Психология эмоций и воли. Учебное пособие

Тема 1.1. Развитие научно-психологических представлений о сущности эмоций

неосознанны. Согласно точке зрения К. К. Платонова [62], перечисленный ряд характеристик с добавлением таких, как безобразность и отсутствие необходимых рецепторов, делают возможным предположение о том, что эмоции как форма отражения действительности и являются первичной (а не ощущения, чувствительность) формой психического. Хотя развиваемая точка зрения и не получила должного распространения в отечественной психологии, все же понимание специфичности оценивания эмоциями различных воздействий способствовало конкретизации знаний об эмоциональной регуляции.

Таким образом, вторая характеристика эмоциональной регуляции – оценивание воздействий по шкале типа «да–нет», «вредно–полезно».

Что же является эталоном в ходе оценивания эмоциями воздействий? Это, прежде всего, критерий выживаемости [3], сам субъект [94], его потребности [21; 70]. Иначе говоря, эмоциональная регуляция осуществляет интегральную адаптацию организма с точки зрения удовлетворения потребностей, а оценки «вредно–полезно» отражают возможность удовлет- ворения–неудовлетворения потребностей.

Из этой характеристики вытекает еще одна, максимальная (по сравнению с другими психическими явлениями), субъективность эмоциональных явлений, обусловленная внутренней природой эмоций и их направленностью на поддержание жизнедеятельности, на интересы субъекта жизнедеятельности. Если гипотетически рассматривать «чистые» эмоции, то они сигнализируют о наличии актуальной в данный момент потребности и побуждают поведение к немедленному ее удовлетворению по типу «здесь и теперь». Эмоциональная регуляция характеризуется исключительной пристрастностью, которая, содействуя, прежде всего, удовлетворению актуальной потребности субъекта, может игнорировать его интересы как личности.

В чистом виде эмоциональная регуляция с точки зрения подконтрольности субъекту своего поведения и деятельности относится к разряду непроизвольной. Это, как правило, не-

11

Модуль 1. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ ЭМОЦИЙ

преднамеренное поведение, при котором субъект не ставит себе целью поступать определенным образом (не представляет заранее своего поведения), хотя и может осознавать текущие изменения своего поведения. Отсутствие целенаправленности и непосредственный характер эмоциональной регуляции ограничивает возможности субъекта по произвольному, преднамеренному, сознательному управлению поведением, делает его зависимым от собственной актуально обострившейся потребности и соответствующего ей раздражителя. Выраженная «эксплуатация» эмоциональной регуляции приводит к тому, что субъект также становится объектом управления и манипуляции со стороны других лиц, несмотря на его субъективную уверенность в самостоятельности собственных поступков.

Итак, будучи интегральной, эмоциональная регуляция «приводит» поведение субъекта жизнедеятельности к такой норме, которая эволюционно задается как биологический способ удовлетворения жизненных потребностей. Ее важными характеристиками являются:

1)психофизиологическая интегральная перестройка поведения;

2)мгновенное оценивание действительности по шкале «да– нет», «вредно–полезно», «хорошо–плохо»;

3)пристрастность, которая отражает субъективный характер поведения, обусловленного в первую очередь и, прежде всего, актуально обострившейся потребностью.

При такой регуляции достигается обеспечение жизне-

деятельности ценой значительных вегетативных сдвигов. В случае сложившейся привычной актуализации в различных ситуациях эмоциональной регуляции создаются условия для негативных психосоматических последствий, для возникновения социального неодобрения и конфликтов с окружающими, для потери личного контроля над собственным поведением.

12

Тема 1.1. Развитие научно-психологических представлений о сущности эмоций

1.1.2.Эмоции как переживания

Вотечественной психологической литературе имеет место традиция рассматривать психические явления как отражательные, обеспечивающие адекватное поведение в связи со знанием действительности. Такая традиция обусловила науч- но-исследовательский интерес преимущественно к когнитивным процессам, что, во многом, определило «судьбу» психологии эмоций вплоть до 70-х годов ХХ столетия.

Вцелом ряде психологических трудов, начиная с момента возникновения научной психологии, отмечалась слабая проработанность теории эмоциональных явлений.

Так, по мнению Рибо, психология эмоций – «темная»

имало изученная область [67]; по мнению Джемса – «самый скучный отдел психологии» [31, с. 273]. Н. Н. Ланге образно описал проблему эмоций в психологии: «Чувство занимает в психологии место Сандрильоны, нелюбимой, гонимой, извечно обобранной в пользу старших сестер «ума» и «воли». Ему приходится обыкновенно ютиться на задворках психологической науки, тогда как воля, а особенно ум (познание), занимают все парадные комнаты» [цит. по: 69, с. 29].

