- •Культура русской речи
- •Содержание
- •Определение общих понятий Язык, речь, литературный язык. Культура речи. Норма. Стили и формы речи
- •Стили произношения
- •Произношение безударных гласных
- •Переход ударного е в о
- •Произношение согласных звуков
- •Произношение некоторых сочетаний согласных
- •Произношение сочетания чн
- •Непроизносимые согласные
- •Произношение заимствованных слов
- •Диалектные и просторечные черты в произношении
- •Особенности ударения в русском языке
- •Задания
- •6. Разделите приведённые слова на три группы в зависимости от варианта произношения чн:
- •15. Поставьте ударение в существительных. Укажите возможные варианты правильного произношения слов:
- •16. Определите место ударения в следующих именах существительных. В каких из них ударение является фиксированным (то есть всегда падает на один и тот же слог)?
- •20. Поставьте правильно ударение в глаголах.
- •21. Образуйте формы прошедшего времени возвратных глаголов и расставьте в них ударение.
- •22. Расставьте ударение в глагольных формах, укажите возможные варианты правильной постановки ударения.
- •Лексические нормы
- •Лексическая сочетаемость. Устойчивые сочетания слов (фразеологизмы)
- •Задания
- •7. Найдите в тексте слова с переносным значением. Являются ли эти переносные значения общеязыковыми или индивидуально- авторскими?
- •4. Обратите внимание, чем различаются паронимы с точки зрения морфемного состава: приставками, суффиксами, корнями ?
- •Фразеология
- •9. За счет чего создается антонимия фразеологических единиц? Связана ли она с их компонентным составом?
- •10. Что можно сказать о компонентном составе фразеологических единиц со значением «обманывать» и их стилистической окраске?
- •Морфологические нормы Имя существительное
- •Тема I. Категория рода
- •2. Образуйте форму единственного числа. Отметьте случаи вариантности.
- •3. Составьте словосочетания со следующими существительными.
- •4. Определите род следующих несклоняемых существительных. Назовите правило, которым Вы руководствовались.
- •5. Употребите аббревиатуры с глаголами в форме прошедшего времени.
- •6. Подберите определение к следующим составным существительным.
- •Тема 2. Категория падежа. Склонение существительных
- •1. Ознакомьтесь со следующей цитатой из книги к.С. Горбачевича «Нормы современного русского литературного языка». Сделайте выводы.
- •2. Ознакомившись со следующей цитатой и материалом словарей, сделайте вывод об употреблении форм на -ы (-и). И -а (-я).
- •3. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от следующих существительных. Отметьте случаи вариантности.
- •4. Для выполнения следующего задания необходимо вспомнить правила склонения антропонимов:
- •5. Для выполнения следующего задания повторите правила склонения топонимов.
- •Тема 3. Имя прилагательное
- •2. Образуйте краткие формы. Поставьте ударение. Образец выполнения:
- •3. Образуйте простую сравнительную степень. Назовите причину отсутствия названной формы.
- •5. Вспомните написание н и нн в кратких причастиях и прилагательных.
- •Тема 4. Имя числительное
- •1. Перед выполнением задания повторите следующие правила:
- •2. Запишите числительные словами.
- •3. Выберите варианты, которые могут употребляться в официально-деловой и разговорной речи:
- •4. Заполните таблицу по предлагаемому образцу:
- •5. Выберите правильный вариант
- •Тема 5. Местоимение
- •1. Прежде чем приступить к выполнению упражнения, познакомьтесь со следующими рекомендациями:
- •2. Поставьте на месте пропуска подходящее по смыслу определительное местоимение (всякий, каждый, любой).
- •3. Определите смысловую разницу в приведенных сочетаниях с неопределенными местоимениями.
- •5. Проиллюстрируйте правила, приведенные в правом столбце, примерами из левого столбца.
- •6. В приведенных ниже сочетаниях замените существительные или местоимения 1, 2 лица личным местоимением 3 лица.
- •Тема 6. Глагол и его формы
- •1. Перед выполнением задания ознакомьтесь со следующими правилами образования глаголов несовершенного вида, а также с правилами их употребления:
- •2. Выполните задание по предлагаемому образцу:
- •3. Образуйте форму 1 л. Ед. Ч. От следующих глаголов.
- •10. От следующих глаголов образуйте действительные причастия прошедшего времени.
- •Стиль письменного делового общения (Официально-деловой стиль, деловой, официально-документальный, административный, законодательный, официально - канцелярский, канцелярский, деловая словесность)
- •Задания
- •1. Ознакомьтесь с приведенными фрагментами текстов и определите их стилевую принадлежность. Что позволило вам найти правильное решение?
