Методические разработки к семинарским занятиям для преподавателя и студентов по дисциплине «Правоведение». ФГОС ВПО по направлению подготовки (специал
.pdfстатус человека и гражданина, основные принципы демократии, организации власти;
–основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан и другие законодательные акты, регламентирующие сферу здравоохранения;
–нормативно-правовое регулирование ЛС и фармацевтической деятельности в Российской Федерации.
Уметь:
–бережно и уважительно относиться к историческому наследованию и культурным традициям прошлого, заботиться о его сохранении;
–отстаивать собственную мировоззренческую позицию по вопросам социально-политической жизни;
–ориентироваться в решении основных проблем в различных сферах социума;
–использовать нормативные и правовые документы;
–пользоваться действующими нормативно-правовыми актами, регламентирующих медицинскую и фармацевтическую деятельность, обращение ЛС, в том числе наркотических средств и психотропных веществ.
Владеть:
–навыками аргументированного решения проблемных этикоправовых вопросов фармацевтической практики и защиты интересов потребителей лекарственных средств и других фармацевтических товаров;
–принципами фармацевтической деонтологии и этики;
–алгоритмом проведения всех нормативных процедур в области трудового права, принципами проведения юридических, законодательных и административных процедур, касающихся ситуаций, регулируемых различными отраслями права Российской Федерации, а также всех аспектов фармацевтической деятельности.
Новые понятия: сделка, договор, убытки, моральный вред, компенсация морального вреда, гражданские правоотношения, право собственности, юридическое лицо, физическое лицо, обязательства,
41
ответственность, наследование по закону и по завещанию, вред здоровью и жизни, обеспечение обязательств.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
|
Наименование |
|
№ разделов данной дисциплины, |
|
||||||||
№ |
обеспечивае- |
необходимых для изучения обеспечиваемых |
||||||||||
мых (после- |
|
|
(последующих) дисциплин |
|
|
|||||||
п/п |
|
|
|
|
||||||||
дующих) |
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
8 |
9 |
|
|
|
|
||||||||||
|
дисциплин |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Основы эколо- |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
гии и охраны |
|
|
|||||||||
|
природы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Управление и |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
экономика фар- |
|
|
|||||||||
|
мации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Медицинское и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фармацевтиче- |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
ское товарове- |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание на дом
|
Вопросы для самоподготовки |
Литература |
|
1. |
Какими признаками обладает гра- |
а) Основная литература |
|
1. Конституция РФ Принята 12 де- |
|||
жданское правоотношение? |
кабря 1993 года. |
||
2. |
Какие группы субъектов граждан- |
||
2. Федеральный закон РФ от 21 но- |
|||
ских правоотношений вы знаете? |
ября 2011 года №323-ФЗ «Об осно- |
||
3. |
По каким основаниям гражданин |
вах охраны здоровья граждан в Рос- |
|
может быть лишен дееспособности, |
сийской Федерации». |
||
правоспособности? |
3. Сергеев Ю.Д. , Мохов А.А. |
||
4. |
Какие организационно-правовые |
Основы медицинского права России: |
|
формы юридических лиц вы знаете? |
Учеб. пособие/ под ред. чл.-корр. |
||
5. |
Какие признаки сделки вы знаете? |
РАМН, проф. Ю.Д. Сергеева. – М.: |
|
6. |
По каким основаниям сделка |
ООО «Медицинское информацион- |
|
ное агентство», 2007. – 360 с. |
|||
ничтожна? |
|||
|
|||
|
|
|
|
42
7.По каким основаниям сделка может быть признана недействительной – оспоримой?
8.Какие последствия признания сделки недействительной вы знаете?
9.В чем отличие задатка от аванса?
10.Какие требования к публичному договору вы знаете?
11.Какие принципы договоров вы знаете?
12.Что означает возмездность договора?
13.Какие формы собственности существуют в Российской Федерации?
