Педагогика народного художественного творчества. Учебно-методический комплекс по специальности 071301 «Народное художественное творчество»

Утвержден на заседании кафедры теории и истории народной художественной культуры 18.01.2013 г., протокол № 5.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом института музыки от 31.01.2013 г., протокол № 3.

Педагогика народного художественного творчества [Текст]: учебнометодический комплекс по специальности 071301 «Народное художественное творчество» / сост.: Н. Т. Ултургашева, И. Г. Ултургашева. – Кемерово: КемГУКИ, 2013. – 48 с.

Составители: доктор культурологии, профессор

Н. Т. Ултургашева,

кандидат культурологии, доцент

И. Г. Ултургашева

2

ВВЕДЕНИЕ

«Педагогика народного художественного творчества» является самостоятельным разделом педагогического знания. Она изучает педагогический потенциал народно-художественного творчества и проблемы его реализации в современных условиях.

Значительный вклад в разработку педагогических проблем народнохудожественного творчества внесли основоположники советской педагогической мысли – Н. К. Крупская, А. В. Луначарский, М. И. Калинин; педагоги – А. С. Макаренко, Е. Н. Медынский, П. П. Блонский, С. Т. Шацкий; искусствоведы – Б. Асафьев, Н. Я. Брюсова, В. Н. Шацкая, а также многие деятели конкретных областей искусства. Многие их труды не потеряли своей актуальности до настоящего времени.

Настоящий учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями его Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее – ГОС ВПО) к уровню подготовки специалиста по циклу «Общепрофессиональные дисциплины», по специальности 071301 «Народное художественное творчество», с присвоением квалификаций:

Руководитель этнокультурного центра, преподаватель;

Художественный руководитель музыкально-инструментального коллектива, преподаватель;

Художественный руководитель вокально-хорового коллектива, преподаватель;

Художественный руководитель хореографического коллектива, преподаватель;

Художественный руководитель студии декоративно-прикладного творчества, преподаватель;

Режиссер любительского театра, преподаватель;

Художественный руководитель студии кино-, фото-, видеотворчества, преподаватель, а также в соответствии с действующим в Кемеровском государственной университете культуры и искусств учебными планами по специальности 071301 «Народное художественное творчество».

Цель данного курса – профессиональная теоретическая и общая методическая подготовка студентов к педагогическому руководству коллективами народного художественного творчества в современных условиях.

3

Задачи курса:

Сформировать у студентов представление о сущности, предмете, целях и задачах «Педагогики народного художественного творчества», о роли межпредметных связей в развитии данной отрасли педагогической науки;

Познакомить студентов с историческими основами «Педагогики народного художественного творчества»;

Раскрыть роль и место «Педагогики народного художественного творчества» в системе профессиональной подготовки специалистов и их будущей профессиональной деятельности;

Познакомить студентов с теоретическими и научно-методиче- скими основами «Педагогики народного художественного творчества», основными источниками и каналами информации о народном художественном творчестве;

Сформировать у студентов систему профессиональных знаний в области организации и педагогического руководства художественнотворческими коллективами;

Раскрыть перспективы совершенствования педагогического руководства народным художественным творчеством на основе современных педагогических идей и технологий.

В учебно-методическом комплексе использована и переработана авторская программа д. п. н., профессора Т. И. Баклановой (Московский государственный университет культуры и искусств).

Курс «Педагогика народного художественного творчества» является общепрофессиональной учебной дисциплиной и изучается студентами всех квалификаций специальности «Народное художественное творчество».

Он раскрывает педагогический потенциал народного художественного творчества, а также общепедагогические подходы к руководству коллективами народного (самодеятельного, любительского) художественного творчества, к учебно-воспитательному и художественно-творческому процессам в таких коллективах. Содержание курса может быть дополнено частными методиками педагогического руководства теми или иными видами коллективов народного художественного творчества (музыкальными, хореографическими, театральными и др.).

Структура курса состоит из нескольких разделов-модулей. Это обусловливает его вариативность, возможность использования отдельных модулей в иных образовательных системах.

Понятийно-концептуальный модуль раскрывает Теоретические основы «Педагогики народного художественного творчества».

4

Историко-педагогический модуль посвящен историческим (прежде всего – этнопедагогическим) аспектам «Педагогики народного художественного творчества».

Методический модуль посвящен общим научно-методическим основам педагогического руководства коллективами народного (любительского, самодеятельного) художественного творчества, независимо от их видов и жанров.

На изучение данной дисциплины для студентов очной формы обучения отводится 314 часов учебного времени, в том числе:

для специализации «Теория и история народной художественной культуры»: 64 часа – аудиторных занятий (52 – лекционных, 12 – практических), 250 часов – на самостоятельную работу студентов (СРС);

в8 семестре формой контроля является зачет, в 9 – экзамен;

для специализаций «Народный хор», «Эстрадный оркестр и ансамбль», «Академический хор», «Эстрадный вокальный ансамбль», «Оркестр народных инструментов»: 66 часов – аудиторных занятий (52 – лекционных, 14 – практических), 248 часов – СРС; в 8 семестре формой контроля является зачет, в 9 – экзамен;

для специализаций «Кино-, видеотворчество», «Фототворчество», «Любительский театр», «Хореография»: 62 часа – аудиторных занятий (46 – лекционных, 16 – практических), 252 часа – СРС; в 7 семестре формой контроля является зачет, в 8 – экзамен.

Для студентов заочной формы обучения отводится 314 часов, в том числе 16 – на аудиторные занятия; 298 – на СРС. Форма текущего контроля – самостоятельная работа, итогового контроля – экзамен.

Требования к уровню освоения курса

В итоге освоения курса студент должен:

Уметь раскрыть предмет и задачи «Педагогики народного художественного творчества», ее роль и место в педагогической науке;

Знать ключевые понятия курса;

Уметь раскрыть содержание каждой темы курса;

Знать основное содержание и уметь анализировать тексты первоисточников, включенных в список основной рекомендуемой литературы;

Уметь конкретизировать полученные знания применительно к практике руководства любительским (самодеятельным) художественным коллективом того вида (жанра) искусства, который соответствует специализации студента.

5

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «Педагогика народного художественного творчества»

для студентов очной формы обучения по специализации «Теория и история народной художественной культуры»

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «Педагогика народного художественного творчества»

для студентов очной формы обучения по специализациям: «Народный хор», «Эстрадный оркестр и ансамбль»,

«Академический хор», « Эстрадный вокальный ансамбль», «Оркестр народных инструментов»

*Аудиторное занятие в форме семинара (для специализаций «Кино-, видеотворчество», «Фототворчество», «Любительский театр», «Хореография», «Декоративно-прикладное творчество»).

10