения – одна из привычных форм человеческого поведения, которая детерминирована биопсихологической и духовной способностью человека к такому поведению, которое в принципе может быть объявлено преступным. Согласно его концепции, каждый субъект деятельности – потенциальный преступник или правопослушник. Однако биопсихологические особенности человека не имеют изначально преступного содержания. Такое содержание обусловлено культурными обстоятельствами. Кроме того, среда и социальные факторы могут усиливать или смягчать деструктивные, аморальные либо высоконравственные тенденции, присущие человеку.

Впроцессе взаимодействия молодого человека с определенной асоциальной средой он усваивает криминальные нормы поведения. Речь идет о криминальной субкультуре и о преступном образе жизни. Таким образом проходит социализация подростка с делинквентным поведением. Криминальная субкультура оказывает деструктивное влияние на развитие подростка своим характером, формируя у него потребительское отношение к окружающему миру. Происходит формирование устойчивого противоправного поведения. Подросток уклоняется от обучения, начинает употреблять психоактивные вещества и др., что в конечном итоге способствует становлению личности преступника [Екинцев, 2011].

Исследователи выделяют следующие основные мотивы антиобщественного поведения: статусные, защитные, замещающие, игровые, мотивы самооправдания. Они могут являться как осознаваемыми, так

инеосознаваемыми [Цит. по: Шиханцов, 2009].

Вгенезисе и развитии механизмов преступного поведения выделяют определенные стадии: формирование мотивации; формирова-

100