- •Министерство здравоохранения украины
- •Обязательные источники информации
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 2
- •Класс zoomastigophora – зоомастигофора» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Класс sporozoa – споровики» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 4
- •Тип ciliophora. Класс litostomatea» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы : «т. Sarcomastigophora. Кл. Lobosea.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 5
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы: «т. Plathelminthes. Кл. Trematoda – сосальщики»
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 6
- •Ленточные черви» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы «т. Plathelminthes. Кл. Cestoidea – ленточные черви»
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 7
- •Собственно круглые черви (геогельминты)» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 8
- •(Биогельминты) актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 9
- •Тип аrthropoda. Класс crustacea – ракообразные.
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 10
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Краткие методические указания к работе
- •Перечень обязательной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Граф логической структуры темы «т. Plathelminthes. Кл. Cestoidea – ленточные черви»
Тип Класс |
Т. ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ - PLATHELMINTHES Кл. ЛЕНТОЧНЫЕ ЧЕРВИ - CESTOIDEA | ||||||
ВИДЫ |
Taenia solium
|
Taeniarhynchus saginatus |
Diphyllobothrium latum |
Hymenolepis nana |
Echinococcus granulosus |
Alveococcus multilocularis | |
Медицинское значение |
Тениоз, цистицеркоз |
Тениаринхоз |
Дифиллоботриоз |
Гименолепидоз |
Эхинококкоз |
Альвеококкоз | |
Цикл развития |
С О С М Е Н О Й Х О З Я Е В | ||||||
Окончательный хозяин |
Человек
|
Человек
|
Человек, дикие и домашние плотоядные животные |
Человек, крысы, мыши |
Собаки, волки, шакалы, лисицы |
Волки, лисицы, песцы | |
Промежуточ-ный хозяин
|
Домашние и дикие свиньи, собаки, кошки, обезьяны, человек |
Крупный рогатый скот
|
I – рачок циклоп
II – рыба |
Человек |
Травоядные млекоптающие, человек
|
Грызуны, редко травоядные животные и человек
| |
Инвазионная стадия для человека |
Финна цистицерк, яйцо |
Финна цистицерк |
Финна плероцеркоид |
Яйцо, финна цистицеркоид |
Яйцо |
Яйцо | |
Способ заражения |
Алиментарный, фекально-оральный |
Алиментарный |
Фекально-оральный |
Фекально-оральный |
Фекально-оральный | ||
Лабораторная диагностика, дополнительные исследования |
Гельминто-, овоскопия фекалий, рентгенография черепа, УЗИ, серологические реакции |
Гельминтоскопия фекалий, овоскопия соскоба с перианальных складок |
Гельминто-, овоскопия фекалий |
Овоскопия свежевыделен-ных фекалий |
Серологические реакции, рентгенологи-ческие иследования |
Серологические реакции, биопсия пораженного органа | |
Профилактика |
Термическая обра-ботка свинины, соблюдение пра-вил личной гиги-ены, выявлении и лечение больных |
Термическая обра-ботка говядины, соб-людение правил лич-ной гигиены |
Термическая обра-ботка рыбы, выяв-ление и лечение больных |
Соблюдение правил личной гигиены, выявление и лечение больных |
Соблюдение правил личной гигиены, кипячение воды, профилактическая дегельминтизация собак |
Соблюдение правил личной гигиены, кипячение воды, мытье ягод. |
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ
Обязательные источники информации
Медична біологія / За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Підручник.- Вінниця: НОВА КНИГА, 2004.- С. 503 ‑ 517.
Конспект лекций.
Дополнительная литература
1. Медична біологія: Посібник з практичних занять / О.В. Романенко,
М.Г. Кравчук, В.М. Грінкевич та ін. – К.: Здоров’я, 2005.