Психология эмоций и воли. Учебное пособие

Тема 2.4. Конкретные проявления воли

как психическое образование личности [50] или как зрелое свойство личности [42, с. 125]. Своеобразное сочетание волевых качеств у конкретного человека рассматривалось как компонент его характера [42], а устойчивость их проявления – черта характера [31, с. 23].

Уровень развития воли – высокий, средний, низкий – связывался с частотой проявлением тех или иных волевых свойств в деятельности [42, с. 142]. Вместе с тем высказывается мнение против отождествления развитой воли с наличием волевых качеств из-за самостоятельности проявления отдельных волевых качеств, влияния на них и других характеристик личности, не относящихся к волевым качествам или свойствам [3; 19].

Волевые свойства связываются исследователями с силой воли, а трактовки последней неоднозначны. В мотивационной трактовке сила воли – сила мотива, толкающего человека к постановке и достижению определенной цели [28]; либо способность создавать произвольную мотивацию [19, с. 172]. Тогда о силе воли можно судить по высокой сильной мотивации поведения человека [28] или по его способности создавать дополнительное побуждение к действию через изменение его смысла [19, с. 173].

В регулятивной трактовке сила воли обозначает волевую регуляцию [21, с. 88]; характеристику проявлений волевых качеств [34; 36; 42]. Тогда о силе воли судят по наличию высокой степени развития всех проявлений волевых свойств [42] либо только отдельных волевых свойств – решительности и настойчивости [36, с. 607] или целеустремленности [34, с. 22].

Особый интерес представляют понятия «волевая личность» и «личностная воля». Понятие волевая личность, как считает В. А. Иванников, обобщает эмпирически наблюдаемые волевые особенности человека, в том числе волевые свойства. В этом случае воля (как структура всех волевых свойств) придает «особую волевую организацию личности, определяющую стиль ее поведения» [19, с. 91]. Иванников, подчеркивая личностный характер (уровень) волевой регуляции, а также

131

Модуль 2. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ ВОЛИ

связь волевых свойств с деятельностью человека, выделяет еще два типа волевого человека: 1) способный к преодолению значительных трудностей ради убеждений (имеет место волевая организация); 2) реально проявляющий волевые свойства в поведении (оценки этого типа как волевой личности распространены в житейской психологии).

Возникновение воли С. Л. Рубинштейн связывал со становлением индивида как самоопределяющегося субъекта; предпосылки зрелой воли – с формированием характера, мировоззрения и самосознания личности; а развитие воли – с развитием личности. Личностная воля понимается Рубинштейном как воля человека, «для которого общественно значимое является вместе с тем и личностно значимым», когда имеет место единство личностного значимого и общественно значимого, должного, а последнее (не только знаемо, но и соответствующе переживается человеком) является общезначимым моральным компонентом воли [36, с. 591]. По содержанию воли (ведущие мотивы и цели) Рубинштейн выделяет три ее типа: воля определяется преимущественно личностно значимыми мотивами; воля обусловлена конфликтом личностно значимого и общественно значимого; монолитная воля, в которой личностно значимое и общественно значимое («ставшее для личности ее кровным») включены в единство основных устремлений [36, с. 592–593].

Проектные задания к модулю 2

1. Обобщите рассматриваемые в 60–70-х гг. ХХ в. признаки воли, специфичность которых исследователи (А. Н. Леонтьев, Ш. Чхартишвили) считали проблематичной?

В. А. Селиванова и Е. П. Ильина.

132

Материал для самопроверки к модулю 2

5.Сопоставьте трактовки волевого выбора, предложенные

Л.С. Выготским и Л. М. Веккером.

6.Особенности выбора вариантов действий (Л. М. Веккер) на разных уровнях психической регуляции поведения и деятельности человека.

7.Сопоставьте следующие функции воли: тормозная, репрессивная, функция блокирования креативности поведения.

8.Выделите общие и различные признаки произвольного и волевого поведения.

9.Сопоставьте условия актуализации воли, обозначенные С. Л. Рубинштейном, Л. М. Веккером и В. А. Иванниковым.

