- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Практические и индивидуальные занятия по гигиене общеобразовательных учреждений
- •Содержание
- •Требования к планировке земельного участка
- •Второй этап работы:
- •Занятие 2 Тема: Гигиенические требования к школьному зданию
- •2. Наполняемость каждого класса не должна превышать 25 человек. Требования к помещениям школы
- •Гигиенические требования к воздушно-тепловому режиму в учебных помещениях
- •Длительность сквозного проветривания учебных помещений в зависимости от температуры наружного воздуха
- •Требования к естественному освещению
- •Требования к искусственному освещению
- •Правила и нормы СанПиН 2.2.1/2.2.1/1278-03. «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»
- •Нормы искусственной освещенности помещений школы
- •Второй этап работы:
- •Пример таблицы нормативных показателей для помещений общего пользования в школьном здании
- •Занятие 3 Тема: Гигиеническая оценка классной комнаты, воздушного режима и освещенности
- •Сравнительная оценка классной комнаты
- •3.Оценить естественную освещённость в классе
- •Оценить режим искусственной освещённости в классе
- •Второй этап работы:
- •Занятие 4 Тема: Гигиенические требования к основной или рабочей мебели (стульям, школьным партам, классным доскам, лабораторным столам и т.Д.) и правила размещения учащихся в классе
- •Размеры мебели и ее маркировка по госТам «Столы ученические и стулья ученические»
- •Второй этап работы: практическая часть
- •Список учащихся класса
- •Занятие 5 Тема: Гигиенические требования к условиям обучения учащихся в разных видах современных образовательных учреждений
- •Первый этап работы:
- •Гигиенические требования к максимальным величинам образовательной нагрузки
- •Степень трудности предметов в условных единицах
- •Длительность непрерывного применения на уроках технических средств обучения
- •2. Составить расписание уроков на неделю для обследуемого класса с учетом гигиенических нормативов. Вопросы к индивидуальному контролю знаний по темам курса
- •Тема 1.Гигиенические требования к школе
- •Тема 2. Физическое воспитание и закаливание школьников
- •Тема 3. Гигиенические требования к мебели, оборудованию, инструментам, учебным пособиям, учебникам
- •Тема 4. Гигиенические требования к организации трудового обучения и общественно-полезного труда в промышленности и сельском хозяйстве.
- •Тема 5. Гигиенические требования к учебно-воспитательной работе в школе
- •Тема 6. Гигиена питания детей и подростков
- •Тема 7. Гигиеническое обучение и воспитание учащихся
- •Тема 8. Гигиена внеклассной и внешкольной работы
- •Контрольные вопросы по возрастной физиологии и школьной гигиене
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •603950, Нижний Новгород, гсп-37, ул. Ульянова, 1
- •603950, Нижний Новгород, гсп-37, ул. Ульянова, 1
Гигиенические требования к максимальным величинам образовательной нагрузки
-
Классы
Максимально допустимая недельная нагрузка в часах
При 6-дневной неделе
При 5-дневной неделе
3-летняя начальная школа
1-3
25
22
4-летняя начальная школа
1
22
20
2-4
25
22
5
31
28
6
32
29
7
34
31
8-9
35
32
10-11
36
33
Часы факультативных, групповых и индивидуальных занятий должны входить в объем максимально допустимой нагрузки.
При 35-минутной продолжительности уроков во 2-4 классах максимально допустимая недельная нагрузка при 6-дневной учебной неделе составляет 27 часов, при 5-дневной учебной неделе –25 часов.
Продолжительность учебной недели для учащихся в 5-11 классах зависит от объема недельной нагрузки и определяется в соответствии с табл. 8.
Для учащихся 5-11 классов всех видов образовательных учреждений с углубленным содержанием обучения не следует вводить 5-дневную учебную неделю.
Продолжительность урока не должна превышать 45 минут.
В 1-е классы принимаются дети 8-го или 7-го года жизни по усмотрению родителей.
Обучение детей, не достигших 6,5 лет к началу учебного года, следует проводить в условиях детского сада или образовательного учреждения с соблюдением гигиенических требований по организации обучения детей с 6-летнего возраста.
Обучение детей в 1-м классе следует проводить с соблюдением следующих требований:
-учебные занятия проводятся только в первую смену;
-5-дневная учебная неделя;
-организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;
-проведение не более четырех уроков в день;
-продолжительность уроков не более 35 мин.;
-организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 мин;
-использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии: в сентябре- октябре –3 урока по 35 минут каждый; со второй четверти –4 урока по 35 минут каждый;
-организация дневного сна, трехразового питания и прогулки для детей, посещающих группу продленного дня;
-обучение без домашних заданий и балльного оценивания знаний;
-дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
В общеобразовательных учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов, лицеях и гимназиях обучение проводится только в первую смену.
В общеобразовательных учреждениях, работающих в несколько смен, обучение в 1-х, 5-х, выпускных классах и классах компенсирующего обучения должно быть организовано в первую смену.
Учебные занятия следует начинать не ранее 8 часов, без проведения нулевых уроков.
В классах компенсирующего обучения количество учащихся не должно превышать 20 человек. Продолжительность уроков в таких классах – не более 40 минут. Независимо от продолжительности учебной недели число уроков в день должно быть не более 5 в начальных классах и не более 6 уроков в 5-11 классах.
При оценке расписания уроков в школе следует учитывать также степень трудности предметов (все учебные предметы условно делятся на легкие, средние и трудные) – табл. 9.
Таблица 9