9. Прослушайте текст. Выберите один правильный ответ на вопрос.

Вопрос с вариантами ответов записывается на доске.

Одна женщина пришла в книжный магазин и попросила дать ей русско-латинский словарь. Просмотрев его, она отказалась его купить. «Это плохой словарь», — сказала она. Удивлённому про­давцу она объяснила, что в этом словаре нет самых важных слов: самолёт, поезд, автобус, виза. «Но таких слов не может быть в ла­тинском словаре», — возразил продавец. «Как не может быть! Я через месяц еду в Латинскую Америку, и мне надо знать эти сло­ва!»

Вопрос: Почему в русско-латинском словаре не было нужных женщине слов?

Ответы: В русско-латинском словаре не было этих слов, пото­му что ... (1) ... это был плохой словарь. (2) ... продавец ошибся и дал не тот словарь, который хотела женщина. (3) ... латинский язык — один из мёртвых языков, современных слов там нет.

10. Прослушайте текст. Поставьте вопросы к тексту, которые будут начинаться так:— Где ...? — К чему ...? — О чём...? — Когда...? — Кем...? — Где...? — Что...?

Михаил Васильевич'Ломоносов — «отец» русской науки. Он родился в 1711 году под Архангельском, в деревне на берегу Бе­лого моря. Мальчик помогал отцу ловить рыбу. В деревне школы не было, но Михаил научился читать и выучил наизусть учебни­ки по арифметике и грамматике. Когда ему было 18 лет, он пошёл пешком в Москву и поступил в Славяно-греко-латинскую ака­демию.

Ломоносов начал учиться в Москве, потом продолжал обуче­ние в Петербурге и в Германии. Его интересовали физика, химия, геология, география, история, литература. Всю жизнь он проводил исследования, открыл несколько важных законов, написал работы по русской грамматике. Ломоносов был также художником и по­этом. Им был создан Московский университет, который теперь но­сит его имя.

• Прослушайте текст. Перескажите его как можно короче.

Нужны пустые бутылки

Учёные ищут пустые бутылки. Они их ищут не из любопытства. Благодаря воздуху, сохранившемуся в таких сосудах, учёные могут узнать, как меняется количество углекислого газа в атмосфере.

В результате сложного баланса углекислого газа в атмосфере и изучения его динамики можно предсказать климатические изме­нения, к которым может привести повышение концентрации угле­кислого газа. Пока прогноз этих изменений неопределённый: одни учёные доказывают, что из-за концентрации углекислого газа мо­жет произойти потепление на Земле; другие утверждают, что от его накопления станет холоднее.

Вследствие изучения «старого» воздуха учёные могут выяснить общие тенденции изменения состава воздуха. В связи с этим учё­ные ищут любые пустотелые и герметично закрытые предметы, сде­ланные много лет назад. Оказалось, что можно найти «старый» воз­дух в медных пуговицах военных мундиров, подзорных трубах, те­лескопах, песочных часах. Планируется даже поднять со дна моря затонувшие суда ввиду нахождения в них старых пустых сосудов.

Поэтому не выбрасывайте по ошибке старые песочные часы.

• Прослушайте текст. Объясните, почему он так называется. Дайте варианты названия. Объясните эти варианты.

Мать Мария

В 1906 году Лизе было 15 лет. Однажды на литературном вече­ре она впервые услышала поэта-символиста, кумира молодой рус­ской интеллигенции, Александра Блока. В его стихах отражались мысли и чувства молодой девушки. Она полюбила поэта и пронес­ла это чувство через всю свою жизнь. А в тот вечер Лиза говорила с поэтом о своей жизни, о поисках цели жизни. После этой встречи Блоком были написаны прекрасные стихи «Когда вы стоите на моём пути...»

Потом они переписывались, посылали друг другу свои стихи. В 1917 году Елизавете Юрьевне с мужем и детьми пришлось уехать из России. В эмиграции она узнала о смерти любимого поэта. Но на всю жизнь остались с ней его стихи.

Вам, вероятно, известно, что во время второй мировой войны во Франции активно действовала антифашистская организация «Сопротивление». В ней участвовала .мать Мария. И мало кто знал, что эту монашенку звали Елизаветой Юрьевной Кузьминой-Кара­ваевой и была она поэтессой.

Но жизнь заставила научиться многим профессиям: она могла столярничать и плотничать, шить и вышивать, доить коров и гото­вить. Мать Мария считала, что нельзя прожить и дня, не помогая другим. Через Комитет, созданный матерью Марией, заключённым в концентрационные лагеря передавались деньги, фальшивые до­кументы.

В своёмдоме мать Мария собрала слабых, больных, беспомощ­ных людей, поддерживая их в это тяжёлое время. Там тайно слуша­ли русское радио, а по вечерам мать Мария читала стихи, свои и Александра Блока.

Погибла мать Мария незадолго до освобождения Франции от фашистов в концентрационном лагере Равенсбрюк. Она пошла в газовую камеру вместо отобранной фашистами русской девушки, поменявшись с ней одеждой и номером.