- •Культура русской речи
- •Содержание
- •Определение общих понятий Язык, речь, литературный язык. Культура речи. Норма. Стили и формы речи
- •Стили произношения
- •Произношение безударных гласных
- •Переход ударного е в о
- •Произношение согласных звуков
- •Произношение некоторых сочетаний согласных
- •Произношение сочетания чн
- •Непроизносимые согласные
- •Произношение заимствованных слов
- •Диалектные и просторечные черты в произношении
- •Особенности ударения в русском языке
- •Задания
- •6. Разделите приведённые слова на три группы в зависимости от варианта произношения чн:
- •15. Поставьте ударение в существительных. Укажите возможные варианты правильного произношения слов:
- •16. Определите место ударения в следующих именах существительных. В каких из них ударение является фиксированным (то есть всегда падает на один и тот же слог)?
- •20. Поставьте правильно ударение в глаголах.
- •21. Образуйте формы прошедшего времени возвратных глаголов и расставьте в них ударение.
- •22. Расставьте ударение в глагольных формах, укажите возможные варианты правильной постановки ударения.
- •Лексические нормы
- •Лексическая сочетаемость. Устойчивые сочетания слов (фразеологизмы)
- •Задания
- •7. Найдите в тексте слова с переносным значением. Являются ли эти переносные значения общеязыковыми или индивидуально- авторскими?
- •4. Обратите внимание, чем различаются паронимы с точки зрения морфемного состава: приставками, суффиксами, корнями ?
- •Фразеология
- •9. За счет чего создается антонимия фразеологических единиц? Связана ли она с их компонентным составом?
- •10. Что можно сказать о компонентном составе фразеологических единиц со значением «обманывать» и их стилистической окраске?
- •Морфологические нормы Имя существительное
- •Тема I. Категория рода
- •2. Образуйте форму единственного числа. Отметьте случаи вариантности.
- •3. Составьте словосочетания со следующими существительными.
- •4. Определите род следующих несклоняемых существительных. Назовите правило, которым Вы руководствовались.
- •5. Употребите аббревиатуры с глаголами в форме прошедшего времени.
- •6. Подберите определение к следующим составным существительным.
- •Тема 2. Категория падежа. Склонение существительных
- •1. Ознакомьтесь со следующей цитатой из книги к.С. Горбачевича «Нормы современного русского литературного языка». Сделайте выводы.
- •2. Ознакомившись со следующей цитатой и материалом словарей, сделайте вывод об употреблении форм на -ы (-и). И -а (-я).
- •3. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от следующих существительных. Отметьте случаи вариантности.
- •4. Для выполнения следующего задания необходимо вспомнить правила склонения антропонимов:
- •5. Для выполнения следующего задания повторите правила склонения топонимов.
- •Тема 3. Имя прилагательное
- •2. Образуйте краткие формы. Поставьте ударение. Образец выполнения:
- •3. Образуйте простую сравнительную степень. Назовите причину отсутствия названной формы.
- •5. Вспомните написание н и нн в кратких причастиях и прилагательных.
- •Тема 4. Имя числительное
- •1. Перед выполнением задания повторите следующие правила:
- •2. Запишите числительные словами.
- •3. Выберите варианты, которые могут употребляться в официально-деловой и разговорной речи:
- •4. Заполните таблицу по предлагаемому образцу:
- •5. Выберите правильный вариант
- •Тема 5. Местоимение
- •1. Прежде чем приступить к выполнению упражнения, познакомьтесь со следующими рекомендациями:
- •2. Поставьте на месте пропуска подходящее по смыслу определительное местоимение (всякий, каждый, любой).
- •3. Определите смысловую разницу в приведенных сочетаниях с неопределенными местоимениями.
- •5. Проиллюстрируйте правила, приведенные в правом столбце, примерами из левого столбца.
- •6. В приведенных ниже сочетаниях замените существительные или местоимения 1, 2 лица личным местоимением 3 лица.
- •Тема 6. Глагол и его формы
- •1. Перед выполнением задания ознакомьтесь со следующими правилами образования глаголов несовершенного вида, а также с правилами их употребления:
- •2. Выполните задание по предлагаемому образцу:
- •3. Образуйте форму 1 л. Ед. Ч. От следующих глаголов.
- •10. От следующих глаголов образуйте действительные причастия прошедшего времени.