10.Сопоставьте особенности волевых и эмоциональных процессов.

11.Обобщите признаки волевых состояний.

12.Обобщите характеристики и критерии классификаций волевых усилий.

13.Сопоставьте признаки волевых действий, обозначенные С. Л. Рубинштейном и В. А. Иванниковым.

14.Раскройте характеристики волевых качеств и методы их изучения.

15.Охарактеризуйте классификации волевых качеств.

Материал для самопроверки к модулю 2

Выберите правильный ответ:

1.С. Л. Рубинштейн связывал волю со становлением индивида как:

а) самоопределяющегося субъекта; б) самосознающей личности; в) самоинициирующего субъекта; г) свободной личности.

2.Согласно У. Джемсу, при решении вопроса о завершенности волевой регуляции нужно сосредоточить внимание на:

а) действии в целом; б) исполнительской части действия;

в) мотивационной части действия;

133

Модуль 2. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ ВОЛИ

г) последствиях действия.

3.Согласно В. И. Селиванову, при решении вопроса о завершенности волевой регуляции нужно сосредоточить внимание на:

а) мотивационной части действия; б) смысле действия; в) целевой части действия; г) действии в целом.

4.По оценке Л. С. Выготского, аффективные теории воли являются:

а) переходными между ассоцианистскими и интеллектуальными теориями;

б) гетерономными теориями; в) автономными теориями;

г) переходными между гетерономными и автономными теориями.

5.Какой момент в известном примере У. Джемса Л. С. Выготский рассматривает как вспомогательный мотив волевого акта:

а) на три подъем; б) надо встать;

в) счет самому себе: раз, два, три; г) не хочется.

6.По мнению А. Ц. Пуни, необходимое условие актуализации и развития воли – это наличие:

а) мотивов; б) сознательных целей;

в) препятствий; г) зрелости личности.

7.Е. П. Ильин определяет волю как:

а) разновидность произвольного самоконтроля; б) разновидность произвольного управления; в) разновидность произвольной регуляции;

г) разновидность произвольной самомобилизации.

8. В. А. Иванников рассматривает волевое действие по психическому статусу как:

134

Материал для самопроверки к модулю 2

а) дважды произвольное; б) с двумя смыслами; в) дважды преднамеренное; г) с двумя мотивами.

9.В способе борьбы человека с удовлетворением его собственных желаний проявляется функция воли:

а) репрессивная; б) тормозная;

в) блокирования креативного поведения; г) «свободы от».

10.Согласно М. Басову, формой существования «воле- во-функции» являлось:

а) волевое внимание; б) произвольная память;

в) произвольное воображение; г) послепроизвольное внимание.

11.Развитие произвольности связывается:

а) со становлением мотивационной сферы личности; б) со становлением сознательности субъекта;

в) с развитием средств овладения собственным поведением; г) с развитием самосознания субъекта.

12.Допишите, согласно Е. П. Ильину, признак волевых усилий:

а) ощущение внутреннего напряжения; б) направленность внимания на выполняемое действие;

в) напряжение мышц, не участвующих в выполняемом действии;

г)_____________________________________________.

13.Какой признак волевого действия выделяла Л. И. Божович:

а) планомерность; б) уровень регуляции сознанием;

в) наличие дополнительного побуждения от произвольной мотивации;

г) связь с преодолением внутреннего препятствия.

14.Характеристику, обеспечивающую активацию, тормо-

135

Модуль 2. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ ВОЛИ

жение или сохранение интенсивности волевого усилия в зависимости от конкретной ситуации, Е. П. Ильин называет:

а) направленностью; б) активностью; в) динамичностью;

г) интенсивностью.

15. Согласно С. Л. Рубинштейну, на начальном этапе волевого действия проявляется такое волевое качество, как:

а) решительность; б) самостоятельность; в) настойчивость; г) самообладание.