Выготский, рассматривая состояние теории эмоций в научной психологии, отмечал безраздельное господство чистого натурализма, который привел к исключению возможности «адекватного изучения того, что составляет специфические особенности эмоции человека» [25, с. 418]. Нет в психологии глав более темных, чем ... «две главы – чувство и воображение; именно здесь мы не имеем сколько-нибудь признанной

изаконченной системы учения» [26, с. 246].

В.К. Вилюнас, осуществляя обзор современного состояния проблемы эмоций в психологии и констатируя в целом ее кризисный характер, обосновывает необходимость собственно психологического исследования эмоций. Согласно его позиции научно-исследовательская работа здесь должна вестись по ряду направлений: накоплению, упорядочиванию и описанию феноменологических данных; выявлению функционального

13

Модуль 1. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ ЭМОЦИЙ

назначения эмоций; осуществлению психологического исследования в отношении эволюционно исходных функций эмоций.

Привлекая внимание исследователей к пониманию психических процессов как процессов субъективного отражения объективной реальности, Б. Ф. Ломов задавал следующий вопрос: «Справедливо ли положение об отражательной природе психики в отношении других процессов и явлений (не познавательных)?» [51, с. 172]. И отвечал: «Эмоции возникают и развиваются не вне процесса психического отражения, а необходимым образом включены в процесс психического отражения. Неясно, являются ли они специфической формой отражения (наряду, например, с образной или знаковой) или их компонентом. …несомненно, что эмоции характеризуют состояние субъекта отражения, и поэтому не могут не влиять на процесс отражения» [51, с. 173].

Неудовлетворительное состояние проблемы эмоций в психологии исследователи разных лет объясняли следующими обстоятельствами:

1)наличие междисциплинарных подходов (необходимость которых обусловлена спецификой эмоций) к анализу эмоций, вследствие чего выявленные феноменологические и экспериментальные данные, а также их интерпретация в различных концептуальных схемах (терминологическая неоднозначность) затрудняли создание теории эмоций [18; 21; 25; 26];

2)исключительная субъективность, сложность, внутренняя природа эмоций [18; 21; 94];

3)отсутствие научно обоснованных границ эмоциональной сферы, отделяющих ее от других возможных видов переживаний [20];

4)отрыв психологии эмоций от психологии когнитивных процессов [18; 21; 25, 26; 51] и от психологии личности [21; 34].

Но уже с начала 70-х годов положение изменилось: психология эмоций, как в сказке, из «Золушки» превратилась

в«принцессу» [32, с. 3]. Это оптимистическое заключение

14

Тема 1.1. Развитие научно-психологических представлений о сущности эмоций

следует понимать как иллюстрацию роста научного интереса к проблеме эмоций. Эмоции стали рассматриваться как явления, которые наряду с познавательными процессами специфическим образом отражают действительность. Наиболее полно это было представлено в работах Г. Х. Шингарова, Л. М. Веккера,В. К. Вилюнаса. Несмотря на определенные различия в теоретических положениях, развиваемых указанными авторами, в целом удалось, с привлечением психофизиологических, эволюционно обусловленных и рассмотренных по аналогии с познавательными процессами научных фактов, выявить особенности эмоционального отражения действительности. Эти особенности раскрывались через:

а) представление о том, что ощущение «действительно является простейшей формой не только познавательного, но и всякого психического процесса» [18, с. 53];

б) понимание эмоции как целостного акта психического отражения, в котором представлено единство аффективного и интеллектуального, переживания и познания [70];

в) сравнение характеристик аффективного и интеллектуального.

В психологии сложились представления о том, что эмоции не отражают объективных свойств предметов реальности, содержания предметов внешнего мира. В отличие от познавательных процессов, которые рассматриваются как направленные по своей сути на внешний мир, и субъективные образы которых обнаруживают аналоги в объективной действительности, эмоции имеют более эндогенное происхождение, а предметы внешнего мира не могут быть образцом для их описания и анализа. «Вне субъекта не существует решительно ничего, что представляло бы объективный «коррелят» любви, страха, или любого другого эмоционального переживания, т. е. что находилось бы с ними в том же отношении, какое обнаруживают, например, звуковые волны и слуховое ощущение» [21, с. 31].

Однако такое понимание порождает вопрос о том, что именно эмоции отражают? Здесь выделяются два типа ответов,

15

Модуль 1. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ ЭМОЦИЙ

трактующих специфику эмоционального отражения, соотнося

еесо смысловой реальностью и с субъективным отношением.

