- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •1. Учебная программа дисциплины – syllabus
- •1.1 Данные о преподавателе:
- •1.2 Данные о дисциплине:
- •1.3 Пререквизиты:
- •1.5 Краткое описание дисциплины:
- •1.6 Результаты обучения в ходе изучения дисциплины у студентов должны сформироваться
- •1.7 График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •1.8 Список литературы
- •1.9 Информация по оценке Рейтинговая шкала оценки знаний студентов
- •1.10 Политика и процедура курса
- •2. Учебно-методические материалы по дисциплине «введение в языкознание»
- •2.1. Тематический план курса
- •2.2 Тезисы лекционных занятий
- •Литература:
- •Литература:
- •Неделя 3. Звук речи и аспекты его изучения. Фонетика (1 час)
- •Литература:
- •Неделя 4. Взаимодействие звуков в речевом потоке (1 час)
- •Литература:
- •Литература:
- •Неделя 6. Морфемика как дисциплина, изучающая систему морфем и морфемную структуру слова (1 час)
- •Литература:
- •Неделя 7. Грамматические категории и части речи (1 час)
- •Литература:
- •Неделя 8. Синтаксис как грамматическое учение о связной речи и ее единицах (1 час)
- •Литература:
- •Литература:
- •Неделя 10: Лексико-семантическая система языка
- •Литература:
- •Литература:
- •Неделя 12. Происхождение языка. Образование языков
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •2.3 Планы семинарских занятий Неделя 1. Язык как общественное явление (1 ч.)
- •Неделя 2. Язык как знаковая система особого рода (1 ч.)
- •Неделя 3. Классификация звуков речи (1 ч.)
- •Неделя 4. Взаимодействие звуков в речевом потоке (1 ч.)
- •Неделя 6. Основные понятия морфемики. Функциональное словообразование (1 ч.)
- •Неделя 7. Системно-структурная морфология (1 ч.)
- •Неделя 9. Лексическая семантика – основной раздел лексикологии (1 ч.)
- •Неделя 10. Лексико-семантическая система языка (1 ч.)
- •Неделя 11. Фразеология (1 ч.)
- •Неделя 13. Историческое языкознание (1 ч.)
- •Неделя 14. Генеалогическая классификация языков (1 ч.)
- •Неделя 15. Типологическая классификация языков (1 ч.)
- •2.4 Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены
- •2.5 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Язык как общественное явление (1ч.)
- •3. Артикуляционная фонетика (2 ч.)
- •Неделя 4. Взаимодействие звуков в речевом потоке (1 ч.) Фонетическое членение речи (1 ч.)
- •Неделя 5. Собственно лингвистический аспект (функциональный) в изучении звуков языка. Фонология.
- •Функциональное словообразование (1 ч.)
- •Текст и сложное синтаксическое целое (1 ч.)
- •Неделя 9. Слово как предмет лексикологии (1 ч.) Полисемия и омонимия (1 ч.)
- •Неделя 10. Лексико-семантическая система языка (1 ч.)
- •Лексикография (1 ч.)
- •Неделя 12. Происхождение языка и этапы его развития (2 ч.)
- •Неделя 14. Генеалогическая классификация языков (2 ч.)
- •2.6. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •Язык как общественное явление (1 ч.)
- •Язык как знаковая система особого рода (1 ч.)
- •Неделя 3. Звук речи и аспекты его изучения (1 ч.) Классификация звуков речи (1ч.)
- •Неделя 4. Взаимодействие звуков в речевом потоке
- •Неделя 6. Основные понятия морфемики (1 ч.). Функциональное словообразование (1 ч.)
- •Текст и сложное синтаксическое целое (1 ч.)
- •Неделя 9. Слово как предмет лексикологии (1 ч.) Лексическая семантика – основной раздел лексикологии (1 ч.)
- •Неделя 10. Лексико-семантическая система языка (1 ч.) Лексикография (1 ч.)
- •Неделя 11. Фразеология (2 ч.)
- •Неделя 12. Происхождение языка и этапы его развития (2ч.)
- •Неделя 13. Историческое языкознание (2 ч.)
- •Критерии оценки знаний
- •2.9 Экзаменационные вопросы по курсу «Введение в языкознание» Теоретические вопросы
- •1. Основные разделы науки о языке. Связь языкознания с другими науками.
- •Практические вопросы
- •Содержание
- •Учебно-методический комплекс
2.6. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
Неделя 1. Языкознание как наука (1 ч.)
Язык как общественное явление (1 ч.)
Задания: Выпишите в словарь лингвистических терминов определения следующих языковедческих понятий:
макролингвистика, интралингвистика, экстралингвистика, прагмалингвистика, социолингвистика, психолингвистика, ареальная лингвистика, когнитивная лингвистика, языковая универсалия, фонетика, фонология, морфонология, морфология, словообразование, лексикология, ономасиология, семасиология, фразеология, ономастика, этимология, синтаксис, лексикографиия, палеография, язык, речь, речевая деятельность, коммуникативная функция языка, контактоустанавливающая (фатическая) функция языка, апеллятивная функция языка, конативная функция языка, волюнтативная функция языка, эпистемическая функция языка, когнитивная функция языка, аксиологическая функция языка, номинативная функция языка, предикативная функция языка, эмоциональная или экспрессивная функция языка, поэтическая функция языка, металингвистическая функция языка.
Методические рекомендации:
Образец выполнения задания
фонетика (греч. phonetikos «звуковой») – наука о звуковом строе языка, рассматривающая артикуляционные и акустические характеристики звуков языка, их инвентарь, правила сочетания звуков в слове и потоке речи.
Литература:
Основная: [1, 2, 4, 5, 6].
Дополнительная: [17].
Неделя 2. Система и структура языка (1 ч.)
Язык как знаковая система особого рода (1 ч.)
Задания: Выпишите в словарь лингвистических терминов определения следующих языковедческих понятий:
система, структура, языковой уровень (ярус), фонема, морфема, лексема, словосочетание, предложение, синхрония, диахрония, парадигматические отношения, синтагматические отношения, знак, семиотика, экспонент, письмо, письменность, кипу, вампум, графика, пиктография, идеография, иероглифика, клинопись, фонография, буква, диакритические знаки, бустрофедон, лигатура, алфавит, орфоэпия, орфография, транскрипция, транслитерация.
Литература:
Основная: [1, 2, 4, 5, 6].
Дополнительная: [3, 26, 34].
Неделя 3. Звук речи и аспекты его изучения (1 ч.) Классификация звуков речи (1ч.)
Задания: Выпишите в словарь лингвистических терминов определения следующих языковедческих понятий:
звук, фонетика артикуляторная, фонетика акустическая, тон, шум, высота звука, долгота звука, сила звука, обертон, физиология речи, артикуляция, тембр, активные органы речи, пассивные органы речи, экскурсия, выдержка, рекурсия, вокализм, консонантизм, ряд гласного, подъем гласного, лабиализованные звуки, монофтонг, дифтонг, дифтонгоид, трифтонг, способ артикуляции, смычные согласные, вибрант, латеральный согласный, назальный согласный, взрывной согласный, фрикативные согласные, сонорные звуки или сонанты, аффрикаты, место образования согласного звука, билабиальные согласные, лабиадентальные согласные, интердентальные согласные, ларингальные согласные, фарингальные согласные, палатализация, веляризация, назализация.
Литература:
Основная: [1, 2, 4, 5, 6].
Дополнительная: [7, 17].