Module 2. Grammar topic 2.1 revision of the past tenses (active voice)

Task 1. Comment on the use of past tenses.

1. He did a lot in his short life.

2. Why didn’t you tell me you were starting?

3. They had been climbing for five hours before they reached the top of the mountain.

4. It was pouring with rain and she was wondering what to do.

5. When I had bought some fruit I went back to the beach.

6. The first modern Olympics took place in Athens more than a hundred years ago.

7. I had been feeling sleepy all day so I went to bed early.

8. Sorry! I didn’t mean to hurt you.

9. Fleming was studying influenza when he discovered penicillin. She told us she had found the answer.

10. Why, I saw the announcement in the paper this morning.

11. We stayed with the Smiths for two days and returned to London.

12. I knew they loved each other but they always quarreled.

13. She looked unbelievingly at him. Surely he was joking.

14. Roy mentioned that he had dined at home since his return.

15. Ann had risen and was peering over his shoulder.

16. She knew what he had been thinking about since he got a telegram.

17. Hardly had I entered the room when Ann broke off.

18. They had been walking for less than an hour when the moon suddenly appeared between the heavy clouds.

19. What were you doing in Paris? – I was trying to find a publisher for my new book.

20. She was constantly trying to attract attention by any means.

Task 2. Decide whether the following statements about the use of the past tenses are true or false. Correct the false statements. Use examples from Task 1 to illustrate your answer.

1. The Past Indefinite may be found in present-time context as well as in past-time contexts. / T

2. It is always necessary to mention the time or the place of the past action./F

3. We often use the Past continuous and the Past Simple together to say that something happened in the middle of something else./T

4. The Past Perfect is often used to talk about things that happened some time ago./F

5. The Past Perfect Continuous is common in reported speech./F

6. The Past Perfect is used when we talk about two things that happened at different times in the past. /T

7. If we give the events in the order they occurred in the past, the Past Indefinite should be used./T

Task 3. Find and correct mistakes in the use of the past tenses. The first mistake is already corrected.

1. I’m really glad that I was deciding/ decided to rent this apartment.

2. All the others were seeming so small and the neighborhoods just weren’t as beautiful as this one.

3. And moving wasn’t as bad as I feared. I was planning to take more days off work, but then Peter offers to help me. What a good brother!

4. We were moving everything into the apartment in two days.

5. The man next door seemed really nice. On the second day he even help Peter with some of the heavy furniture.

6. I don’t even unpack the kitchen staff last weekend because I was so tired.

7. Last night I walking with my dog for only two blocks.

8. My neighbour was standing downstairs and looked at his mail when I came back.

9. I was going to ask him for dinner this weekend (in order to thank him) but everything is still in boxes. Maybe in a couple of weeks…

Task 4. PRACTICE TRANSLATION. Translate from Russian (A)/ Ukrainian (B) into English. Pay attention to the use of the past tenses + active vocabulary of Unit 5 «A Freshman’s Experience»(Практичний курс англійської мови під ред. В. Д. Аракіна, 2 курс).

А

1.Джуди была довольно невежественной до того, как попала в колледж. Она не знала многих простых вещей, о которых дети обычно узнают от родителей в раннем возрасте.

2. Профессор Джонс сказал, что изучает эту интересную проблему уже десять лет, но еще не пришел ник каким определенным выводам.

3. Он увидел, как небо прояснилось и выглянуло солнце. Наступал новый день, и ему снова нужно было делать свои скучные дела и думать о том, как найти новую работу, новое жилье, а, возможно, и новую жену. Он понимал, что очень обязан Мэри за все, что она для него сделала, но он разлюбил ее.

4.Проблема с ребенком была в том, что временами он отказывался делать уроки и ходить в школу. Однажды, когда я зашел в комнату, я увидел, что он прячет свой портфель под кровать. Наверно, он думал, что родители разрешат ему остаться дома, если он скажет им, что потерял все свои книги и тетради.

5.Что вы делали в это время в прошлом году? – Я путешествовал по Европе, и это было для меня и захватывающим, и образовательным путешествием. Должен признаться, что до этой поездки я ничего не знал про историю и культуру многих стран Европы.

6.Я сидел рядом с ним и видел, что он взволнован этими новостями. Он просто не мог спокойно сидеть на стуле, ему так хотелось побежать к друзьям и поделиться радостью с ними.

