Немецкий язык как второй иностранный = Deutsch als zweite Fremdsprache. Учебное пособие для магистрантов = Lehrbuch für Masterstudium

2.ГРАММАТИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК

СУПРАЖНЕНИЯМИ

2.1.Артикль

Внемецком языке имя существительное обычно употребляется в сопровождении служебного слова, которое называется артиклем.

Артикль бывает определенный, неопределенный и нулевой. Артикль служит для определения рода, падежа и числа имен существительных, например:

der / ein Mensch – мужской род die / eine Frau – женский род das / ein Kind – средний род

В немецком языке четыре падежа:

Nominativ (именительный) – Wer? Was?

Genitiv (родительный) – Wessen?

Dativ (дательный) – Wem? Wo? Wann?

Akkusativ (винительный) – Wen? Was? Wohin?

Склонение определенного и неопределенного артикля

2.2.Имя существительное

2.2.1.Грамматический род существительных

Существительные в немецком языке, как и в русском, имеют категорию рода – мужского, женского или среднего. При этом род существительных в немецком и русском языках часто не совпадает, например:

11

Поэтому существительные необходимо заучивать с артиклем, который и указывает род существительного.

Род производных существительных можно определить по способу образования слова (в основном по суффиксу).

Существительные мужского рода

12

13

2.2.2.Склонение имен существительных

1.По сильному типу (die starke Deklination) склонения склоняется большинство имен существительных мужского рода и все существительные среднего рода (исключение: das Herz).

Имена существительные данного типа склонения принимают в родительном падеже (Genitiv) окончания -s/-es:

der Vater – des Vaters, der Schicksal – des Schicksals; das Drama – des Dramas, der Mann – des Mannes, das Bein – des Beines; der Fluss – des Flusses, der Fisch – des Fisches, der Wind – des Windes, das Pfand – des Pfandes.

Окончание отсутствует у заимствованных существительных на -us, -os, -ismus:

der Zyklus – des Zyklus, das Epos – des Epos.

2. К слабому типу склонения (die schwache Deklination) относятся только существительные мужского рода. Во всех падежах, кроме именительного, эти существительные имеют окончание -(e)n. Во множественном числе эти существительные никогда не получают умлаута.

•Имена существительные, обозначающие живых существ и оканчивающиеся на -е:

der Affe, der Hase, der Neffe, der Löwe, der Junge, der Knabe.

•Имена существительные, обозначающие живых существ, немецкого происхождения:

der Mensch, der Hirt, der Herr.

• Заимствованные слова с суффиксами: -ant, -ent, -ist, -at, -graf, -arch:

der Elefant, der Student, der Kapitalist, der Demokrat, der Fotograf, der Monarch.

3. К женскому типу склонения (die weibliche Deklination) относятся все существительные женского рода. У имен существительных данного типа склонения отсутствует окончание во всех падежах:

4. Смешанный тип склонения существительных (Sonderfall der

Deklination).

Кэтой группе относятся следующие существительные мужского рода

иодно существительное среднего рода:

14

5. Склонение имен существительных во множественном числе

В дательном падеже к существительному добавляется окончание -n, за исключением тех существительных, которые оканчиваются на -n или -s.

2.3. Имя прилагательное

Степени сравнения прилагательных

Прилагательное имеет следующие степени сравнения: сравнительную

(der Komparativ), превосходную (der Superlativ)

Основная форма (der Positiv). При сравнении одного и того же признака двух предметов обозначает, что этот признак присущ предметам в одинаковой степени. В этом случае используется союз so … wie:

Die Frau ist alt. – Die Frau ist so alt wie meine Mutter.

Сравнительная степень (der Komparativ). Форма сравнительной степени образуется путем прибавления суффикса -er к краткой форме прилагательного, а буквы а, о, u часто принимают умлаут: alt – älter, schon – schöner.

Der Bruder ist älter als Schwester. – Брат старше, чем сестра.

Превосходная степень (der Superlativ).

Форма превосходной степени образуется путем прибавления суффикса -st или -est, если прилагательное оканчивается на -d, -t, -s, -x, -z, -ß, -los, -haft:

alt – ältest: die älteste Schwester – самая старшая сестра.

