1. История психологии как наука. Предмет истории психологии. 2. Принципы, цели, задачи истории психологии. 3. Функции истории психологии 4. Концепция души в философии Платона. 5. Доказательства бессмертия души в философии Сократа. 6. Теория психического в системе Аристотеля 7. Представления о психике в эпоху Средневековья. 8. Философское учение о сознании. 9. Ибн Сина, Ибн Рошд об анатомо-физиологических особенностях человеческого организма. 10. Психология в Новое время (Бэкон, Спиноза, Лейбниц, Локк). 11. Учение Р. Декарта. 12.  Возникновение и развитие ассоциативной психологии. 13. Предпосылки возникновение научной психологии. 14. Программа развития психологии В. Вундта. 15. Развитие психологии до периода открытого кризиса 16. Критика структурализма. 17. Основные идеи функционализма. 18. Французская социологическая школа Э. Дюркгейма. 19. Описательная психология Шпрангера. 20. Психологическая концепция У. Джемса. 21. Кризис психологии на рубеже Х1Х и ХХ вв. 22. Бихевиоризм в 10-30 гг.: исследования Д. Уотсона. 23. Необихевиоризм: концепции Толмена, Халла, Скиннера. 24. Теория научения Б. Скиннера. 25. История возникновения психоанализа. 26. Концепция бессознательного З.Фрейда. 27. "Аналитическая психология" К.-Г. Юнга. 28. А. Адлер и его "индивидуальная психология". 29. Психоанализ и неофрейдизм: сходства и различия. 30. Возникновение и основные идеи гуманистической психологии. 31. Теория самоактуализации А. Маслоу. 32. Клиент-центрированная терапия К. Роджерса. 33. Гештальтпсихология: концепции М. Вертхаймера, К. Коффки.   34. Когнитивная психология У. Найссера. 35. Когнитивная психология Хайдера, Бротбента. 36. Развитие отечественной психологии в середине Х1Х в. 37. Отечественная психология: идеология и психология 38. Наука о поведении И. М. Сеченова. Теория рефлекса. 39. Исследования поведения В. М. Бехтерева. 40. Теория условного рефлекса И. П. Павлова и ее значение для развития мировой психологии. 41. Л.С. Выготский и его значение для развития отечественной психологии. 42. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского. 43. Деятельностный подход в отечественной психологии: С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев, Я. А. Гальперин. 44. Комплексный и системный подходы в отечественной психологии. 45. Теория планомерного формирования умственных действий. 46. Психология установки К.Н. Узнадзе. 47. Роль установки в жизни и поведении человека. 48. Основные современные тенденции развития российской и западной психологии. 49. Логотерапия как вид экзистенциальной терапии. 50. Нахождение смысла как задача логотерапии В. Франкла.

Теоретический раздел → Курс лекций → Раздел 1. Введение в историю психологии → Тема 1. Предмет и задачи истории психологии → Тема 1. Лекция

Тема 1. Лекция

В отличие от предмета и методов психологии, в истории психологии изучается не сама психологическая реальность, но представления о ней, какими они были на разных этапах поступательного развития науки.

Целью истории психологии является анализ возникновения и дальнейшего развития научных знаний о психике. Знания, полученные в ходе обыденной практической деятельности, религиозные представления о психике и результаты ненаучных способов умственной деятельности при этом не рассматриваются.

Психология прошла длинный путь развития, в ходе которого менялось понимание предмета и целей психологии, так более двух тысяч лет назад предметом психологии была душа человека (развивавшийся в рамках философских и на базе медицинских знаний); в 17 веке в связи с развитием естествознания предметом становится сознание; в 20 веке - поведение.

В 1920-х годах была развита новая постановка проблемы предмета психологии. Её основу составляют положения о роли деятельности в формировании психических свойств и процессов человека и животных.

То есть история свидетельствует о неуклонном прогрессе психологических знаний.

Принципами историко-психологического анализа стали:

1.Принцип историзма. Основополагающий принцип, требующий от историка рассмотрения того или иного отрезка прошлого во всей полноте его конкретного содержания, в системе соответствующих социокультурных условий.

2.Принцип единства логического и исторического, согласно которому историк должен не просто описать тот или иной этап исторически развивающегося знания, но представить его теоретически и, значит, выявить в нем нечто постоянное.

3.Принцип историко-психологического познания. Выявление социально-политической направленности, идеологической сущности психологических идей, что позволяет оценить их более адекватно.

4.Принцип детерминизма. Требует от историка умения раскрыть способ причинного объяснения психического как обусловленного порождающими его факторами.

Принципы историко-психологического исследования в совокупности с конкретными методами составляют основу научного анализа исторического пути развития психологии.

Методы истории психологии.

Основной задачей методов и методик исторического исследования является изыскание источников, а затем внутренняя организация, систематизация исследуемого материала, который включает факты, теории, законы, понятия.

Отдельные методы и методики историко-психологического исследования заимствованы из гражданской истории, науковедения, философии науки. В связи с чем история психологии приобретает междисциплинарный характер.

Основным методом истории психологии является теоретическая реконструкция, описание и критический анализ научных систем прошлого. Специальных процедур требует изучение архивных материалов, то есть поиск, комментирование, снабжение сносками, примечаниями и т.п. Интервьюирование, также необходимый в истории психологии метод представляющий собой беседу по заранее составленному исследователем перечню вопросов, направленных на получение данных в соответствии с задачами исследования. Биографический и автобиографический методы помогают воссоздать атмосферу реальной жизни, также являются источником знаний о духовном мире ученого, этапах его научного труда. Анализ научных ссылок, то есть установление частоты цитирования научных трудов, производится с целью получения сведений о связях между научными направлениями, ценности научного труда и степень его известности в научном сообществе.

Огл

Теоретический раздел → Курс лекций → Раздел 1. Введение в историю психологии → Тема 2. Функции истории психологии → Тема 2. Лекция