Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ.doc
Скачиваний:
52
Добавлен:
23.02.2015
Размер:
5.96 Mб
Скачать

Цели обучения

ОБЩАЯ ЦЕЛЬ:

Уметь на основе морфофизиологических особенностей вредоносных насекомых обосновывать лабораторную диагностику и меры профилактики заболеваний, переносимых ими.

Конкретные цели

Студент должен уметь:

1. Распознавать и давать латинские названия насекомым из отряда Diptera.

2. Характеризовать морфологические особенности этих насекомых.

3. Давать характеристику их жизненных циклов.

4. Называть заболевания, переносчиками возбудителей которых являются

насекомые отряда Diptera.

5. Объяснять механизм передачи возбудителей заболеваний.

5. Формулировать рекомендации по профилактике заболеваний человека, переносчиками

возбудителей которых являются двукрылые.

Содержание обучения

Теоретические вопросы темы:

  1. Укажите латинские названия представителей семейства Комариные.

  2. Каковы морфологические особенности и отличия стадий развития малярийных и обыкновенных комаров?

  3. Какое медицинское значение имеют обыкновенные комары?

  4. Какое медицинское значение имеют малярийные комары?

  5. Каким способом передают возбудителя насекомые-кровососы?

  6. Какой тип метаморфоза и стадии жизненного цикла у москитов, мокрецов, мошек, слепней, оводов?

  7. Какое медицинское значение имеют представители двукрылых?

Для усвоения теоретических вопросов необходимо ознакомиться с графом логической структуры темы и информацией, заключенной в литературных источниках и конспекте лекций.

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ

Обязательные источники информации

  1. Медична біологія / За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Підручник.-

Вінниця: НОВА КНИГА, 2004.- С. 567 -579.

  1. Конспект лекций.

Дополнительная литература

1. Медична біологія: Посібник з практичних занять / О.В. Романенко,

М.Г. Кравчук, В.М. Грінкевич та ін. – К.: Здоров’я, 2005. – С. 332 – 340.

Ориентировочная основа деятельности

ИНСТРУКЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Работа 1. Сравнительная морфология комаров, их медицинское значение

Рассмотрите микропрепараты малярийных и обыкновенных комаров. Пользуясь учебными таблицами, учебниками и конспектом лекций заполните таблицу 1.

Таблица 1. Сравнительная характеристика комаров

Названия

Семейство Culex, Aëdes

Семейство Anopheles

Латинские названия представителей

Зарисовать морфологические особенности

стадий развития:

Записать отличия

Яйцо

Личинка

Куколка

Имаго

Медицинское значение

Профилактика

Работа 2. Медицинское значение отряда Diptera

Пользуясь учебными таблицами, графом логической структуры темы, учебни-ками и конспектом лекций, заполните таблицу 2.

Таблица 2. Сравнительная характеристика двукрылых

Русское название

Латинское название

Тип метаморфоза

и стадии жизненного цикла

Возбудитель:

а) заболевание;

б) инвазионная стадия жизненного цикла

Переносчик:

название возбудителя, которого переносит

Способ передачи возбудителя у насекомых-кровососов

МУХИ:

Осенняя жигалка

Муха комнатная

Вольфартова муха

Муха цеце

КОМАРЫ:

1)____________

2)____________

3)

МОСКИТЫ

МОШКИ

МОКРЕЦЫ

СЛЕПНИ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ДОСТИЖЕНИЯ КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ

  1. У гражданина, приехавшего из Ганы, заре-гистрирована малярия. Назовите насеко-мых, передающих возбудителя этого заболевания:

A. комары рода Anopheles;

B. комары рода Aedes;

C. комары рода Culex;

D. мокрецы;

E. слепни рода Tabanidae.

  1. У больного лейшманиоз. Назовите путь проникновения возбудителя в организм больного:

A. при укусе собачьего клеща;

B. при укусе малярийного комара;

C. при укусе москита;

D. при укусе поселкового клеща;

E. при укусе мухи цеце.

  1. У больного амебиаз. Назовите механичес-кого переносчиком возбудителя этого заболевания:

  1. муха цеце;

  2. вольфартова муха;

  3. осенняя жигалка;

  4. комнатная муха;

  5. синяя мясная муха.

  1. Укажите представителей отряда двукры-лых, которые способны вызывать миазы:

  1. муха цеце;

  2. вольфартова муха;

  3. осенняя жигалка;

  4. комнатная муха;

  5. синяя мясная муха.

  1. Москиты являются специфическими пере-носчиками возбудителей лейшманиозов. Укажите паразитов, которых они еще переносят:

  1. личинок оводов;

  2. вирусы энцефалита;

  3. трипаносом;

  4. вирусы лихорадки папатачи;

  5. бактерий холеры.

  1. Слепни могут быть специфическими переносчиками. Укажите возбудителя, которого переносят слепни:

  1. лейшмании;

  2. микрофиллярии;

  3. трипаносомы;

  4. Вирус лихорадки папатачи;

  5. онхоцерки.

  1. Назовите паразитов, личинок которых переносят мошки:

  1. трихинелла;

  2. аскарида;

  3. филярии;

  4. ришта;

  5. некатор.

  1. Укажите возбудителей болезней, кото-рых может содержать слюна комаров Семейства Culex:

  1. туляремии;

  2. японского энцефалита и филяриоза;

  3. желтой лихорадки;

  4. лихорадки папатачи;

  5. онхоцеркоза.

  1. Укажите стадии развития, которые проходят москиты, мокрецы, мошки, слепни и оводы:

A. яйцо, личинка, куколка, имаго;

B. яйцо, личинка, нимфа, имаго;

C. яйцо, куколка, имаго;

D. яйцо, личинка двух возрастов, имаго;

E. яйцо, личинка, нимфа, куколка, имаго.

  1. Для личной профилактики малярии необходимо использовать:

A. репелленты;

B. дезинфицировать помещение;

C. регулярно купаться и менять белье;

D. мыть руки с мылом;

E. прививки и репелленты

Варианты тестовых заданий для итогового контроля получите у преподавателя.