14.Может ли право собственности прекратиться без воли собственника? Если это возможно, то по каким основаниям?
15.Из чего складываются убытки, подлежащие возмещению?
16.Какие виды гражданско-правовой ответственности вы знаете?
17.Соотношение деликтной и договорной ответственности.
18.Какие виды наследования вы знаете?
19.Что означает очередность в наследовании?
20.Кто является наследником первой очереди?
21Что такое закрытое завещание?
22.Назовите должностных лиц, чьи действия приравниваются к нотариальным?
23.Какие субъекты авторских и смежных прав вы знаете? В чем их сходство и отличие?
б) Дополнительная литература
1.Гражданский кодекс РФ 1 часть от 31.11.1994 года №51-ФЗ.
2.Гражданский кодекс РФ 2 часть от 26.01.1996 года №14-ФЗ.
3.Гражданский кодекс РФ 3 часть от 26.11.2001 года. №146-ФЗ.
4.Гражданский кодекс РФ 4 часть от 18.12.2006 года. №230-ФЗ.
5.Закон РФ от 07.02.1992 г.
№2300-1 «О защите прав потребителей».
6.Акопов В.А. Медицинское право: книга для врачей, юристов и пациентов. – Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр
«МарТ», 2004. – 368 с.
7.Бошно С.В. Правоведение. Учеб-
ник.– М.: Изд-во Эксмо, 2004.-432 с. Главы 2, 4, 7, 11, 12.
8.Теория права и государства: Учебник/ под ред. проф. В.В. Лазарева. – М.: Право и Закон, 1996. –
424с.
9.Хропанюк В.Н. Теория государства и права: Учебное пособие для высших учебных заведений/ под ред. профессора В.Г. Стрекозова – М.: ИКФ Омега-Л; Интерстиль, 2004. -382 с. Главы 1, 4, 9, 11, 12.
10.Леонтьев О.В. Юридические основы медицинской деятельности. Практикум по правоведению: Учебное пособие/ О.В. Леонтьев. – СПб.:
СпецЛит, 2003. – 136 с.
43
Самостоятельная работа студентов (написание докладов и рефератов)
Список тем докладов
1.Классификация юридических лиц по различным основаниям.
2.Порядок осуществления гражданских прав и обязанностей недееспособных и ограниченно дееспособных лиц.
3.Понятие и виды объектов гражданских правоотношений.
4.Особенности приобретения наследства.
5.Нематериальные блага и их защита.
6.Вещи как объекты гражданских прав.
7.Право собственности граждан и юридических лиц.
8.Способы обеспечения обязательств.
9.Внедоговорные обязательства: понятие и виды
10. Защита авторских и смежных прав: понятие, порядок и способы защиты.
Список тем рефератов
1.Особенности участия несовершеннолетних граждан в коммерческой деятельности.
2.Особенности правового положения некоммерческих юридических лиц.
3.Основания недействительности сделок (договоров) в сфере медицинской деятельности.
4.Особенности ответственности за нарушение условий договоров при осуществлении медицинской деятельности.
5.Особенности деликтной ответственности.
6.Сравнительная характеристика договоров оптовой купли-прода- жи, поставкии контрактации.
7.Особенности договора оказания медицинских услуг.
8.Виды наследников: по закону и по завещанию
9.Юридическое значение патента.
10. Право регресса.
44
Дополнительная литература
1.Гражданский кодекс РФ 1 часть от 30.11.1994 г. №51-ФЗ.
2.Гражданский кодекс РФ 2 часть от 26.01.1996 г. №14-ФЗ.
3.Гражданский кодекс РФ 3 часть от 26.01.2001 г. №146-ФЗ.
4.Гражданский кодекс РФ 4 часть от 18.12.2006 г. №230-ФЗ.
5.Закон РФ от 07.02.1992 года №2300-1 «О защите прав потребителей».
6.Акопов В.А. Медицинское право: книга для врачей, юристов
ипациентов. – Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. – 368 с.
