Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

Глава 5. Социально-психологические механизмы и генезис криминальной активности

б) мотивообразование – возникновение побуждения к осуществлению криминальных действий или к воздержанию от активности. Это побуждение может иметь разный генезис – интернальный (в случае переживания личностью определенных потребностей, притязаний, интересов, чувств) либо экстернальный (воздействие обстоятельств ситуации, затрагивающих потребности, интересы, ценности и отношения субъекта). Когнитивная и эмоциональная оценка ситуации приводит к формированию побуждения, отражающего субъективную потребность в осуществлении активности, направленной на разрешение проблемы и удовлетворение потребности. Возникшее побуждение (мотив действия) приводит к необходимости принятия цели и способа ее реализации. Одно и то же побуждение может быть воплощено разными способами, как преступными, так и правомерными;

в) целеполагание – принятие цели и способа реализации желаемого. Целеполагание детерминирует принятие личностью решения совершить криминальное действие. Результатом процесса целеполагания в определении криминального поведения является противоправная целевая установка (намерение, стремление, решение совершить определенные преступные действия либо нет), которая объединяет цель (желаемый результат) и девиантный способ ее воплощения. Установка является системообразующим фактором психологического механизма криминального поведения. Ее возникновение детерминирует генезис и развитие ситуационной готовности совершить криминальное действие. После такой обратной связи личность может корректировать цель, способ действия;

г) исполнительная регуляция – регулятивный процесс, полагающий реализацию делинквентной целевой установки. Данный процесс имеет обратную связь с целеполаганием и мотивообразованием посредством оценки результативности собственных действий, ситуаций, а также возникающих трудностей и опасностей. В исполнительной регуляции актуализируются способности, умения, навыки, привычки, стереотипы, установки, темперамент и характер. Этот процесс поддерживается волевыми усилиями личности.

2. Личность преступника, имеющая соответствующие ей делинквентные свойства, определяющие порождение криминального действия. Именно на уровне личности интегрированы такие конструкты, как восприятие, мотивообразование, целеполагание, особая деформация которых детерминирует склонность к преступному поведению и вовлечению в девиантные поступки. Эта склонность проявляется в позитивном

111

Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

представлении о криминальной деятельности как способе реализации цели действия. В крайнем проявлении это приводит к криминальной установке, интегрирующей воспринимаемую норму поведения и готовность совершить преступление.

3.Активная в данный момент социальная роль личности, которая была ей присуща в ситуации совершения правонарушения. В данном случае у личности задействованы определенные поведенческие соци- ально-ролевые установки. Под влиянием этого регулятивного процесса личность оценивает экстернальные условия, испытывает побуждение

ипринимает решения, соответствующие своей ролевой позиции и связанные с ней обязательства.

4.Экстернальные условия, включающие социальные ситуации деятельности и обстоятельства (поведение других индивидов, условия деятельности личности, влияние преступной группы), значимые в детерминации преступного поведения или при желании удержаться от него. Влияние экстернальных условий опосредовано их субъективным отражением личностью. Экстернальные условия могут проявляться в форме непосредственного воздействия со стороны других индивидов (внушение, принуждение, подстрекательство, предоставление благоприятной возможности для совершения преступления) с целью вовлечения в криминальную деятельность либо в виде каких-либо лишений (ограничение возможности удовлетворить потребности, нарушение социального статуса и т. п.).

5.Интернальные условия – функциональное и фоновое психическое состояние субъекта (нервно-психическое напряжение, воздействие наркотиков, утомление и др. психические состояния), которые влияют на разные компоненты личности, преимущественно на превалирование определенной степени ее психической активности – интеллектуальной, аффективно-эмоциональной, импульсивной (действие на основе автоматизма). Данные условия могут оказывать свое воздействие на восприятие экстернальных условий, мотивационный конгломерат, волевые усилия личности, что детерминирует принимаемые человеком решения

иего поведение [Пастушеня, 2011].

Мотивация поведения представляет собой динамический процесс [Ильин, 2011]. Мотивация интегрируется со всеми элементами поведения, в том числе и криминального: актуализацией потребности, возникновением и формированием мотива, целеобразованием, выбором методов достижения цели, оценкой предполагаемых результатов, принятием решения, контролем и коррекцией действий, анализом наступивших последствий, раскаянием или выработкой мотивировки.

112

Глава 5. Социально-психологические механизмы и генезис криминальной активности

Э. Гоулднер [Цит. по: Зимбардо, 2000. С. 93] среди механизмов, способных вовлечь человека в какую-либо деятельность, отмечал чувство некоего обязательства личности по отношению к другому субъекту. Так, имея высокую идентичность по отношению к знакомому, вовлекаемая личность ответит на позитивное отношение к ней в группе соответствующим действием, которое от нее (личности) ожидается.

