Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Лекции история психологии.doc
Скачиваний:
54
Добавлен:
22.02.2015
Размер:
686.08 Кб
Скачать

Тема 5. Практикум

Тема: Развитие ассоциативной психологии в 18-19 вв.

Практическая работа № 1

Тема: Развитие ассоциативной психологии в 18-19 вв.

Цель практической работы: научиться выделять особенности представлений ученых различных психологических направлений и школ.

Ожидаемый результат: умение выделять основные идеи ассоциативного направления.

  1. Решить задачи.

Задача 1.

Кому из ученых ассоциативной психологии принадлежит следующая мысль, какая основная идея заложена в разработках данного мыслителя, в чем ее актуальность?

«Нам лишь кажется, будто мы непосредственно видим протяженные тела в пространстве, в трех его измерениях. На самом деле расстояние, т.е. удаленность предметов от нас и сам факт, что они находятся вне нас, величина предметов, положение предметов в пространстве друг относительно друга глазом не воспринимаются. Пространственные характеристики вещей даются нам посредством мышечных ощущений, возникающих от поворота глаз, от напряжения его мышц».

Задача 2.

Вставьте пропущенные слова в утверждения известного ассоцианиста Д. Юма, попытайте объяснить причину данных взглядов.

1)    Идеи – это более…впечатления, которые мы используем в …и рассуждении.

2)    Сложные идеи образуются путем….

3)    Знание отношений причинности не являются априорными, но устанавливаются в…

4)    Все состояния делятся на ….и …..

Задача 3.

В чем заключается значимость следующих идей А. Бэна для развития ассоциативного направления в психологии?

1)    Рефлексу противопоставляется спонтанное действие, являющееся главной категорией в психологии;

2)    Принципом спонтанной деятельности объясняется возникновение навыка. Исходным для него служат беспорядочно повторяющиеся случайные движения, из которых отбираются и закрепляются путем повторения те, что привели к успеху.

3)    Так же как и природа, пробуя и ошибаясь, отбирает наиболее продуктивные виды, так и человек осуществляет переход от неосознанного, спонтанного поведения к разумному волевому.

Задача 4.

Кто из ученых представил законченное учение об ассоциациях и в чем его суть?

Задача 5.

1.Дайте характеристику основным простейшим элементам душевной жизни с точки зрения ассоциативной психологии

2.Каким из них соответствуют: простейший аффективный тон, сенсации, повторение ощущений без предметов.

1)    Ощущения;

2)    Идеации;

3)    Аффекции.

Задача 6.

Характеристику какому процессу дает в следующем описании Д. Гартли ?

В чем историческое значение данного процесса и его важность для развития психологии?

«Если две различные вибрации происходят в мозгу в одно и то же время, то вследствии того, что возбуждение из участков распространяется во все стороны, они оказывают воздействие друг на друга. Между двумя центрами прокладывается более прочная связь. Тогда в последующем, если по какой-нибудь причине будет вызвана одна из вибраций, вызывается другая вибрация. Это соответствует процессу вызывания одной идеи при помощи другой».

Задача 7.

Выделите верные утверждения Д. Гартли об ассоциациях, какими ученые разделяли данного рода знания?

1)    Пассивное отражение нервных связей в мозгу;

2)    Сопровождение мыслительного процесса в целом;

3)    Ассоциации – это мышление;

4)    Ассоциации – важный для организации душевной жизни процесс анализа связей.

Оглавление

Режи

Теоретический раздел → Курс лекций → Раздел 3. Становление психологии как самостоятельной науки → Тема 6. Программа построения психологии как науки В. Вундта → Тема 6. Лекция