Правильные ответы:

1)а; 2) в; 3) г; 4) г; 5) в; 6) в; 7) б; 8) б; 9) а; 10) а; 11) в;

12)внешние и внутренние вегетативные проявления; 13) г;

14)а; 15) б.

Литература

1. Аргентов Ю. А. Изменение волевого усилия старшеклассников в условиях, генерирующих состояние фрустрации // Вопросы психологии личности / под ред. В. И. Селиванова. – Рязань, 1973. – С. 48–53.

2. Баканов Е. Н. Исследование генезиса волевого действия: автореф. дисс. … канд. психол. наук. – М.: МГУ, 1979. –

22с.

3.Барабанов Д. Д. Развитие волевой регуляции студентов: дисс. … канд. психол. наук. – М.: МГУ, 2015. – 188 с. – URL: http://www.psy.msu.ru/science/autoref/barabanov/barabanov_ diss.pdf.

4.Басов М. Я. Воля как предмет функциональной психологии. – Петербург, 1922. – 115 с.

5.Божович Л. И. Из записных книжек Л. И. Божович: соображения к проблеме развития воли // Проблемы формирования личности / под ред. Д. И. Фельдштейна. – М.:

136

Литература

Изд-во «Ин-т практической психологии»; – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – С. 333–341.

6.Василюк Ф. Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. – М.: МГУ, 1984. – С. 141– 142.

7.Веккер Л. М. Психическая регуляция деятельности /

Л.М. Веккер. Психические процессы: в 3 т. – Л.: ЛГУ, 1981. – Т. 3. – Гл. IV. – С. 155–198.

8.Вундт В. Введение в психологию. – М.: Космос, 1912. – 152 с.

9.Выготский Л. С. Проблема воли и ее развитие в детском возрасте / Л. С. Выготский. Собр. соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 2. – Лекция 6. – С. 454–465.

10.Выготский Л. С. Овладение собственным поведением /

Л.С. Выготский. Собр. соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1983. – Т. 3. – С. 273–291.

11.Ганзен В. А.Описание психических состояний // Психические состояния / сост. и общ. ред. Л. В. Куликова. – СПб.: Питер, 2001. – С. 60–72.

12.Гиппенрейтер Ю. Б. О природе человеческой воли // Психологический журнал. – 2005. – Т. 26. – № 3. – С. 15–24.

13.Джемс У. Психология / под ред. Л. А. Петровской. – М.: Педагогика, 1991. – С. 313–356.

14.Добрынин Н. Ф. Об определении и качествах воли // Проблемы психологии воли: матер. науч. конф. – Рязань, 1974. – С. 9–11.

15.Добрынин Н. Ф. Принцип значимости и волевые усилия // Материалы 3-й науч. конф. по проблемам психологии воли. – Рязань, 1970. – С. 10–12.

16.Зейгарник Б. В. Теория личности К. Левина. – М.: Издво Моск. ун-та, 1981. – 118 с.

17.Иванников В. А. Воля: миф или реальность? // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. – 1993. – № 2. – С. 70–73.

18.Иванников В. А. Произвольные процессы и проблема воли // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. – 1986. – № 2. – С. 18–29.

137

Модуль 2. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ ВОЛИ

19.Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции: учеб. пособие. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 208 с.

20.Иванников В. А., Эйдман Е. В. Структура волевых качеств по данным самооценки // Психологический журнал. – 1990. – Т. 11. – № 3. – С. 39–42.

21.Ильин Е. П. Психология воли. – СПб.: Питер, 2000. –

288 с.

22.Ильин Е. П. Психофизиология физического воспитания: [Факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности]: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец.

№2114 «Физ. Воспитание». – М.: Просвещение, 1983. –

223 с.

23. Калин В. К. Актуальные аспекты теории воли / В. К. Калин. Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности: тезисы 2-го Всесоюзного семинара молодых ученых. – Симферополь, 19–24 мая 1986 г. – М., 1986. –

С.120–124.

24.Куликов Л. В. Проблема описания психических состояний / В. И. Куликов. Психические состояния / сост. и общ. ред. Л. В. Куликова. – СПб.: Питер, 2001. – С. 11–43.

