Вопросы для обсуждения Занятие 1

1. Сущность мирового хозяйства. Классификация стран в мировом хозяйстве.

2. Формы международных экономических отношений.

3. Теория сравнительных преимуществ. Торговая политика и ее инструменты.

4. Платежный баланс страны.

Занятие 2

1. Международные валютные отношения.

2. Государственное регулирование валютного курса.

3. Стабилизационная политика в открытой экономике.

4. Место России в мировой экономике.

Самостоятельная работа

Вопросы к «мозговому штурму» на семинаре

1. Можно ли предположить, что в будущем исчезнут национальные границы и мировое хозяйство будет представлять собой одно большое государство?

2. Попробуйте дать определение глобализации. По-вашему мнению, является ли глобализация объективным процессом? Почему в мире так много антиглобалистов?

3. Угрожает ли суверенитету страны проникновение ТНК в национальную экономику?

4. Возможно ли в будущем замена государственных границ сферами влияния ТНК? Что в этом случае будет представлять собой защита национальных интересов?

5. Как вы считаете, мировой экономический кризис способствует ускорению, замедлению или не оказывает влияния на глобализацию?

Эссе

1. Россия и международные экономические организации

Аналитический обзор

1. Состояние платежного баланса Российской Федерации в 2009-2011 гг.

Рефераты/доклады

1. Россия и экономические центры мирового хозяйства.

2. Экономическая безопасность России.

Дайджест

Конкурентоспособность России в современной глобальной экономике.

Структурно-логические схемы

1. Структура мирового хозяйства.

2. МРТ: сущность, формы и виды.

Задачи

1.Функция спроса на товар X в стране А имеет вид Q^D_A = 80 - 20р. Функция предложения представлена как Q^S_А = -70 + 40р. Функции спроса и предложения в стране В представлены, соответственно, как Q^D_B = 60 - 10р, Q^S_B = 30 + 20р.

Определите уровень мировой цены (P) и объема продаж (Q) при установлении торговых отношений между странами.

2.Страна А, используя все имеющиеся у нее ресурсы, может произвести 100 единиц товара X или 60 единиц товара Y. Страна В может произвести, соответственно, 80 единиц товара X или 80 единиц товара Y.

А) На выпуске какого товара может специализироваться страна А? Страна В?

Б) Покажите границы, в пределах которых могут устанавливаться цены в торговле между странами?

3. К настоящему моменту платежный баланс имеет следующий «вид»:

Дебет счета текущих операций баланса 78.

Кредит счета текущих операций 88.

Дебет счета движения капитала 108.

Кредит счета движения капитала 90.

Правительство и ЦБ поддерживают режим фиксированного валют­ного курса. Правительство планирует пригласить на работу иност­ранцев, причем точно известно, что 30% зарплаты иностранцы будут переводить своим семьям. Центральный банк не может снизить ре­зервы более чем на 10. Можно ли выплатить иностранным работни­кам грант в размере 10? Какой максимально возможный грант мож­но выплатить иностранным работникам?

Методические рекомендации к организации самостоятельной работы студентов

Изучение данного курса потребует большой самостоятельной работы. Рекомендуется предварительное знакомство студентов с литературой, указанной в программе, что, в свою очередь, облегчает и углубляет понимание лекций и обсуждаемых на семинарах проблем.

Следующее за прослушанными лекциями и работой на семинарских занятиях обращение к соответствующим источникам помогает полнее разобраться в материале курса, выявить и ликвидировать пробелы, сформулировать вопросы к преподавателям, позволяет эффективно выполнять домашние задания и подготовиться к сдаче зачета и экзамена.

Во время подготовки к практическим занятиям студенту следует обратиться к сформулированным к каждому модулю (теме) соответствующим вопросам и заданиям.

Формами самостоятельной работы студентов по дисциплине «Экономика» являются:

- проработка лекционного материала;

- работа над темами для самостоятельного изучения;

- подготовка к семинарскому занятию (проработка вопросов для самостоятельной подготовки к занятию);

- выполнение домашних заданий;

- написание рефератов и эссе по избранной теме;

- подготовка к контрольным мероприятиям (коллоквиуму, зачету и экзамену).

Организация самостоятельной работы предусматривает следующие виды отчетности:

Аналитический обзор - нацеливает на необходимость изучения статистической информации, характеризующей состояние российской и региональной экономики.

Данный вид работы предполагает отражение статистически значимых показателей по исследуемой проблеме, оценку их динамики и выявление складывающихся макроэкономических тенденций. Для наглядности следует использовать графический и табличный материал.

Дайджест - нацеливает на самостоятельный подбор и анализ дополнительной литературы по основным вопросам курса. Работа засчитывается преподавателем, если студент осветил не менее 3-х тематических направлений и представил не менее 5 аннотированных ссылок в рамках каждого направления (1 балл за каждую ссылку). Оформление согласно стандарту Мордовского университета: автор статьи, название, источник, аннотация.

Эссе - целью данного вида работы является выработка навыков в поиске, анализе необходимой информации, сопоставление альтернативных точек зрения и формулирование оригинальных выводов.

Рефераты и доклады – готовятся по той или иной актуальной теме, обозначенной научным руководителем. В данной работе проводится ретроспективный анализ зарубежной и отечественной литературы, анализ экономических явлений и процессов, проводится оценка проблемы, делаются выводы.

Реферат выполняется следующим образом:

• делается подборка литературы по данной проблеме;

• составляется план;

• проводится литературный обзор по проблеме;

• анализируется состояние решаемой проблемы;

• разрабатываются рекомендации и предложения, направленные на решение изучаемой проблемы;

• происходит письменное оформление реферата.

Структурно-логическая схема - сжатое, схематическое изложение темы, акцентирующее внимание на главных, узловых проблемах экономической науки, позволяющее глубже понять и усвоить логику изучаемого материала.

Рейтинговая система оценки знаний студентов.

Рейтинговая система оценки знаний студентов используется с целью стимулирования самостоятельной систематической работы студентов, раскрытия их творческих способностей, дифференциации оценки знаний студентов.

Знание рейтинговой оценки дает возможность определить ранг студентов в пределах академической группы и др.

Таблица 1- Оценка различных видов работ в баллах

Виды работ	Баллы
	Выполнение работы	Невыполнение работы
Посещение занятий. Дайджест Эссе. Аналитический обзор. Реферат. Тест. Контрольная работа. Устный ответ. Коллоквиум.	1 до 15 до 5 до 5 до 5 до 20 до 5 до 5 до 5	-5 0 0 0 0 0 0 0 0

Таблица 2 Пересчет рейтинга в 4-бальную шкалу оценки

Интервал баллов рейтинга	Оценка
От 0 до 60 От 61 до 85 От 86 до 109 От 110 и выше	Неудовлетворительно Удовлетворительно Хорошо Отлично