Эмоции как смысловая реальность. Итак, что же отражают

эмоции? Они отражают значение объективных качеств предмета для жизнедеятельности субъекта [94]; значение воздействующих на субъект объектов и ситуаций для осуществления его жизни [48]; выражают «смысл объективного содержания

сточки зрения потребностей живого существа» [21, с. 132].

В.К. Вилюнас использует понятие «эмоционально-смыс- ловой процесс» [21, с. 99], соотносит эмоции с различаемыми А. Н. Леонтьевым биологическим и личностным смыслами. Биологический смысл любого воздействия определяется его сигнальным значением, т. е. значением, которое раскрывает отношение этого воздействия к потребностям субъекта [21, с. 86]. Конкретно-субъективную форму существования биологического смысла представляют именно эмоциональные переживания. Иначе говоря, биологический смысл объекта открывается субъекту только через эмоцию.

Сопоставляя личностный смысл и эмоции, В. К. Вилюнас выделяет две формы личностного смысла – эмоционально-не- посредственную и вербализованную форму, т. е. «воплощение личностного смысла в значениях» [21, с. 93]. Эмоции как одну из форм существования личностного смысла он характеризует непосредственностью, большей истинностью, в то время как вербализованную форму личностного смысла – большей содержательностью, но меньшей истинностью.

В трактовке Д. А. Леонтьева [49] эмоциональная и смысловая реальности принципиально не совпадают по ряду позиций. Эмоции относятся только к субъективным переживаниям, неспецифичны, упрощают реальную сложность жизненных отношений, дают лишь общую, поверхностную характеристику личностного смысла; в то время как смыслы относятся не только к субъективным переживаниям, всегда конкретны, явно или скрыто указывают на мотивы, придающие значимость данному объекту или явлению, влияют на эмоции. Разводя эмоции и смыслы, Д. А. Леонтьев прибегает

16

Тема 1.1. Развитие научно-психологических представлений о сущности эмоций

крезультатам психологического анализа искусства, примерам, демонстрирующим зависимость эмоций от целостной иерархии системы жизненных отношений. Д. А. Леонтьев приходит к следующим выводам. Во-первых, «эмоция является главной, но не единственной формой субъективной презентации в образе личностного смысла объектов и явлений»; эмоциональная реакция сигнализирует нам о личностном смысле [49, с. 162]; во-вторых, механизм эмоциональной индикации реализует специфическую функцию личностного смысла – «функцию презентации субъекту в образе роли и места отражаемых объектов и явлений действительности в его жизнедеятельности» [49, с. 168].

Эмоции как психическое отношение. Во второй трактовке подчеркивается, что эмоции отражают мир в «форме субъективного отношения человека к предметам и явлениям этого мира» [95, с. 27]; отражают отношение субъекта к значимым для него объектам, есть «форма субъектного отношения» [75, с. 267]; «выражают состояние субъекта и его отношение

кобъекту» [70, с. 551]; «характеризуют состояние субъекта отражения» [51, с. 173],

В.С. Тюхтин выделяет такую особенность актуального чувственного отражения, как необходимость объектирования его содержания, что проявляется в непосредственном соотнесении выделенных отраженных характеристик с внешними предметами. Благодаря этой объектированности актуальное отражение и выступает для человека в виде психического образа. Вместе с тем объектирование основано на активно-потребно- стном состоянии направленности субъекта во внешний мир, необходимо для самоорганизующихся систем, способных «активно относиться к этому миру», т. е. имеющих психическое отношение, «сущность которого заключается в состояниях переживаемости поступающих извне воздействий в связи с их полезностью или значимостью, т. е. сигнальным значением для системы отражения и поведения» [79].

С позиций психического отношения эмоции рассматриваются как двойственные по своей детерминации, существую-

17

Модуль 1. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ ЭМОЦИЙ

щие в непосредственно-чувственной форме, обеспечивающие пристрастное отражение.

Двойственность эмоции (как психического явления) обнаруживается в ее строении: 1) отражаемое содержание [21] или когнитивный компонент [18], т. е. отражение объекта эмоции посредством различающихся по степени непосредственности– опосредованности когнитивных процессов характеристик;

2) собственно эмоциональное переживание [19, 20, 21] или субъектный компонент [18], т. е. непосредственная данность субъекту собственного состояния в связи с определенным отражаемым содержанием.

Двойственная детерминация эмоций присутствует и в теоретической схеме анализа эмоций, выполненного с позиции информационной теории [74]. Согласно ей, в структурном строении эмоций выделяется потребность, содержание и динамика которой определяют характеристики эмоций, и информация, представляющая собой опыт субъекта.

