Основы устного перевода (английский язык). Учебное пособие

5. Переведите на слух бу-венно-числовые ряды в быстром темпе.

2 | Основной модуль Устный перевод Информационное сообщение

6. Выполните устный последовательный перевод информационного сообщения с голоса преподавателя.

>> South Korean automaker giant Hyundai has stepped up the work for the development of ¤ying cars. Jaiwon Shin said in an interview that the company is developing models that will carry fve or six people within metropolitan areas and a bigger version to ¤y between cities by the end of 2028.

>>Apple today has o¨cially announced its highly anticipated iPhone 12 event for October 13. The “Hi, Speed” tagline is a clear hint at the iPhone 12 and its expected 5G connectivity and A14 processor. The circular rings also resemble the Siri interface.

>>Plastic pollution in the world’s longest river Nile has a shocking impact on its biodiversity as three-quarters of the fsh analyzed have been found containing microplastics. It’s an about the implications of plastic getting into the human food chain. Millions of people dependant on Nile fsh for their livelihoods are in great danger.

101

>> Three physicists won this year’s Nobel Prize in physics Tuesday for discoveries related to black holes. The Royal Swedish Academy of Sciences said that Briton Roger Penrose will receive half of this year’s prize “for the discovery that black hole formation is a robust prediction of the general theory of relativity.”

7. Выполните устный последовательный перевод те-ста "Midwater", предварительно озна-омившись с глоссарием:

3 | Дополняющий модуль Глоссарии Фоновые знания переводчи-а

8. А-тивный ле-сичес-ий запас переводчи-а

Работайте в паре: St1 называет русскоязычный топоним 1; St2 без паузы повторяет этот топоним и сразу называет его англоязычное соответствие, то есть произносит пару топонимов.

Переходите к следующей паре. В случае длительной паузы, неправильного ответа или ошибки в произношении St1 зачитывает правильный вариант в паре (русскоязычный и англоязычный варианты). St2 повторяет пару соответствий правильно. Затем переходите к следующей паре.

102

9. Проверьте, знаете ли вы ответы на все вопросы:

1.What is the modern English name of the capital of China?

2.What is the name of a world famous mausoleum in India built in the 17-th c. by a Mogul emperor in memory of his favorite wife?

3.What is the name of the world’s longest river?

4.What is the o¨cial language of Mexico?

5.What is the former name of Istanbul?

6.What do we call a Japanese girl trained to entertain men with conversation, dancing and singing?

7.What is the name of the holiest city of the Islamic faith?

8.Why did the ancient Greeks place a coin in the mouth of the dead?

9.What is the name of the famous tower that leans 17 ft from the perpendicular?

10.What do we call the regime under the rule of Hitler and the Nazi party, also known as Fascists?

103

3.2. Тренировочный комплекс 2

1| Подготовительный модуль Речевая техни-а  Мнемотехни-а  Пере-лючение

1. Повторите с-ороговор-и на слух, выучите их наизусть.

She sells sea shells on the sea shore of Seychelles.

Seventy seven benevolent elephants.

My mic might be Mike's, not mine, if I mind mild mice who mime a smile at my demise.

2. Упражнение на речевую техни-у и импровизацию. Опираясь на свои фоновые знания, дайте определения следующим словами. При ответе соблюдайте язы-овую норму русс-ого язы-а, официальный стиль сообщения, помните о линейности речи и завершайте -аждое начатое предложение.

3. Используйте списочисел для работы в паре. Переводите числа в быстром темпе с русс-ого язы-а на английс-ий.

104

4. Переведите на слух бу-венно-числовые ряды в быстром темпе.

2 | Основной модуль Устный последовательный перевод

Информационное сообщение   Интервью

5. Выполните устный последовательный перевод интервью. Работайте в паре: St1 зачитывает репли-и от лица оратора, St2 переводит, затем поменяйтесь ролями.

AN INTERVIEW WITH THE GERMAN AMBASSADOR TO IRELAND, HER EXCELLENCY DEIKE POTZEL

Q: Madame Ambassador, thank you for taking time so quickly after returning from the summer holidays to engage in this interview. Much has transpired since the pandemic began. Let’s begin, if you will, with what you found to be the greatest challenge that emerged for your Mission during the Covid-19 pandemic?

A: The pandemic has profoundly impacted our diplomatic work. For many months now, entertaining people, organising o®ine events, hosting receptions, lunches, dinners, meeting people at various events, business trips within Ireland, talks, speeches, exhibitions, cultural events have been impossible. As this is a core function of our job in order to represent our country and understand current developments in our host country, it is truly a decisive impediment to our work.

105

Q: Germany is renowned for its scientifc, medical and commercial capabilities. Were there any opportunities for Irish-German collaboration over the past many months to tackle the challenges that arose from the Covid-19 crisis?

