Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
rabochaya_proramma_realiz_III_russky (1).doc
Скачиваний:
28
Добавлен:
13.03.2015
Размер:
345.6 Кб
Скачать

Министерство науки и образования Украины

Сумский государственный педагогический университет

им. А.С. Макаренко

Кафедра русского языка и зарубежной литературы

УТВЕРЖДАЮ”

Проректор с научно-педагогической

(учебной) работы

___________________________

“______”_______________20___ р.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХIХ ВЕКА»

направление подготовки: Филология *

специальность: 6.020303 Язык и литература

специализация: Русский язык и зарубежная литература

институт: Институт филологии

Кредитно-модульная система организации учебного процесса

Сумы – 2013

Рабочая программа «История зарубежной литературы второй половины ХІХ века» предназначена для студентов ІІІ курса, направление подготовки Филология*, специальность 6. 020303 «Русский язык и зарубежная литература»

«30» августа 2013 года

Составитель: Савченко З. В., кандидат филологических наук, доцент

Рабочая программа утверждена на заседании секции зарубежной литературы от « » 2013 года, протокол №1

Заведующий секцией ___________________ Иванова И. Б.

Рекомендовано методическим советом Института филологии Сумского государственного педагогического университета им. А.С.Макаренко

Протокол №1 от «___» ________________ 2013 г.

Председатель методического совета __________________ Стативка В. И.

__________, 2013

 __________, 2013

Описание учебной дисциплини

Наименование показателей

Направление подготовки, специальность, образовательно-квалификационный уровень

Характеристика учебной дисциплини

дневная форма обучения

заочная форма обучения

Количество кредитов

3

Направление подготовки:

6.020303 Филология *. Язык и литература

Модулей

1

Специальность:

Русский язык и зарубежная литература

Год подготовки:

Содержательных модулей

2

ІІІ

ІІІ

Индивидуальное учебно-исследовательское задание:

не запланировано

Семестр

Общее количество часов – 108

І

ІІ

Лекции

Количество часов в неделю:

аудиторной работы студентов – 6

самостоятельной работы – 6

Образовательно-квалификационный уровень:

бакалавр

32 часа

-

Практические занятия

30 часов

-

Лабораторная работа

-

-

Самостоятельная работа

21 час.

-

Вид итогового контроля: экзамен

Цели и задачи дисциплины

Основная цель дисциплины – изучение мирового литературного процесса XIX века в историко-культурном контексте эпохи. Для ее наиболее эффективного достижения студентам необходимо:

- осмыслить причины и предпосылки формирования основных приоритетов искусства второй половины ХIХ века;

- усвоить основные черты эстетики и поэтики реализма и нереалистических течений в мировой литературе указанного периода;

- выявлять национальную специфику литератур и межна­циональные литературные связи;

- анализировать литературные произведения, относящиеся к разным литературным родам и жанрам в единстве формы и содержания.

Изучение дисциплины ориентирует на следующие виды профессиональной деятельности филолога:

в учебно-воспитательной области:

- осуществление процесса обучения в соответствии с образо­вательной программой;

- планирование и проведение учебных занятий с учетом спе­цифики тем и разделов программы и в соответствии с учеб­ным планом;

- использование современных научно обоснованных прие­мов, методов и средств обучения;

- использование технических средств обучения, информаци­онных и компьютерных технологий;

- применение современных средств оценивания результатов обучения;

- воспитание студентов как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений на основе индивидуального подхода

в научно-методической области:

  • выполнение учебных и научно-исследовательских заданий с целью повышения квалификационного уровня будущего педагога;

  • анализ собственной деятельности с целью ее дальнейшего совершенство­вания

в культурно-просветительской области:

- формирование общей культуры студентов;

- усовершенствование эстетического вкуса, коррекция ценностных приоритетов;

- формирование сознательного отношения к будущей профессии учителя-словесника.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]