Эмоция существует в непосредственно-чувственной форме [18; 19–21; 47]. Признавая, что определение эмоций как отражение отношений субъекта к значимым для него объектам, является наиболее адекватным, Л. М. Веккер справедливо замечает, что эти отношения могут отображаться не только

вэмоциях, но и в мыслительных процессах, т. е. быть опосредованными. Эмоциональное же отражение данных отношений является именно непосредственным по своим пространствен- но-временным характеристикам и итоговым последствиям. Еще ярче высказался С. Л. Рубинштейн: «Никакое описание или опосредованная характеристика переживания не сравнится с самим переживанием» [70, с.14].

Наконец, эмоциональное отражение есть отражение в высокой степени субъективное, пристрастное. Вопрос о субъективном характере психического отражения вообще и эмоций

вчастности обсуждается в литературе [51; 94]. Обосновывая

гипотезу о механизмах возникновения субъективного, Г. X. Шингаров определяет последнее как такую форму отражения действительности, в которой «содержание психики…

18

Тема 1.1. Развитие научно-психологических представлений о сущности эмоций

еще не имеет предметного характера. Это содержание лишь качествует, не соотнесено субъектом с каким-то внешним объектом» [94, с. 79].

Эмоция существует как пристрастное, психическое отношение субъекта к объекту в непосредственно-чувственной форме. Такая форма отражения получила название – переживания.

Категория «переживание» – центральная категория психического [20] – рассматривается как «психический факт, как кусок собственной жизни индивида в плоти и крови его, специфическое проявление его индивидуальной жизни» [70, с. 11]. В отличие от знания в переживании «на передний план выступает не само по себе предметное содержание того, что в нем отражается, познается, а его значение в ходе моей жизни» [70, с. 11]. Переживание шире, чем эмоция, рассматривается как конкретно-субъективная форма существования отражаемого

впсихическом образе содержания [20; 94]. Хотя эта категория является в психологии мало разработанной, уже имеются факты того, что можно говорить о различных видах переживаний, о существовании наряду с эмоциями множества других психических явлений, обладающих признаками переживаний [20].

Выделим области психической жизни, для объяснения которых исследователи привлекают «переживание»:

1)особый аспект сознания, который дан во взаимосвязи с другим его аспектом – знанием [70]; субъективная сторона процесса осознания как форма «существования психического

виндивидуальном сознании» [94, с. 83]. Подчеркивается, что внутренняя природа переживания определяется значением предмета для жизнедеятельности субъекта;

2)форма активности (гедонистическое, реальное, ценностное, творческое переживания) в кризисных ситуациях, проявляющаяся в преобразовании (переосмысливании) субъектом своего психологического мира [17];

3)мотивационные явления (желания, влечения, стремления), предметом которых могут быть не внешние воздействия

иотражающие их познавательные образы, а определенные «гештальты» чувственных впечатлений [20]. Подчеркивается,

19

Модуль 1. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ ЭМОЦИЙ

что желание есть «одна из наиболее ярких, распространенных и функционально нагруженных разновидностей переживаний» [20, с. 243];

4)любое испытываемое субъектом эмоционально окрашенное состояние и явление действительности, непосредственно представленное в его сознании и выступающее для него как событие его собственной жизни [41, с. 238–239];

5)особые состояния сознания, возникающие в моменты высшего счастья, свершения и самореализации личности – «пиковые переживания» (в гуманистической психологии);

6)единица психологического анализа и описания эмоций. Характеристики эмоций как переживаний:

а) непосредственная внутренняя субъективная данность (а не предметное содержание психического образа и непредставленность в сознании модальности самого психического процесса);

б) воздействия внешних предметов и внутренней среды организма даны субъекту как принадлежащие ему и в этот момент не соотносятся с субъектом как с чем-либо внешним: «в эмоциях субъект и объект переживаются как нечто единое» [94, с. 99], не осознается причинная связь между предметом и вызванной им реакцией человека;

в) особая пристрастность, субъективность, так как предметы и явления действительности отражаются не в связи с их объективными характеристиками, а в связи с отнесенностью их к актуальным потребностям и мотивам субъекта;

г) чувственное впечатление субъекта об окружающем и происходящем, «хотя трансформированное и упрощенное, зато унифицированное, переведенное на общий чувственный язык) [200, с. 223].

1.1.3. Трактовка эмоций в некоторых теориях зарубежной психологии

Бихевиористская трактовка эмоций. Согласно Дж. Уотсону, эмоции есть «наследственная, «шаблонная» реакция, вклю-

20