Второй этап работы:

Начертить план земельного участка с соблюдением рекомендуемых нормативов по его использованию.

Занятие 2 Тема: Гигиенические требования к школьному зданию

Цель: Изучить нормативные требования к помещениям школы

План работы:

1. Изучить гигиенические требования к основным и вспомогательным помещениям школы.

2. Провести гигиеническое обследование вспомогательных помещений школы.

Оборудование: таблицы, методические пособия.

Ход работы:

Первый этап работы:

Изучить санитарно-эпидемические правила и нормативы «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.1178-02», утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации ( №554, 1 сентября 2003г.).

Требования к вместимости школы

1. Количество детей в школе не должно превышать ее вместимости, предусмотренной проектом. Оптимальная вместимость городских образовательных учреждений не должна превышать 1000 учащихся, сельских малокомплектных учреждений для 1-ой ступени обучения – 80 человек, 1-й и 2-й ступеней –250 человек, 1-й, 2-й, 3-й ступеней – 500 человек.

2. Наполняемость каждого класса не должна превышать 25 человек. Требования к помещениям школы

1. Новые виды общеобразовательных учреждений (лицеи, гимназии, частные школы и др.) размещаются либо в отдельных зданиях, либо в отдельных отсеках с изолированным входом на базе функционирующих общеобразовательных учреждений.

2. Учебные помещения не размещаются в подвальных и цокольных этажах здания.

3. Высота здания школы не должна превышать трех этажей. При размещении школ в 4 ,-5-этажных зданиях четвертый и пятый этажи необходимо отводить под редко посещаемые учащимися кабинеты.

4. Гардеробы в школах размещаются на 1-м этаже с обязательным оборудованием ячеек для каждого класса. Гардеробы оснащаются вешалками для одежды и ячейками для обуви. Не следует устраивать гардеробы в учебных помещениях и рекреациях. Площадь гардероба вместе с вестибюлем рассчитывается исходя из 0,25 м² на одного человека. Размеры вестибюля должны быть больше гардероба.

5. Для правильной организации карантинных мероприятий при возникновении инфекционных заболеваний необходимо повседневно использовать все имеющиеся в здании входы.

6. Учебные кабинеты нельзя располагать вблизи помещений, являющихся источниками шума и запахов (мастерских, спортивных и актовых залов, пищеблока, туалетов).

7. Учащиеся 1-й ступени в городских и сельских школах обучаются в закрепленных за каждым классом учебных помещениях, выделенных в отдельный блок.

8. Обучение учащихся 2-3-й ступени осуществляется по классно-кабинетной системе.

9. Учебные кабинеты и лаборатории допускается размещать в любых этажах здания, кроме подвальных и цокольных. В сельской школе при малой наполняемости классов допускается использование учебных кабинетов по 2 дисциплинам. Наиболее благоприятным является следующее сочетание предметов: химия-биология, математика-черчение, черчение-рисование, история-география, литература-иностранный язык.

Площадь кабинетов принимается из расчета 2,5 м² на 1 учащегося при фронтальных формах занятий, 3,5 м² - при групповых формах работы и индивидуальных занятиях. При кабинетах химии, физики, биологии, компьютерном классе обязательно организуются лаборантские.

10. Учебные помещения включают: рабочую зону учащихся (размещение учебных столов для учащихся), рабочую зону учителя, дополнительное пространство для размещения учебно-наглядных пособий, технические средства обучения (ТСО), зону для индивидуальных занятий учеников.

Оптимальные размеры рабочей зоны учащихся зависят от угла видимости, связанного с расстоянием от доски до первых боковых рядов парт. Он должен составлять не менее 35 градусов для учащихся 2-3-й ступени школы и не менее 45 градусов для школьников 1-й ступени (6-7 лет).

В школах с углубленным содержанием обучения следует иметь лекционную аудиторию из расчета 1 м² на одно место.

Библиотеки следует использовать в качестве справочно -информационного центра. Площадь библиотеки 0,6 м² на одного ученика.

11. Учительская размещается рядом с учебными помещениями (1,5-2,5 м² на один класс).

12. Рекреационные помещения предназначены для отдыха учащихся во время перемены. Это могут быть коридоры или залы. Они также используются для сквозного проветривания учебных помещений. Площадь рекреационных помещений школы – 0,6 м² на одного ученика в I-IY климатическом районах; в IY климатическом районе –0,42 м².

13. Спортивный зал рекомендуется размещать на первом этаже в пристройке. Площади спортивных залов приняты 9х18, 12х24 м, 18х30 м при высоте не менее 6 м.

При спортивных залах должны быть предусмотрены снарядные, площадью 16 – 32 м²; раздевальные для мальчиков и девочек, площадью 10,5 м² каждая; душевые, площадью 9 м² каждая; уборные для девочек и мальчиков, площадью 8 м² каждая; комната для инструктора, площадью 9 м².

14. Размеры актового зала определяются числом посадочных мест из расчета 0,65 м² на одно место и 60% от общего количества учащихся школы.

15. Медицинский пункт школ включает следующие помещения: кабинет врача длиной не менее 7 м, кабинет зубного врача 12 м², оборудованный вытяжным шкафом; процедурный кабинет – 14 м², кабинет психолога –10 м².

16. На каждом этаже должны размещаться санузлы для мальчиков и девочек, оборудованные кабинами с дверями без запоров, площадь санузлов – не менее 0,2 м² на одного учащегося. Входы в санузлы не следует располагать напротив входа в учебные помещения или в непосредственной близости от них.