15

В атрибутивной форме превосходной степени прилагательное склоняется и употребляется с определенным артиклем:

Der heißeste Monat ist der Juli. – Июль самый жаркий месяц.

Впредикативной форме прилагательное принимает окончание -еn

иупотребляется с частицей am:

Der Monat Juli ist am heißesten.

Примечание

Некоторые общеупотребительные прилагательные и наречия изменяются, отклоняясь от общего правила: gut – besser – am besten; hoch – höher – am höchsten; nahe – näher – am nächsten; viel – mehr – am meisten; gern – lieber – am liebsten.

2.4.Местоимение

2.4.1.Личные местоимения

Личные местоимения изменяются по падежам (склоняются). Личные местоимения в родительном падеже, как правило, не употребляются.

Личные местоимения ich, du, wir, ihr, Sie всегда обозначают лиц. Личные местоимения er, sie, es, sie могут относиться как к лицам, так и к предметам.

2.4.2.Притяжательные местоимения

Внемецком языке каждому личному местоимению соответствует определенная форма притяжательного местоимения. Они стоят перед существительным и согласуются с ним в падеже, роде и числе:

Dein Kleid ist schmutzig. – Твоё платье грязное. Deinе Kleider sind schmutzig. – Твоя одежда грязная.

Der Mann zieht seine Jacke an. – мужской род, 3-е лицо, ед.ч. Die Frau zieht ihre Jacke an. – женский род, 3-е лицо, ед.ч.

Das Mädchen zieht seine Jacke an. – средний род, 3-е лицо, ед.ч. Die Kinder ziehen ihre Jacken an. – 3-е лицо, мн.ч.

16

2.5.Числительное

Внемецком языке различаются две основные группы числительных:

количественные числительные (die Grundzahlen) и порядковые числи-

тельные (die Ordnungszahlen).

2.5.1.Количественные числительные

Количественные числительные не влияют на падеж существительных, к которым они относятся, и не принимают падежных окончаний:

drei Wochen (Nominativ) – три недели, nach drei Wochen (Dativ) – через три недели.

Наличие количественного числительного исключает наличие артикля: zwei Bücher.

Количественные числительные могут выступать в роли существительных. В этом случае они пишутся с большой буквы:

Der Schüler bekam eine Eins für seine Arbeit. – Ученик получил единицу за свою работу.

Количественные числительные пишутся в одно слово: 654 321 – sechshundertvierundfünfzigtausenddreihunderteinundzwanzig.

17

2.5.2. Порядковые числительные

Порядковые числительные изменяются по родам и падежам и согласуются с существительным, к которому они относятся.

Существительное, поясняемое порядковым числительным, как правило, употребляется с определенным артиклем, который стоит перед порядковым числительным:

Порядковые числительные, как правило, во множественном числе не употребляются.

2.6.Глагол

2.6.1.Образование временных форм индикатива

2.6.1.1.Спряжение глаголов в презенс (Präsens)

Внемецком языке различают слабые и сильные глаголы, которые спрягаются по-разному.

Формы Präsens слабых глаголов образуются от основы глагола с помощью личных окончаний. Личные окончания в Präsens:

Глаголы с основой на -d, -t, -chn, -tm, -dm имеют перед окончанием

-st, -t гласную -е: arbeiten, finden, begegnen, zeichnen, atmen, widmen

У глаголов с основой на -s, -ß, -ss во 2-м и 3-м лице единственного числа формы совпадают: reisen, grüßen, küssen

ich reise; du reist; er

sie reist; es

18

Формы Präsens сильных глаголов образуются от основы глагола с помощью таких же личных окончаний.

Правила спряжения для сильных глаголов имеют многочисленные исключения.

•Сильные глаголы с корневой гласной -е- (кроме: bewegen, gehen, stehen) изменяются во 2-м и 3-м лице единственного числа: -е- на

-i/-ie-: sprechen, lesen

•Сильные глаголы с корневыми гласными -a-/-au- во 2-м и 3-м лице единственного числа получают умлаут: fahren, laufen

•Сильные глаголы, основа которых заканчивается на -t и изменяется корневая гласная, в 3-м лице единственного числа не имеют окончания: halten, laden, raten

•Особую группу образуют неправильные глаголы haben, sein, werden. Они спрягаются следующим образом:

Übung 1. Geben Sie dem Verb in der Klammer die richtigen Präsensendungen.