25.Левин К. Динамическая психология: избр. труды. – М.: Смысл, 2001. – 572 с.

26.Леонтьев А. Н. Воля // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. – 1993. – № 2. – С. 3–14.

27.Мей Р. Любовь и воля. – М.: Рефл-бук; – К.: Ваклер, 1997. – 384 с.

28.Палайма Ю. Ю. Опыт исследования относительной силы мотивы и формирования соревновательной установки у спортсменов / Ю. Ю. Палайма. Психология и современный спорт. – М.: ФиС, 1973. – С. 86–100.

29.Петухов С. А. К проблеме классификации волевых качеств личности / С. А. Петухов. Личность и деятельность: тезисы докладов к V Всесоюзному съезду общества психологов. – М., 1977.

30.Платонов К. К., Голубев Г. Г. Психология: учебник

138

Литература

для индустриально-пед. техникумов. – М.: Высшая школа, 1973. – С. 91–101.

31.Пуни А. Ц. Волевая регуляция двигательной деятельности в спорте // Управление процессом спортивной тренировки: сб. докладов II Всерос. конф. – Л., 1974. – С. 160– 167.

32.Пуни А. Ц. Некоторые вопросы теории воли и волевая подготовка в спорте // Психология и современный спорт. – М.: ФиС, 1973. – С. 144–162.

33.Пуни А. Ц. О препятствиях различной степени трудности как необходимых факторах проявления и развития воли // Тезисы докладов на межвузовской научной конференции по проблемам психологии воли и формирования волевых качеств личности. – Рязань, 1964. – С. 6–9.

34.Пуни А. Ц. Психологические основы волевой подготовки в спорте: учеб. пособие. – Л., 1977. – С. 3–48.

35.Рибо Т. Воля в ее нормальном и болезненном состоянии: пер. с 8-го доп. фр. изд. / под ред. В. Аболенского. – СПб., 1894. – 190 с.

36.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1998. – 688 с.

37.Рудик П. А. Психология. – М.: ФиС, 1974. – 512 с.

38.Селиванов В. И. Волевая регуляция активности личности // Психологический журнал. – 1982. – Т. 3. – № 4. –

С.14–25.

39.Селиванов В. И. Вопросы воли в советской психологии // Вопросы психологии и педагогики воли / под ред. В. И. Селиванова. – Краснодар, 1969. – С. 3–16.

40.Селиванов В. И. Воспитание воли школьника. – 2-е изд. – М.: МП СССР, 1954. – 208 с.

41.Селиванов В. И. Индивидуальные особенности воли и их учет в учебно-воспитательной работе / В. И. Селиванов. Вопросы организации воспитания в вузе. – Рязань: Рязанский гос. пед. ин-т, 1975.

42.Селиванов В. И. Психология волевой активности. Лекции по спецкурсу. – Рязань, 1974. – 150 с.

139

Модуль 2. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ ВОЛИ

43.Симонов П. В. О филогенетических предпосылках воли // Вопросы психологии. – 1971. – № 4. – С. 84–88.

44.Симонов П. В. Эмоциональный мозг. – М.: Наука, 1981. – С. 160–168.

45.Смирнова Е. О. Развитие воли и произвольности в раннем онтогенезе // Вопросы психологии. – 1990. – № 3. –

С.49–54.

46.Сосновикова Ю. Е. К вопросу о временных волевых состояниях // Материалы 3-й науч. конф. по проблемам воли.

– Рязань, 1970. – С. 19–20.

47.Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990. – 372 с.

48.Чхартишвили Ш. Н. Проблема воли в психологии // Вопросы психологии. – 1967. – № 4. – С. 72–81.

49.Шмаков А. В. Воля как активно-личностная форма отражения действительности: автореф. дисс. канд. психол. наук. – М., 1972. – 19 с.

50.Щербаков А. И. Волевые процессы и свойства личности. (Природа и формирование). – Л., 1963. – 86 с.

140