7.Бошно С.В. Правоведение. Учебник. – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 432 с. Главы 2, 4,7, 11, 12.
8.Теория права и государства: Учебник / Под ред. проф. В.В. Лазарева. – М.: Право и Закон, 1996. – 424 с.
9.Хропанюк В.Н. Теория государства и права: Учебное пособие для высших учебных заведений/ Под ред. профессора В.Г. Стрекозова. –
М.: ИКФ Омега-Л; Интерстиль, 2004. – 382 с. Главы 1, 4, 9, 11, 12.
10.Леонтьев О.В. Юридические основы медицинской деятельности. Практикум по правоведению: Учебное пособие/ О.В. Леонть-
ев. – СПб.: СпецЛит, 2003. – 136 с.
Программное обеспечение: общесистемное и прикладное программное обеспечение
•Операционная система Windows
•Программное обеспечение: текстовый редактор Word, электронные таблицы Microsoft Excel, презентация Power Point, презентация Open Office, графический редактор Point, электронный орга-
найзер Outlook
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы – интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины
•Access – база данных,
•Институтская электронная библиотека
•www.Studmedlib.ru
•Поисковая система интернет Yandex, Google
45
Методическая разработка для преподавателя по теме № 4
ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Время: 3 часа.
Место проведения: учебная аудитория (комната). Тип занятия: изучение нового материала.
Цель: формирование ключевых компонентов, направленных на социальную успешность, способность брать на себя ответственность при возникновении семейных правоотношений.
Оснащение занятия: учебник, методические разработки для семинарских занятий, опорный конспект лекции, тесты.
Изучение темы направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.
Способность и готовность к логическому и аргументиро- |
|
|
ванному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и |
|
|
полемики, редактированию текстов профессионального |
ОК-5 |
|
содержания, осуществлению воспитательной и педаго- |
||
|
||
гической деятельности, сотрудничеству и развитию кон- |
|
|
фликтов, к толерантности. |
|
|
Способность и готовность проводить отпуск лекарствен- |
|
|
ных средств и других фармацевтических товаров опто- |
ПК-8 |
|
вым и розничным потребителям, а также льготным кате- |
||
|
||
гориям граждан. |
|
|
Способность и готовность к подбору, расстановке кадров |
|
|
и управлению работниками фармацевтических предпри- |
ПК-14 |
|
ятий и организаций, осуществление эффективной кадро- |
||
вой политики с использованием мотивационных устано- |
|
|
вок и соблюдением норм трудового права. |
|
46
После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней усвоения.
Знать:
–основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан и другие законодательные акты, регламентирующие сферу здравоохранения;
–нормативно-правовое регулирование ЛС и фармацевтической деятельности в Российской Федерации;
–специфику взаимоотношений «провизор-потребитель» лекарственных средств и других фармацевтических товаров;
–морально-этические нормы и принципы, относящиеся к профессиональной деятельности фармацевтического работника;
–действующего гражданского и семейного законодательства для защиты прав и интересов своей семьи, а также несовершеннолетних.
Уметь:
–бережно и уважительно относиться к историческому наследованию и культурным традициям прошлого, заботитьсяо его сохранении;
–отстаивать собственную мировоззренческую позицию по вопросам социально-политической жизни;
–ориентироваться в решении основных проблем в различных сферах социума;
–правильно применять нормы семейного законодательства на практике, для улучшения положения несовершеннолетних.
Владеть:
– навыками аргументированного решения проблемных этикоправовых вопросов фармацевтической практики и защиты интересов потребителей лекарственных средств и других фармацевтических товаров.
Новые понятия: брак, режим имущества супругов, алименты, брачный договор, несовершеннолетний, усыновитель и усыновленный, приемная семья, опека, попечительство, отцовство, материнство, лишение родительских прав, ограничение родительских прав, семейная тайна, эмансипация.