При совершении криминального действия у вовлекаемого в преступления возникает когнитивный диссонанс ввиду того, что два когнитивных элемента (мотива) противоречат друг другу (например, преступник может пойти на кражу либо терпеть лишения и остаться нравственно чистым) и в то же время являются значимыми для субъекта. В данном случае личность прибегает к защитным механизмам с целью снижения диссонанса. Вместо изменения одного из аттитюдов либо внесения небольших поправок в свою социальную перцепцию субъект проводит когнитивную «перестройку». Личность дополняет когнитивную систему новыми конструктами, корректирует уже существующие, занимается переоценкой ситуации с целью мотивировки и снижения диссонанса [Цит. по: Зимбардо, 2000].

Преобразование когнитивной структуры происходит при отсутствии возможности более простых изменений и при определенном воздействии со стороны среды. Перестройка когнитивной структуры возникает в случае противоречия между установками и поведением, если деятельность индивида идет вразрез с этическими нормами и это может стать объектом публичного осуждения.

В качестве основных составляющих компонентов механизма криминального поведения, согласно В. Н. Кудрявцеву, выступают процессы психического отражения и регуляции. Функциональными конструктами механизма являются: представления личности о происходящем, значимые для возникновения мотивов и целей девиантного поведения; мотивы данного поведения; цели, включающие в свое содержание желаемый результат и способ его достижения; психологические феномены исполнительной регуляции, обеспечивающие реализацию субъективных целей [Генезис преступления, 1998; Кудрявцев, 2001].

Основным фактором в психологическом механизме криминального поведения является осознанная интернализация личностью криминальной цели. Преступная цель личности генерируется в результате принятия противоправного способа удовлетворения потребности или разрешения конфликтной ситуации. Необходимость принятия цели обосновывается побуждением – мотивом. Мотив отражает то, ради чего субъект совершает действия, в то время как цель предопределяет способ

113

Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

инепосредственный результат действий [Малюшина, 2010]. Иерархия мотивов, среди которых есть ведущие, опосредует поведение человека

ипридает ему личностный смысл [Ильин, 2011].

Ю.А. Малюшина [Малюшина, 2010] в целом отождествляет психологические механизмы преступного поведения с дефектами социализации и казуальными факторами. Среди социально-психологических факторов, влияющих на формирование механизмов преступного поведения, она отмечает: а) стремление приобрести материальные ценности, вызванное воздействием психотропных веществ; б) нервно-психиче- ские заболевания и отклонения, органическое поражение центральной нервной системы; в) нужду, перманентный материальный недостаток, элементарное недоедание и бедность; г) когнитивные и эмоциональноволевые особенности личности (повышенная готовность к риску, асоциальное реагирование на неблагополучные средовые и социальные условия, акцентуации характера); д) беспризорность, в случае если делинквент несовершеннолетний; е) негативное отношение к социальным институтам; ж) желание самоутвердиться и повысить свой социальный статус; з) эксплуататорскую стратегию поведения.

Важным является понимание скрытой работы мотивов в психологическом механизме преступного поведения. Мотивы вымещения и замещения проявляются в замене недостижимых и фрустрированных целей достижимыми. Благодаря замещающим действиям происходит разрядка нервно-психического напряжения, проявляющаяся в случае правонарушения в виде агрессивных и насильственных действий [Ильин, 2011, с. 133].

Важным конструктом организации поведения личности является самодетерминация. Она представляет собой осуществление деятельности в относительной свободе от заданных экстернальных и интернальных условий (биологических, потребностных, характерологических, обстоятельств среды). Д. А. Леонтьев видел в самодетерминации синтез свободы и ответственности зрелой личности [Леонтьев, 2002]. Основополагающую роль в самодетерминации субъекта деятельности играют механизмы ценностно-смыслового опосредования [Шамионов, 2009].

