2.4 Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены

2.5 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя

Неделя 1. Языкознание как наука (1 ч.)

Задания:

1. Что такое языкознание?

2. С какими гуманитарными и естественными науками связано языкознание?

3. При изучении каких вопросов языкознание связано с историей, философией, антропологией, этнографией, археологией, социологией, психологией, логикой, математикой, физикой, биологией, психиатрией и т.д.?

4. Что изучает общее и частное языкознание?

5. Назовите три взаимосвязанных раздела макролингвистики.

6. Что изучает интралингвистика?

7. Что такое языковой уровень? Какие языковые уровни вы знаете?

8. Какие лингвистические науки описывают фонемный, лексический, морфологический и синтаксический уровни языка?

9. Какие языковедческие дисциплины изучают историческое развитие языка, формирование его уровней?

10. Какие разделы языкознания описывают функционирование языка в обществе?

11. Что изучает социолингвистика, прагмалингвистика, ареальная лингвистика, психолингвистика, когнитивная лингвистика?

12. Назовите прикладные лингвистические дисциплины?

Язык как общественное явление (1ч.)

Задания:

1. Какие существуют точки зрения на язык и его сущность?

2. Сравните определения языка, данные в разных источниках. 3. Какие моменты акцентируются в каждом из них?

4. Существует ли связь языка с обществом? В чем проявляется влияние общества на язык и языка на общество?

Форма проведения СРСП: работа по контрольным вопросам.

Методические рекомендации к выполнению заданий:

для того чтобы лучше представить структуру современного языкознания, подготовьте наглядную схему членения макролингвистики на разделы.

Литература:

Основная: [1, 2, 4, 5, 6].

Дополнительная: [2, 3, 6, 11, 12, 15, 20, 21, 26, 27].

Интернет-источники: [1-14].

Неделя 2. Письмо и письменность (2 ч.)

Задания:

1. Каковы причины возникновения письменности?

2. Назовите основные этапы предыстории письменной речи.

3. Что такое графическое письмо?

4. Что такое пиктография? Что такое идеография?

5. Что такое фонография?

6. Что такое буква? В чем различие между звуком и буквой и какова связь между ними?

7. Что такое алфавит? Назовите наиболее распространенные алфавиты. Какие языки пользуются русским алфавитом?

8. Что такое орфография? Назовите ее принципы.

9. Что такое фонетический принцип в орфографии?

10. В чем заключается фонематический принцип в орфографии?

11. Что такое морфологический (грамматический) принцип в орфографии?

12. Что такое символический принцип в орфографии, в чем его близость к морфологическому принципу?

13. В чем заключается традиционно-исторический принцип орфографии? Какие языки пользуются в основном этим принципом?

14. Что такое этимологический принцип орфографии?

15. Что такое транслитерация? В каких случаях она используется?

16. Что такое транскрипция? Какие виды транскрипции вам известны.

Форма проведения СРСП: работа по контрольным вопросам.

Методические рекомендации к выполнению заданий:

определения лингвистических понятий по данной теме необходимо выписать в словарь лингвистических терминов. Обратите внимание на иллюстративный материал, представленный в учебниках.

Литература:

Основная: [1, 2, 4, 5, 6].

Дополнительная: [2, 6, 10, 12, 14, 15, 20, 21, 27, 32, 33].

Интернет-источники: [1-14].

Неделя