47
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
|
Наименова- |
№ разделов данной дисциплины, необходимых |
|||||||||
№ |
ние обеспечи- |
для изучения обеспечиваемых (последующих) |
|||||||||
п/п |
ваемых (по- |
|
|
|
|
дисциплин |
|
|
|
||
|
следующих) |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
дисциплин |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Основы эко- |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
логии и охра- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ны природы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Управление и |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
экономика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фармации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Медицинское |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
и фармацев- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тическое то- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вароведение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Методика и форма проведения семинарского занятия ( 3часа – 135 минут)
№ |
Наименование |
Описание этапа |
Цель этапа |
Время |
п/п |
этапа |
(мин.) |
||
|
|
|
Подготовка |
|
1. |
Организационные |
Преподаватель отмеча- |
2 |
|
|
мероприятия |
ет присутствующих |
к работе. |
|
|
|
на занятии, выясняет |
|
|
|
|
причину неявки на за- |
|
|
|
|
нятие отсутствующих |
|
|
|
|
студентов. |
Активизиро- |
|
2. |
Вводное |
Вступительная беседа |
3 |
|
|
слово |
преподавателя об орга- |
вать мысли- |
|
|
преподавателя |
низации и проведении |
тельную дея- |
|
|
|
семинарского занятия: |
тельность. |
|
|
|
называется тема, опре- |
|
|
|
|
деляется его цель и |
|
|
|
|
обосновывается акту- |
|
|
|
|
альность темы. |
|
|
48
3. |
Контроль исход- |
Проверяется исходный |
Выяснение |
10 |
|
ного уровня зна- |
уровень знаний студен- |
готовности |
|
|
ний студентов |
тов с помощью 10 тес- |
студентов к |
|
|
|
тов по теме семинара. |
занятию. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Обсуждение во- |
Опрос студентов по |
Способство- |
90 |
|
просов семинара |
вопросам семинарского |
ватьразви- |
|
|
|
занятия. |
тиюпознава- |
|
|
|
|
тельного |
|
|
|
|
интересаи |
|
|
|
|
умениясамо- |
|
|
|
|
стоятельного |
|
|
|
|
суждения. |
|
|
|
|
|
|
5. |
Заслушивание и |
Студенты представля- |
После за- |
25 |
|
обсуждение док- |
ют доклады и рефера- |
слушивания |
|
|
ладов рефератов |
тивные работы по теме |
доклада или |
|
|
|
семинара. |
реферата все |
|
|
|
|
студенты |
|
|
|
|
активно |
|
|
|
|
участвуют |
|
|
|
|
в его |
|
|
|
|
обсуждении. |
|
|
|
|
|
|
6. |
Контроль конеч- |
Преподаватель прове- |
Установле- |
3 |
|
ного уровня зна- |
ряет конечный уровень |
ние степени |
|
|
ний студентов |
знаний студентов с по- |
достижения |
|
|
|
мощью ситуационных |
цели |
|
|
|
задач, решение которых |
занятия. |
|
|
|
требует знания всего |
|
|
|
|
учебного материала по |
|
|
|
|
теме семинара. |
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Резюме препода- |
Преподаватель указы- |
Выработка |
2 |
|
вателя по итогам |
вает на ошибки допу- |
у студентов |
|
|
семинара |
щенные студентами, |
мотивации к |
|
|
|
сообщает оценку за |
самостоя- |
|
|
|
занятие, дает задание |
тельной |
|
|
|
на следующее занятие. |
работе. |
|
|
|
|
|
|
49
План изучения темы
1.Семейные правоотношения: субъекты, основания возникновения и прекращения.
2.Порядок заключения и прекращения брака.
3.Личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов. Брачный договор.
4.Права и обязанности родителей и детей.
5.Алиментные обязательства других членов семьи.
6.Ответственность в семейных отношениях.
Домашнее задание: сообщить следующую тему, требования и рекомендации по самоподготовке, подготовка рефератов и докладов к следующему семинарскому занятию.
50