1. Er (zeigen) ihr den Weg. Wir … euch die Lösung. Ich … dir das Fotoalbum. Wann … du mir die Bilder? Sie … uns Haus und Garten. Warum … ihr uns die Arbeiten nicht? … Sie mir Ihren Plan?

19

2.Wo (kaufen) Sie die Getränke? … du das Brot auch hier? Wir … es immer bei Lehmann. Aber Hans … es bei Prüfer. Wo … ihr die Lebensmittel? Ich … sie im Kaufhaus.

3.Was (sagen) er? Herr Maier, … Sie wirklich die Wahrheit? Wer … es ihm? Ich … es ihm nicht. … du es ihm?

4.Er (hören) nicht gut. … du mich? Warum … die Leute nichts? Ich … ein Flugzeug … ihr den Vogel? Nein, wir … ihn nicht.

Übung 2. Setzen Sie die Endungen der Verben im Präsens ein.

Die Stunde beginn … . Der Lehrer komm … . Die Schüler schreib … heute einen Aufsatz. Sie hol … Hefte und Füller hervor. Alle wart … . Der Lehrer schreib … an die Tafel drei Themen. Er sag … : ”Wähl … ein Thema und beginn … mit der Arbeit.”

Übung 3. Setzen Sie die Endungen der Verben im Präsens ein.

1. Mein Freund ist krank, er komm … heute zum Unterricht nicht, und ich besuch … ihn am Abend. 2. Wen grüß … du so herzlich? 3. Die Kinder spiel

…lustig im Garten, dort spiel … meine Schwester Anna. 4. Der Lehrer frag … die Schüler, alle antwort … gut. Nur Peter antwort … schlecht. 5. Frau Kern sag … : ”Monika, alle zeichn … – Inge zeichn …, Otto zeichn …, Hans zeichn

…auch. Und warum zeichn … du nicht?” 6. Wann komm … du heute zu mir? 7. Wir schreib … heute ein Diktat und ich wiederhol … alle Vokabeln. 8. Du arbeit … in der Stunde fleißig und bekomm … eine Fünf. 9. Im Korridor grüß

…Winfried seine Russischlehrerin. 10. Die Gäste komm … und gratulier … mir zum Geburtstag. 11. Sascha schenk … mir Rosen und ich stell … sie in die Vase. 12. Versteh … ihr mich gut? 13. Ich rechn … nicht besonders gut, aber mein Bruder rechn … viel besser als ich. 14. Es schnei … heute. 15. Wohin stell … du den Sessel? 16. Frau und Herr Mertens gehe … in den Supermarket und kauf … ein. 17. Auf der Straße wart … Kurt zehn Minuten auf seinen Freund Dieter. 18. Ich bad … im Sommer sehr oft und gern. Und ihr, bad … ihr auch gern? 19. Es klingel … und die Mutter öffn … die Tür. 20. Unsere Katze heiß … Luise. Und wie heiß … eure Katze?

Übung 4. Setzen Sie das Verb im Präsens ein.

1. (wohnen) ihr im Studentenheim? 2. Die Schüler (zeichnen). 3. Die Sportlerin (turnen) sehr gut. 4. Der Sohn (studieren) an der Universität. 5. Wir (arbeiten) im Lesesaal jeden Tag. 6. (kommen) ihr rechtzeitig zum Unterricht? 7. Du (machen) Fehler. 8. Ihr (sitzen) zu Hause. 9. Der Schüler (rechnen) richtig. 10. Du (lernen) gut. 11. (sein) ihr Schüler? 12. (haben) du ein Heft?

Übung 5. Setzen Sie das Verb haben in der richtigen Form ein. Übersetzen Sie ins Russische.

1. Ich … zu Hause eine kleine Bibliothek. 2. Der Vater … immer sehr wenig Zeit. 3. … Sie Fragen an mich? 4. Sie … viele Freunde und schreibt oft ihnen Briefe. 5. Die Kinder spielen im Hof, sie … eine Pause. 6. … du einen Hund

20