- •Министерство науки и образования Украины
- •Описание учебной дисциплини
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Программа учебной дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Содержание программы учебной дисциплины
- •Список рекомендованной литературы
- •Оценивание работы студентов
- •Шкала оценивания: национальная и ects
- •Министерство науки и образования Украины
- •Литература
- •Практическое занятие №2
- •Ход практической работы
- •Литература
- •Практическое занятие №3-4
- •Ход практической работы
- •Литература
- •Практическое занятие №5
- •Ход практической работы
- •Литература
- •Практическое занятие №6-7
- •Ход практической работы
- •Литература
- •Практическое занятие №8
- •Ход практической работы
- •Литература
- •Содержательный модуль 2 Практическое занятие №9
- •Ход практической работы
- •Литература
- •Практическое занятие №10
- •Ход практической работы
- •Литература
- •Практическое занятие №11
- •Ход практической работы
- •Литература
- •Практическое занятие №12
- •Ход практической работы
- •Литература
- •Практическое занятие №13
- •Ход практической работы
- •Литература
- •Практическое занятие №14
- •Ход практической работы
- •Литература
- •Практическое занятие №15
- •Ход практической работы
- •Литература
- •Вопросы для итогового контроля знаний студентов
Литература
Анисимов И. Французская классика со времен Рабле до Ромена Роллана: (Статьи, очерки, портреты). – М.: Худ. лит., 1977. – 334с.
Кучборская Е. Эмиль Золя – литературный критик: К истории реалистического романа во Франции ХIХ века. – М.: Изд-во МГУ, 1978. – 309 с.
Пузиков А. Эмиль Золя. Очерки творчества – М.: гослитиздат, 1961. – 183 с.
Ніколенко О. Від Флобера до Аполлінера. Французька література другої половини ХІХ – початку ХХ століть: Посібник. – К.: КГОВЦ «Полікультурний світ», 2005. – 232 с.
Наливайко Д. Еміль Золя (1840-1902) // Зарубіжна література. – 2009. – №41, листопад. – С. 15-24.
Матюшкіна Т. Еміль Золя та його «новий роман» // Зарубіжна література в школах України. – 2007. – №4. – С. 23-28.
Фінчук Г. «Революціонер в літературі…»: Еміль Золя як фундатор західноєвропейського натуралізму // Зарубіжна література в школах України. – 2007. – №2. – С. 51-54.
Практическое занятие №11
Тема: Этапы формирования индивидуальной художественной манеры, проблемно-тематический диапазон и жанровое своеобразие творчества Г. де Мопассана. Анализ новелистики писателя
Цель: Формировать умение студентов анализировать часть литературного наследия писателя в контексте его творчества в целом.
Количество аудиторных часов: 2 ч.
Оценивание: 10 б.
Ход практической работы
Теоретические вопросы
Жизненный и творческий путь Г. де Мопассана. Особенности формирования мировоззрения писателя.
Истоки и эволюция эстетических приоритетов Г. де Мопассана. Писательское видение основных задач литературы.
Индивидуальная художественная манера Г. де Мопассана.
Жанровая представленность творчества писателя.
Практические задания
Аудиторная письменная работа на тему: «Новеллистика Г. де Мопассана с позиции художественной реализации стилевых доминант писателя»
Литература
Анисимов И. Французская классика со времен Рабле до Ромена Роллана: (Статьи, очерки, портреты). – М.: Худ. лит., 1977. – 334 с.
Пащенко В. Гі де Мопассан: Нарис життя і творчості. – К.: Дніпро, 1986. – 230 с.
Данилин Ю. Творчество Мопассана / Мопассан Г. Собрание сочинений: В 2-х т. – Т. 1. – М.: Сретение, 1992. – С. 3-34.
Рудаківська С. Твір як символ і водночас точне зображення дійсності: Урок-семінар з вивчення новелістики Г. Мопассана // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1998. – №10. – С. 25-28.
Демлюга М. «Та, що вбиває, несе голод і смерть…» Мопассан. Новели. 10 кл. // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1997. – №9. – С. 17-21.
Яцків Н. Гі де Мопассан і Василь Стефаник: спільне і відмінне // Дивослово. – 1999. – №10. – С. 7-9.
Фінчук Г. Новели Гі де Мопассана // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2008. – №4. – С. 26-30.
Фінчук Г. «Я повернув Франції смак до новели»: Творчий спадок Г. де Мопассана // Зарубіжна література в школах України. – 2007. – №3. – С. 11-15.
Практическое занятие №12
Тема: Особенности зарождения модернистских художественных течений в европейской литературе второй половины ХIХ века. Стилевой анализ творчества «парнасцев» и Ш. Бодлера
Цель: Формировать навыки анализа литературного процесса в его динамике. Углублять умение анализировать творчество писателей в культурологическом и литературоведческом контексте
Количество аудиторных часов: 2 ч.
Оценивание: 5 б.