Р. М. Шамионов [Шамионов, 2009] выделяет следующие кластеры детерминант психологического механизма социального поведения личности:

–уровень социально-психологического и личностного развития (склонности личности, уровень самооценки, самоидентификация, характер, способности, социальный интеллект, саморегуляция, локус контроля, активность, отношение к окружающим явлениям,

114

Глава 5. Социально-психологические механизмы и генезис криминальной активности

характеристики самоопределения (личностного, социального

ит. д.), жизненные планы, мотивация, направленность и ценностная система);

–социально-психологические феномены (символы, традиции, аттитюды, вкусы, коммуникация, слухи, реклама, стереотипы);

–психофизиологические характеристики (темперамент, свойства нервной системы, эмоциональное состояние, здоровье);

–когнитивные характеристики (информированность о мире вообще

исоциальных взаимоотношениях, личный опыт, познания и др.);

–ситуативные факторы (динамика актуальной ситуации, предшествующие события, предполагаемые ситуации, поведенческий опыт разрешения ситуаций, социальное время и т. п.);

–характеристика отношения субъекта деятельности к объектам среды и социума, своей личности, своему поведению и т. п.;

–социальные характеристики, находящиеся в определенных отношениях и соотношении по степени «близости» (региональные, историко-региональные, демографические факторы, социальное окружение (референтная группа, средства информации), домашние условия (социально-экономические, социально-психологические, сценарии воспитания, традиции) и т. д.);

–факторы культуры (субкультуры), включая характеристики культуры, сложившейся в данной местности, у данного народа и т. п. Риск приобщения личности к «беловоротничковой» преступности

связан с профессиональным статусом работника и характером его личного выбора [Price, Norris, 2009]. М. Прайс и Д. Норрис также указывали на значимое влияние опыта работы и возраста. Младшие менеджеры относятся к более восприимчивой группе риска, их проще вовлечь в преступления. Это связано с тем, что данной категории служащих хочется побыстрее продвинуться по карьерной лестнице. Старшие менеджеры могут быть уязвимы к вовлечению в преступность только в случае опасения потери своего положения. Возраст рассматривается как сдерживающий фактор, что связано с более вдумчивым принятием человеком решений.

С. Захра, Р. Прим и А. Рашид [Zahra, Priem, Rasheed, 2007] выявили, что для «беловоротничковых» преступников характерно сочетание высокого уровня экстраверсии с низким уровнем самоконтроля и наличием тенденции к конкурентной борьбе.

П. Бьюси с соавторами в своем исследовании выявил факторы, способствующие вовлечению в преступление «белых воротничков»,

115

Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

определив личностные характеристики для двух групп – руководителей и подчиненных. Руководители характеризуются такими личностными качествами, как завышенная самооценка и высокомерие, считают себя наделенными особым «правом» рационализаторства. Жадность, корыстная мотивация определялись как ведущие мотивы деятельности у таких руководителей. Другие мотивы были связаны с потенциальными возможностями и повышением конкурентоспособности в результате совершения криминального деяния [Bucy, Formby, Raspanti, Rooney, 2008].

Для подчиненных личностные особенности, выявленные у лидеров, нехарактерны. Сотрудники, совершившие «беловоротничковые» преступления, обладают такими качествами, как пассивность, наивность, неуверенность, неагрессивность. Отмечается, что причиной таких преступлений является сложившаяся организационная культура. Примерами профилактики таких преступлений, как отмечают авторы, могут стать регулирование этического поведения и повышение образовательного уровня работников, мониторинг рабочего места, социальный надзор [Bucy, Formby, Raspanti, Rooney, 2008].

G. Blickle с соавторами [Some Personality correlates. . . , 2006] в своем исследовании выявил корреляты между разными видами «беловоротничковой» преступности (мошенничество, растрата, утаивание доходов фирмы) и личностными особенностями преступников. Так, исследователи обнаружили у данного вида правонарушителей низкий уровень самоконтроля поведения (Retrospective Behavioral Self-Control Scale), высокий уровень гедонизма (Schwartz Value Scale), нарциссизма (DSM–III-R), демонстрацию высокой добросовестности и проявление социальной желательности (NEO-FFI). Неожиданное обнаружение корреляции с высоким уровнем добросовестности рассматривается как рациональный расчет делового человека, который реализует как частные, так и корпоративные интересы.

C. M. Clark [Clark, 1992] и D. Carmichael [Carmichael, 2008] отмечают как одну из важнейших причин преступности невозможность идентификации личности с законопослушными молодыми людьми и ее переход в более доступные для общения делинквентные сообщества.

Дж. Брукс-Ганн с соавторами [Brooks-Gunn, Duncan, Aber, 1997] идентифицировал связь между преступностью, нехваткой общественной сплоченности и недостатком неофициальных социальных средств управления (поддержка со стороны общества).

J. D. Hawkins [Hawkins, 1999] оценивал риск вовлечения в девиантность детей разного возраста. Он выявил, что на каждом этапе раз-

116

Глава 5. Социально-психологические механизмы и генезис криминальной активности

вития есть свои риски, и пришел к выводу: сильные социальные связи, потребности, которые будут установлены с рождения родителями, впоследствии станут фактором защиты от вовлечения в наркоманию

икриминал со стороны сверстников.