- •Стиль письменного делового общения (Официально-деловой стиль, деловой, официально-документальный, административный, законодательный, официально - канцелярский, канцелярский, деловая словесность)
- •Задания
- •1. Ознакомьтесь с приведенными фрагментами текстов и определите их стилевую принадлежность. Что позволило вам найти правильное решение?
- •2. Обратите внимание на наличие рубрикации в договоре туристической компании с клиентом. Объясните необходимость рубрикации.
- •3. Уточните по любому Толковому словарю значение и стилистическую окраску слов:
- •Личные документы
- •Распорядительные документы.
- •Административно-организационные документы
- •Правила рубрицирования
- •Информационно-справочные документы. Справки и докладные записки
- •Служебная записка
- •Докладная записка
- •Деловые письма
- •Этические и коммуникативные нормы
- •Задания
- •2.Установите соответствие между высказыванием и жанром. Сделайте вывод о необходимости выбора наклонения глагола при выражении соответствующих намерений.
- •3. Используя глаголы передать, выйти, уступить, посещать, сформулируйте просьбу, приказ, требование, приглашение.
- •Краткий словарь ударений
- •Краткий словарь иностранных слов
- •Краткий словарь паронимов
- •Литература
Тема 3. Имя прилагательное
Краткие и полные формы: семантические, грамматические. стилистические отличия. Степени сравнения: образование и употребление. Синонимичные конструкции: существительное+прилагательное - существительное+существительное
1. Образуйте краткую форму мужского рода единственного числа. Постарайтесь установить закономерность в образовании форм на -енен и на -ен. Заполните таблицу по следующему образцу:
Полная форма |
Краткая форма |
Вариант краткой формы |
Бездейственный |
бездействен |
бездейственен |
Безбоязненный |
безбоязнен |
- |
Безжизненный, безнравственный, безукоризненный, беспочвенный, беспрепятственный, бессмысленный, болезненный, вдохновенный, величественный, воинственный, двусмысленный, единственный, естественный, злокачественный, искусственный, легкомысленный, медленный, многочисленный, могущественный, мужественный, невежественный, неприязненный, подведомственный, посредственный, родственный, свойственный, соответственный, существенный, таинственный, тождественный, явственный.
2. Образуйте краткие формы. Поставьте ударение. Образец выполнения:
Далёкий - далёк, далек`а, далёко, далек`и и далёки
Горький, гордый, дешёвый, зелёный, крупный, мелкий, нежный, общий, развитой, соленый, строгий, счастливый, теплый.
3. Образуйте простую сравнительную степень. Назовите причину отсутствия названной формы.
Бессмертный, блестящий, бойкий, героический, гибкий, глухой, голодный, голый, горький, деловой, дешёвый, жадный, жидкий, звонкий, каурый, красивый, краткий, кругловатый, липучий, ловкий, маленький, отверделый, передовой, плесневелый, поздний, полосатый, простой, развитой, сладкий, слепой, солёный, сытый, тягучий, хлёсткий.
4. Для выполнения следующего задания ознакомьтесь со следующей информацией о различии между полной и краткой формами имён прилагательных.
1.Полные и краткие формы могут различаться по значению, напр.: глухой от рождения - глух к просьбам.
2. Полные формы обычно обозначают постоянный признак, краткие – временный (так называемое качественное состояние), напр.: женщина больная - женщина больна.
Полная форма может также обозначать абсолютный признак, краткая - относительный, применительно к определенной ситуации, напр.: потолок низкий - потолок низок (для кого-то или чего-то).
3.Полная и краткая форма могут по-разному управлять существительными, напр.: я готов к отъезду, он склонен к простуде.
4.Краткая форма обычно более категорична, напр.: решение продумано и объективно - решение продуманное и объективное.
5.Краткие формы более предпочтительны в книжно-письменных формах речи - научном, официально-деловом стилях.
Руководствуясь перечисленными правилами, объясните разницу в употреблении прилагательных. Из предлагаемых вариантов выберите нужный.
1.Известный ученый - ученый известен своими работами по культуре речи. 2.Решение оказалось оправданным/оправданно и эффективным/эффективно. 3.Новость хороша тем, что пришла вовремя - хорошая новость. 4. Это больная тема - подруга больна. 4.Современные положения о дифференцированной ставке довольно либеральны/либеральные. 5.Малый бизнес - это база для расширения предпринимательской активности - удельный вес этого бизнеса незначителен, мал. 6.Современная экономика требует как раз обратного - тема доклада вполне современна. 7.Решение действительно своевременное/своевременно: население западных стран все меньше понимает логику поведения НАТО в «горячих точках».