- •2. Обратите внимание на наличие рубрикации в договоре туристической компании с клиентом. Объясните необходимость рубрикации.
- •3. Уточните по любому Толковому словарю значение и стилистическую окраску слов:
- •Личные документы
- •Распорядительные документы.
- •Административно-организационные документы
- •Правила рубрицирования
- •Информационно-справочные документы. Справки и докладные записки
- •Служебная записка
- •Докладная записка
- •Деловые письма
- •Этические и коммуникативные нормы
- •Задания
- •2.Установите соответствие между высказыванием и жанром. Сделайте вывод о необходимости выбора наклонения глагола при выражении соответствующих намерений.
- •3. Используя глаголы передать, выйти, уступить, посещать, сформулируйте просьбу, приказ, требование, приглашение.
- •Краткий словарь ударений
- •Краткий словарь иностранных слов
- •Краткий словарь паронимов
- •Литература
5. Проиллюстрируйте правила, приведенные в правом столбце, примерами из левого столбца.
Формы личных местоимений Предложения- иллюстрации
с н
1.После всех простых (перво- 1.Трещина проходит между всеми
образных предлогов) без, в, ними: между старыми друзьями,
для, до, за, из, к, на, и т.д. одного поколения, между супругами,
2.После наречных предлогов прожившими долгую жизнь, между
возле, вокруг, впереди, мимо, коллегами.
2.Больше его в решении этого во-
проса никто не заинтересован.
напротив, около, после и др., 2.С ним нельзя выиграть в той
управляющих род. падежом. большой игре, где на карту поставле-
ны миллионы человеческих жизней.
3.Кроме него, заинтересованности в
Формы без н этом вопросе никто больше не про-
1.После наречных предлогов явил.
согласно, наперекор, вслед и 4.Спрос москвичей на гаражи при
др., управляющих дат. падежом помощи их будет удовлетворен на
2.После отглагольного предлога 70%.
благодаря. 5.Вопреки им (прогнозам) инфляция
3.После отыменных предлогов продолжает расти.
в отношении, наподобие, по 6.Многие фильмы благодаря ему
поводу и др. стали настоящими шедеврами.
4.После сравнительной степени
прилагательных и наречий.
В сочетании с определитель-
ным местоимением весь нор-
мативными считаются формы
как с н, так и без н.
6. В приведенных ниже сочетаниях замените существительные или местоимения 1, 2 лица личным местоимением 3 лица.
Интересно находиться внутри лабиринта, должен располагаться напротив входа, стоять сзади машины, гулять вне сквера, поступить вопреки приказу, крикнешь вслед уходящему, невозможно рассердиться на всех друзей, выше меня, сильнее нас, ко всем нам, внутри меня.
Тема 6. Глагол и его формы
Образование глаголов несовершенного вида от глаголов совершенного вида. Формы настоящего времени. Формы прошедшего времени. Образование повелительного наклонения. Формы причастий.
1. Перед выполнением задания ознакомьтесь со следующими правилами образования глаголов несовершенного вида, а также с правилами их употребления:
- если в глаголе сов. вида ударение падает не на корень, то в парном глаголе несов. вида -о- меняется на -а-, напр.: засорить - засаривать, сплотить - сплачивать и др.;
- если в глаголе сов. в. ударение падает на корень, то -о- сохраняется, напр.: наморщить - наморщивать, отстрочить - отстрочивать и др.:
Вместе с тем в этой группе глаголов активно действует тенденция к замене -о- на –а-, напр.: затронуть - затрагивать вместо затрогивать,
оспорить - оспаривать вместо оспоривать и др. Свыше 20 глаголов, которые еще в начале ХХ в. писались только с - о -, теперь колеблются в употреблении;
- варианты с - а свойственны разговорной речи, варианты с - о - более употребительны в письменной, книжной и деловой речи, напр.: захлопывать - захлапывать (разг.) и др. [См. : Граудина Л.К. и др. Грамматическая правильность русской речи. С. 262-266].
Образуйте глаголы несовершенного вида от следующих глаголов совершенного вида. При наличии вариантов укажите стилистические отличия.
Задобрить, заподозрить, затронуть, обеспокоить, обусловить, одолжить, опорочить, оспорить, подзадорить, присвоить, приурочить, растаможить, сдобрить, сосредоточить, удвоить, удостоить, узаконить, уполномочить, усвоить, условиться, успокоить, устроить.