Д. Ф. Флоря [Флоря, 2002] выявил следующие этапы вовлечения несовершеннолетнего в криминал: 1) выбор среди несовершеннолетних тех индивидов, которых с большей вероятностью можно будет вовлечь в совершение криминального действия; 2) проведение бесед, вызывающих заинтересованность в преступном деянии; 3) совершение действий, снижающих самоконтроль поведения у подростка (например, употребление алкоголя); 4) ознакомление несовершеннолетних с разнообразными способам совершения конкретных преступлений, поиск объекта криминального посягательства, распределение ролей между соучастниками, обучение подростков способам сокрытия следов преступления, похищенного имущества и т. п.; 5) приобретение орудий

исредств совершения криминального деяния, а также их получение у взрослых вовлекателей.

В своих криминальных целях при вовлечении несовершеннолетнего взрослые используют такие качества подростков, как нехватка жизненного опыта, толерантность к уговорам и угрозам, восприимчивость, отсутствие опыта критической оценки ситуации, поведения других индивидов и собственного, неверное понимание чувства товарищества [Флоря, 2002].

Важнейшим конструктом социально-психологической и криминологической характеристики преступности являются личностные качества несовершеннолетнего, вовлеченного в совершение правонарушения. Д. Ф. Флоря [Флоря, 2002] выделяет три класса (а также этапа криминализации) несовершеннолетних, вовлеченных в криминальное деяние:

–ситуативный. Личностные характеристики: совершение преступления под влиянием обстоятельств, легкомысленность, низкая устойчивость к воздействию извне, пассивность, отсутствие выраженного нарушения морального сознания;

–ситуативно-криминальный. Личностные характеристики: генезис и развитие протекает в негативной среде (с этической и юридической точки зрения); в поведении могут проявлять отдельные делинквентные черты; способны к совершению преступления; общая направленность личности неустойчивая; до совершения преступления подростки данного типа часто подвергались административной ответственности;

117

Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

–последовательно-криминальный. Личностные характеристики: генезис и развитие протекают в криминогенной среде. Часто еще до проявления криминального деликта отмечаются стойкое антисоциальное поведение, устойчивые девиантные установки, ранняя судимость.

При вовлечении несовершеннолетних в криминальную активность актуализируются компенсаторные механизмы и невостребованность потенциала молодежи социумом компенсируется их востребованностью криминальным сообществом. Сущность данных механизмов состоит

ввынужденном «включении» несовершеннолетнего в преступность. Угроза быть вовлеченным в совершение криминала, незащищенность от криминального влияния приводят к «состоянию готовности» личности оказаться участником преступных деяний. Это касается не только несовершеннолетних, но и других лиц [Билык, 2004].

Согласно Л. Н. Билык, на поведении личности при вовлечении

впреступление влияют возрастные особенности, такие, например, как повышенная внушаемость, склонность к социально-психологическому заражению и подражанию, негативизм, несформированность ценностей и установок, инфантильность эмоционально-волевой сферы, отсутствие интереса к учебе и карьере, гиперинтерес к досугу и развлечениям, гедонизм, «тусовки», распитие спиртных напитков у подъездов, азартные игры, употребление спиртного и наркотиков, отсутствие саморефлексии, неприязнь к критике, ранняя половая жизнь. Отмечаются также завышенная самооценка, пониженный уровень самоконтроля, отсутствие чувства ответственности за свои поступки, стыда, антисоциальность, эмоциональная нестабильность, жестокость и мстительность [Билык, 2004].

На вовлечение в преступные, экстремистские и девиантные группы также оказывают влияние безработица и отсутствие карьерных перспектив [Falk, Kuhn, Zweimuller,¨ 2011; Раска, 1985; Дерман, 2000; Кудрявцев, Бородин, 1989; и др.].

Т.Хирши с соавтором [Hirschi, Gottfredson, 2001] считал, что дефектная социализация в семье ребенка (отсутствие заботы и дисциплины, а также обучения сопротивлению влиянию среды и собственным интересам) приводит к развитию низкого самоконтроля (например, импульсивность, нечувствительность, рискованное поведение). В свою очередь, низкий самоконтроль становится причиной вовлечения в преступление и аналогичные действия, поскольку отсутствие контроля своего поведения приводит к уязвимости перед искушением криминальным способом отреагировать на ситуацию.

