- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Практические и индивидуальные занятия по гигиене общеобразовательных учреждений
- •Содержание
- •Требования к планировке земельного участка
- •Второй этап работы:
- •Занятие 2 Тема: Гигиенические требования к школьному зданию
- •2. Наполняемость каждого класса не должна превышать 25 человек. Требования к помещениям школы
- •Гигиенические требования к воздушно-тепловому режиму в учебных помещениях
- •Длительность сквозного проветривания учебных помещений в зависимости от температуры наружного воздуха
- •Требования к естественному освещению
- •Требования к искусственному освещению
- •Правила и нормы СанПиН 2.2.1/2.2.1/1278-03. «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»
- •Нормы искусственной освещенности помещений школы
- •Второй этап работы:
- •Пример таблицы нормативных показателей для помещений общего пользования в школьном здании
- •Занятие 3 Тема: Гигиеническая оценка классной комнаты, воздушного режима и освещенности
- •Сравнительная оценка классной комнаты
- •3.Оценить естественную освещённость в классе
- •Оценить режим искусственной освещённости в классе
- •Второй этап работы:
- •Занятие 4 Тема: Гигиенические требования к основной или рабочей мебели (стульям, школьным партам, классным доскам, лабораторным столам и т.Д.) и правила размещения учащихся в классе
- •Размеры мебели и ее маркировка по госТам «Столы ученические и стулья ученические»
- •Второй этап работы: практическая часть
- •Список учащихся класса
- •Занятие 5 Тема: Гигиенические требования к условиям обучения учащихся в разных видах современных образовательных учреждений
- •Первый этап работы:
- •Гигиенические требования к максимальным величинам образовательной нагрузки
- •Степень трудности предметов в условных единицах
- •Длительность непрерывного применения на уроках технических средств обучения
- •2. Составить расписание уроков на неделю для обследуемого класса с учетом гигиенических нормативов. Вопросы к индивидуальному контролю знаний по темам курса
- •Тема 1.Гигиенические требования к школе
- •Тема 2. Физическое воспитание и закаливание школьников
- •Тема 3. Гигиенические требования к мебели, оборудованию, инструментам, учебным пособиям, учебникам
- •Тема 4. Гигиенические требования к организации трудового обучения и общественно-полезного труда в промышленности и сельском хозяйстве.
- •Тема 5. Гигиенические требования к учебно-воспитательной работе в школе
- •Тема 6. Гигиена питания детей и подростков
- •Тема 7. Гигиеническое обучение и воспитание учащихся
- •Тема 8. Гигиена внеклассной и внешкольной работы
- •Контрольные вопросы по возрастной физиологии и школьной гигиене
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •603950, Нижний Новгород, гсп-37, ул. Ульянова, 1
- •603950, Нижний Новгород, гсп-37, ул. Ульянова, 1
Требования к планировке земельного участка
Для общеобразовательного учреждения предусматривается самостоятельный участок с расстоянием от здания учреждения до красной линии улицы не менее 25 м. Размер участка зависит от количества учащихся: 40-80 учащихся- 0,3- 0,5 га; 320-780 учащихся –1,7-2,2 га; если учащихся более тысячи- 2,8- 4,0 га.
На земельном участке выделяют следующие зоны: учебно-опытная, спортивная, зона отдыха, хозяйственная, зона зеленых насаждений.
1. Учебно-опытная. Предназначена для проведения занятий по природоведению, биологии, размещения географической и метеорологической площадок, для которых выбирают открытое место на расстоянии не менее 35 м от школьного здания. Эта зона составляет не более 25% от общей площади участка.
2. Спортивная. Предназначена для физического воспитания учащихся в учебное время и организации занятий учащихся в спортивных секциях. Размещается зона на расстоянии не менее 25 м от здания школы, не следует располагать ее со стороны окон учебных помещений. В этой зоне находятся спортивные площадки для игр, беговая дорожка, ямы для прыжков и т.д. Спортивные площадки ориентируют в направлении «север-юг» для того, чтобы во время игр лучи солнца не попадали в глаза.
3. Зона отдыха. Размещается вблизи от основных выходов из здания школы, предназначена для отдыха учащихся разных возрастных групп, включает участки для подвижных игр и тихого отдыха, которые лучше размещать ближе к саду опытной зоны.
4. Хозяйственная зона. Предназначена для хозяйственных нужд школы, размещается со стороны входа в производственные помещения кухни и столовой с отдельным въездом с улицы. На ней размещаются мусоросборники (снабженные крышкой) на специально утрамбованной или бетонированной площадке (на расстоянии не менее 25 м ) и хозяйственные постройки на расстоянии не менее 35 м от окон школьного здания и кухни.
Участок школы имеет наружное освещение при норме освещенности на земле 10 люкс.
5. Зона зеленых насаждений. В ее состав входит защитная зеленая полоса по периметру земельного участка шириной не менее 1,5 м и не менее 6 м со стороны улицы. Площадь зеленых насаждений, включая учебно-опытный участок, зону отдыха и другие зеленые насаждения, должна составлять не менее 40-50% от общей площади земельного участка. Если земельный участок примыкает к зеленым массивам, площадь зеленого участка может быть сокращена, но не более, чем на 10%, за счет включения в ее счет пограничной зеленой полосы. Высокорастущие деревья сажают на границе участка с улицей, а низкорастущие деревья и кустарники – со стороны школьного здания. Сажать деревья и кустарники с ядовитыми плодами, с колючками, а также летающими плодами (тополь, ива и т.п.) на территории участка школы нельзя.
Зеленые насаждения улучшают микроклимат участка и учебного здания, уменьшают концентрацию пыли, увлажняют воздух, поглощают звуки уличного шума, уменьшают силу ветра, повышают содержание в воздухе легких ионов на 29-34%. Даже небольшая полоса зеленых насаждений шириной 10-20 м уменьшает запыленность воздуха на 20-40%. За 12 часов летнего дня 1 га зеленой поверхности листвы в городе поглощает 180 кг углекислого газа и выделяет 140 кг кислорода.