7.После того, как Джуди получила от своего опекуна немного денег, она решила потратить их на нужные и полезные вещи. После она написала своему опекуну, что очень низкий мотив побудил ее купить пару шелковых чулок.

8. Студенты-первокурсники часто говорили мне, что им до смерти наскучило

делать бесконечные грамматические упражнения. Но мне было совершенно ясно, что невозможно выучить грамматику, не делая этой скучной, но необходимой работы.

9. Когда вы мне позвонили, я как раз собирался уходить. Я опаздывал и понимал, что друзья ждут меня уже полчаса, а мне не хотелось заставлять их ждать на улице в такую холодную погоду. Вот почему я тогда сказал вам, что не могу говорить и повесил трубку.

10. Он смотрел новости по телевизору и с каждой минутой становился все более взволнованным. К ним в город приезжал с деловым визитом президент корпорации, и у него появлялся шанс передать ему свой бизнес- план, а может быть и встретиться лично на приеме.

В

1.Джуді була досить неосвіченою до того, як потрапила у коледж. Вона не знала багатьох простих речей, про які діти зазвичай довідуються від батьків у ранньому віці.

2. Професор Джонс сказав, що вивчає цю цікаву проблему вже десять років, але ще не дійшов ніяких конкретних висновків.

3. Він побачив, як небо прояснилося та визирнуло сонечко. Наступав новий день, і йому знов треба було займатися своїми нудними справами і думати про те, як знайти нову роботу, нове житло, а, можливо, й нову дружину. Він розумів, що є дуже зобов’язаним Мері за все, що вона для нього зробила, але що він розлюбив її.

4.Проблема з дитиною була у тому, що час від часу вона відмовлялася робити уроки та ходити до школи. Одного разу, коли я зайшов до кімнати, я побачив, що вона ховає свій портфель під ліжко. Мабуть, вона думала, що батьки дозволять їй залишитися вдома, якщо вона скаже їм, що загубила усі свої книжки та зошити.

5.Що ви робили у цей час у минулому році?– Я подорожував Європою, і це було для мене і захоплюючою, і освітньою подорожжю. Маю зізнатися, що до цієї подорожі я нічого не знав про історію та культуру багатьох країн Європи.

6.Я сидів поруч з ним і бачив, що він був схвильованим цими новинами. Він просто не міг спокійно сидіти на стільці, йому так хотілося побігти до друзів і поділитися радістю з ними.

7. Після того, як Джуді отримала від свого опікуна трохи грошей, вона вирішила потратити їх на потрібні та корисні речі. Після цього вона написала своєму опікуну, що дуже низький мотив побудив її купити шовкові панчохи.

8. Студенты-першокурсники часто говорили мені, що їм до смерті набридло робити нескінченні граматичні вправи. Але мені було абсолютно ясно, що неможливо вивчити граматику, не виконуючи цієї нудної, але необхідної роботи.

9.Коли ви мені зателефонували, я як раз збирався уходити. Я запізнювався і розумів, що друзі чекають на мене вже півгодини, а мені не хотілося змушувати їх чекати на вулиці у таку холодну погоду. Ось чому я тоді сказав вам, що не можу розмовляти і повісив слухавку.

10. Він дивився новини по телебаченню і з кожною хвилиною хвилювався все більше. До них у місто з діловим візитом приїжджав президент корпорації с деловым визитом, і у нього з’являвся шанс передати йому свій бізнес-план, а можливо й зустрітися особисто на прийомі.

Task 5* Talking about grammar.

1. I didn’t used to like him.

Right or wrong?

2. The weak students failed the examination.

Who passed?

3. John was just leaving when I called.

Did he in fact leave?

4. The audience left when you stood up to speak.

Change the aspect and make them stay.

5. John met Mary and she killed him. Then Mary met Alice and she killed her.

Do we know who survived?

6. What did the angry policeman do when you jumped the lights?

He shouted … me.

7. Did he pass his driving test?

Pass it? He didn’t … it!

8. Although he was ill, but he attended his class.

Make the sentence acceptable.

9. Leo’s father was angry because he’d lost his new pen.

Whose pen? Who lost it? How do you know?

10. When the lights went out, I …

Try to complete this in at least two ways.