118

Глава 5. Социально-психологические механизмы и генезис криминальной активности

Анализируя теорию самоконтроля Т. Хирши, P-O. H Wikstrom¨ и K. Trieber пришли к выводу, что самоконтроль лучше всего анализировать как ситуативную концепцию, а не отдельный признак [Wikstrom,¨ Trieber, 2007]. Способность человека осуществлять самоконтроль является результатом взаимодействия его исполнительных возможностей (совокупность познавательных способностей, позволяющих личности создавать и использовать внутренние представления, влияющие на деятельность личности) и условий среды. Это означает, что способность к самоконтролю является изменчивой характеристикой, зависящей как от его индивидуальных качеств, так и от изменяющейся окружающей его среды. Способность к самоконтролю является релевантным фактором преступности только тогда, когда индивид способен к анализу своих поступков.

Авторы считают, что способность осуществлять самоконтроль не является значимым фактором, так как одна часть преступников не считает определенные действия криминальными, а другая совершает преступления «по привычке», без обдумывания и анализа [Wikstrom,¨ Trieber, 2007].

Человек действует в соответствии с моралью (оценкой действий как правильных и неправильных), когда сталкивается с провокационным воздействием среды. Если человек идет наперекор своим нравственным убеждениям под воздействием извне, речь идет о пониженном самоконтроле [Wikstrom,¨ Trieber, 2007]. Этическое восприятие индивидом конкретных условий зависит от соответствия морали личности (моральных убеждений и нравственных привычек) моральным правилам обстановки, а также от устойчивости отдельных моральных убеждений и моральных привычек [Wikstrom,¨ Sampson, 2006]. Степень нравственных убеждений может быть охарактеризована как интенсивность моральных эмоций (сила чувства вины и стыда при нарушении этических правил). Моральное восприятие предшествует моральному выбору, т. е. намерению соблюдать или нарушать моральные правила. На основе морального восприятия индивид формирует намерение сделать моральный выбор либо по привычке (моральная привычка), либо после некоторых раздумий (моральные суждения).

Чтобы контролировать себя, субъект должен: признать конфликт между своей мотивацией и нравственными нормами, сдержать ответные реакции, чтобы совершить моральное суждение (уменьшить мотивацию совершить одно действие и усилить мотивацию совершить другое); выбрать из альтернативных действий те, которые соответствуют

119

Социальная психология вовлечения личности в криминальную деятельность

его моральным правилам (например, выбор осуществляется на основе анализа потенциальных последствий и полученной выгоды). Таким образом, осуществляя самоконтроль, индивид должен применять внутреннее представление при разрешении конфликта между моральными нормами и своей мотивацией. Внутреннее представление подвергается моральной оценке и анализу последствий выбора альтернативы. Можно сделать вывод, что развитие способности к самоконтролю не зависит напрямую от экологических факторов, как полагали М. Готтфредсон и Т. Хирши [Gottfredson, Hirschi, 1990].

Дж. Майер [Mayer, 1995] описывает антиобщественное поведение как повторяющееся нарушение нормативного поведения в социуме.

Антиобщественное поведение может быть определено как деятельность, которая раздражает или пугает людей, а также отрицательно влиет на качество жизни индивидов в среде. Такое поведение может выражаться в незначительном нарушении общественного порядка и таких проступках, как нецензурная брань, разбрасывание мусора, а также в более серьезных преступлениях, таких как вандализм, хулиганство, нападение и употребление наркотиков [Jessica, Coxon, De Bono, 2009].

Термином, близким к понятию «девиантность», является «маргинальность». И. Ильин в книге «Постмодернизм. Словарь терминов» определил данное понятие как «. . . периферийность, “пограничность” какого-либо (политического, нравственного, духовного, мыслительного, религиозного и проч.) явления социальной жизнедеятельности человека по отношению к доминирующей тенденции своего времени или общепринятой философской или этической традиции» [Ильин, 2001. С. 196].

Социально-психологические механизмы вовлечения личности в криминальную деятельность рассмотрены нами с точки зрения разных психологических подходов.

Прежде всего это принцип детерминизма, согласно которому явления психики связаны между собой причинно-следственными отношениями [Марцинковская, 2003].

Принцип системности структурирует основные типы связи между разными составляющими психики, рассматривает разные психические свойства, процессы и состояния как внутренне связанные между собой, образующие целостность и приобретающие благодаря этому новые качества [Марцинковская, 2003]. Согласно системному подходу, регуляторная функция как открытая динамическая система характерна как для обычного, так и для криминального поведения [Пастушеня, 2011]. Данная система включает психические свойства, процессы и состояния, их интеракцию, в результате которой происходят подготовка поведения

120