- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •1. Учебная программа дисциплины – syllabus
- •1.1 Данные о преподавателе:
- •1.2 Данные о дисциплине:
- •1.3 Пререквизиты:
- •1.5 Краткое описание дисциплины:
- •1.6 Результаты обучения в ходе изучения дисциплины у студентов должны сформироваться
- •1.7 График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •1.8 Список литературы
- •1.9 Информация по оценке Рейтинговая шкала оценки знаний студентов
- •1.10 Политика и процедура курса
- •2. Учебно-методические материалы по дисциплине «введение в языкознание»
- •2.1. Тематический план курса
- •2.2 Тезисы лекционных занятий
- •Литература:
- •Литература:
- •Неделя 3. Звук речи и аспекты его изучения. Фонетика (1 час)
- •Литература:
- •Неделя 4. Взаимодействие звуков в речевом потоке (1 час)
- •Литература:
- •Литература:
- •Неделя 6. Морфемика как дисциплина, изучающая систему морфем и морфемную структуру слова (1 час)
- •Литература:
- •Неделя 7. Грамматические категории и части речи (1 час)
- •Литература:
- •Неделя 8. Синтаксис как грамматическое учение о связной речи и ее единицах (1 час)
- •Литература:
- •Литература:
- •Неделя 10: Лексико-семантическая система языка
- •Литература:
- •Литература:
- •Неделя 12. Происхождение языка. Образование языков
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •2.3 Планы семинарских занятий Неделя 1. Язык как общественное явление (1 ч.)
- •Неделя 2. Язык как знаковая система особого рода (1 ч.)
- •Неделя 3. Классификация звуков речи (1 ч.)
- •Неделя 4. Взаимодействие звуков в речевом потоке (1 ч.)
- •Неделя 6. Основные понятия морфемики. Функциональное словообразование (1 ч.)
- •Неделя 7. Системно-структурная морфология (1 ч.)
- •Неделя 9. Лексическая семантика – основной раздел лексикологии (1 ч.)
- •Неделя 10. Лексико-семантическая система языка (1 ч.)
- •Неделя 11. Фразеология (1 ч.)
- •Неделя 13. Историческое языкознание (1 ч.)
- •Неделя 14. Генеалогическая классификация языков (1 ч.)
- •Неделя 15. Типологическая классификация языков (1 ч.)
- •2.4 Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены
- •2.5 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Язык как общественное явление (1ч.)
- •3. Артикуляционная фонетика (2 ч.)
- •Неделя 4. Взаимодействие звуков в речевом потоке (1 ч.) Фонетическое членение речи (1 ч.)
- •Неделя 5. Собственно лингвистический аспект (функциональный) в изучении звуков языка. Фонология.
- •Функциональное словообразование (1 ч.)
- •Текст и сложное синтаксическое целое (1 ч.)
- •Неделя 9. Слово как предмет лексикологии (1 ч.) Полисемия и омонимия (1 ч.)
- •Неделя 10. Лексико-семантическая система языка (1 ч.)
- •Лексикография (1 ч.)
- •Неделя 12. Происхождение языка и этапы его развития (2 ч.)
- •Неделя 14. Генеалогическая классификация языков (2 ч.)
- •2.6. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •Язык как общественное явление (1 ч.)
- •Язык как знаковая система особого рода (1 ч.)
- •Неделя 3. Звук речи и аспекты его изучения (1 ч.) Классификация звуков речи (1ч.)
- •Неделя 4. Взаимодействие звуков в речевом потоке
- •Неделя 6. Основные понятия морфемики (1 ч.). Функциональное словообразование (1 ч.)
- •Текст и сложное синтаксическое целое (1 ч.)
- •Неделя 9. Слово как предмет лексикологии (1 ч.) Лексическая семантика – основной раздел лексикологии (1 ч.)
- •Неделя 10. Лексико-семантическая система языка (1 ч.) Лексикография (1 ч.)
- •Неделя 11. Фразеология (2 ч.)
- •Неделя 12. Происхождение языка и этапы его развития (2ч.)
- •Неделя 13. Историческое языкознание (2 ч.)