A: There were a number of areas of cooperation between our two countries during the pandemic. Among others, Ireland sent Covid19 tests to a laboratory in Germany. -urrently Ireland has, once again, signed a contract with a German lab to that purpose. A German company is going to start to produce PPE in Ireland, and the Embassy acted as a facilitator between the company and Irish authorities.

Q: Your Excellency, what are some lessons learned during the Covid-19 pandemic that you think will have an impact on how diplomacy is conducted in the future?

A: I sincerely hope that a lot of the things that are part and parcel of our job which cannot be carried out at the moment will soon be feasible again. Diplomats do need personal contacts. We need to meet people. We need to talk to each other in person.

I do believe, however, that the pandemic hugely pushed IT-related developments in our sphere of work, too. More meetings will take place virtually in the future which will have positive e¥ects, too. Less business travels around the globe for (sometimes only short) meetings in person, more e¨ciency during online meetings (which have to be better prepared/structured). That will also mean less stress for employees as they do travel less.

I am convinced, however, that successful diplomacy requires that people get together in person and talk things over. That was one of the reasons why the EU Heads of State met in Brussels to fnd a solution for the next EU budget and the Recovery Fund. They spent four days together – much longer than anticipated. A result, many would agree, that wouldn’t have been achieved in video conferences.

Q: Ambassador Potzel, on behalf of our Publisher, Michael Mulcahy and everyone at Diplomat Ireland, let me say I am delighted to have had

106

the opportunity to discuss these matters. I wish you, your family, the Embassy and Consular sta¥, as well as the German people the very best of health and prosperity as we continue to struggle together in these most di¨cult times. Thank you for your time and insights.

A: It was my pleasure, Miceál.

6. Выполните устный последовательный перевод те-ста "Oceanic birds", опираясь на следующий глоссарий:

3 | Дополняющий модуль Глоссарии   Фоновые знания переводчи-а

7. А-тивный ле-сичес-ий запас переводчи-а. Переведите на слух цепоч-у топонимов в составе маршрута после одно-рат- ного пред›явления. Обращайте внимание на точность произношения и правильное ударение в топонимах.

Венеция – Рим – Марсель – Барселона Париж – Гаага – Амстердам – Генуя Лондон – Копенгаген – Ницца – Гемпшир -токгольм – Осло – Дублин – Лондон Лиссабон – Флоренция – Кельн – Афины Рим – Черногория – -тамбул – Одесса Ла-Манш – Пхеньян – -еул

107

8. Фоновые знания переводчи-а. Произнесите слова, правильно выделяя ударный слог.

9. Фоновые знания и внимание переводчи-а. •апишите под ди-тов-у на слух название известных мароавтомобилей. Проверьте ниже, правильно ли вы записали все слова.

108

3.3. ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КОМПЛЕКС 3

1 | Подготовительный модуль Речевая техни-а   Мнемотехни-а   Пере-лючение

1.Повторите с-ороговор-и на слух, выучите их наизусть, обращая внимание на чет-ость арти-уляции, ди-ции и с-о- рость речи.

Thirty-three thousand people think that Thursday is their thirtieth birthday.

Nothing is worth thousands of deaths.

I consider him thankless and thoughtless.

2.Повторив начало фразы, продолжите и разверните сообщение, опираясь на свои фоновые знания. Соблюдайте язы-о- вую норму русс-ого язы-а и официальный стиль сообщения.

1.В Роспотребнадзоре рассказали о…

2.Международное сообщество обеспокоено…

3.В ходе заседания комитета по Ч- Всемирной организации здравоохранения эксперты порекомендовали всем странам…

4.Последствиями глобального потепления для России станут…

5.В правительстве РФ обсуждается вопрос о…

6.Аналитики ждут улучшения конъюнктуры на рынке нефти к концу года, ввиду…

7.-итуация, складывающаяся в международном туризме…

8.-борная России впервые в современной истории…

9.На саммите, посвященном вопросам изменения климата, Генеральный секретарь ООН призвал…

10.Церемония вручения премии «Оскар»…

3.Используйте списочисел для работы в паре. Переводите числа в быстром темпе с русс-ого язы-а на английс-ий, прибавляя 1.

109

4. Переведите на слух ряд из трех чисел с английс-ого язы-а на русс-ий в быстром темпе.

5. Переведите на слух бу-венно-числовые ряды в быстром темпе

2 | Основной модуль Устный перевод   Информационное сообщение

6. Выполните устный последовательный перевод информационного сообщения с голоса преподавателя. •атем отработайте техни-у перевода в паре, переводя сообщения с голоса одно- группни-а.

>> The world’s highest mountain Mount Everest is 0.86 m higher than had been previously o¨cially calculated, Nepal and China have jointly announced. Until now the countries di¥ered over whether to add the snow cap on top. The new height is 8,848.86 m. Everest stands on the border between China and Nepal and mountaineers climb it from both sides. O¨cials from both countries had co-ordinated to agree on the new height.

>> Latest Statistics from the World Health Organization reveal that 1.35 million people die on the roads each year, while road tra¨c injuries are

110