- •Критерии оценки знаний
- •2.9 Экзаменационные вопросы по курсу «Введение в языкознание» Теоретические вопросы
- •1. Основные разделы науки о языке. Связь языкознания с другими науками.
- •Практические вопросы
- •Содержание
- •Учебно-методический комплекс
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский государственный университет им. Е.А.Букетова
Филологический факультет
Кафедра классической и русской филологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ»
для специальностей
«Иностранная филология», «Переводческое дело»
Караганда
2012
Антонова Елена Михайловна, старший преподаватель кафедры классической и русской литературы.
Цель курса «Ведение в языкознание» - вооружение студентов основами теории языка, фундаментальными знаниями о языках мира в их системном устройстве, в их развитии, в их соотношении с обществом, с мышлением, с историей и культурой. Учебно-методический комплекс (УМК) по данному курсу содержит учебную программу дисциплины (SYLLABUS), планы лекционных и практических занятий, задания для самостоятельной работы студентов, примеры тестовых заданий для самоконтроля, список рекомендуемой литературы, экзаменационные вопросы.
Назначение УМК – оказание учебно-методической помощи студентам специальностей «Иностранная филология», «Переводческое дело» в эффективном освоении курса.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Введение в языкознание» для специальности «Иностранная филология», «Переводческое дело» / Сост. Е.М. Антонова – Караганда: Изд-во КарГУ, 2012. - 126 с.
© Карагандинский государственный университет, 2012
1. Учебная программа дисциплины – syllabus
1.1 Данные о преподавателе:
Антонова Елена Михайловна, старший преподаватель кафедры классической и русской филологии, Караганда, ул. Муканова, 1, КарГУ им. Е.А. Букетова, корп. 8, ауд. 221; yelena_antonova@mail.ru
1.2 Данные о дисциплине:
Название – Введение в языкознание
Количество кредитов - 3
Место проведения - Караганда, Университетская 28, главный корпус КарГУ им. Е.А.Букетова
Выписка из учебного плана
Форма обучения |
Срок обучения
|
Курс |
Семестр |
Кредит |
Лекция |
Семинар |
СРСП |
СРС |
Всего |
Форма контроля |
Очная |
4 |
1 |
1 |
2 |
15
|
15
|
30
|
30
|
90
|
Тестиро вание |
1.3 Пререквизиты:
Изучение данной дисциплины осуществляется с опорой на школьные курсы «Русский язык», «Казахский язык» и «Иностранный язык».
1.4 Постреквизиты:
Данный курс представляет собой базу для освоения теоретических и прикладных дисциплин по лингвистической специальности: «Иностранный язык», «Современный русский язык», «Латинский язык», «Общее языкознание», «Основы типологических исследований», «Основы компаративистики», «Социолингвистика», «Психолингвистика», «Когнитивная лингвистика», «Этнолингвистика» и пр.
1.5 Краткое описание дисциплины:
Цель курса «Ведение в языкознание» - вооружение студентов основами теории языка, фундаментальными знаниями о языках мира в их системном устройстве, в их развитии, в их соотношении с обществом, с мышлением, с историей и культурой.
Предлагаемый курс призван:
- познакомить студентов со структурой данной дисциплины как отражением науки о языке и её основными разделами;
- подготовить студентов к изучению других предметов лингвистического цикла;
- вооружить студентов основными понятиями и терминами языкознания;
- приобщить студентов к пониманию языка как объекта научного знания и как неотъемлемого свойства человека, материализующего его социальные, психологические, ментальные, логические, эмоциональные проявления;
- сформировать общую теоретическую базу профессионального лингвистического знания, познакомить студентов с историей и межъязыковыми контактами, с взаимодействием языков и социума, этноса, индивидуума, с мышлением, с историей и культурой;
- познакомить студентов с основными тенденциями и направлениями развития мирового и отечественного языкознания на современном этапе;
- описать язык как некий отвлечённый универсальный конструкт, презентирующий общие свойства языков мира, имеющие экзогенную и эндогенную природу;
- охарактеризовать расхождения языков и отражающие их классификации, представить научные методы, при помощи которых они выявляются;
- представить язык как знаковую систему, а также как уровневую систему, формируемую языковыми единицами и их классами, категориями;
- объяснить механизмы развития и функционирования языка.