- •2..Методика преподавания информатики в системе педагогических знаний. Цели преподавания информатики.
- •4.Реализация методов обучения информатике. Словесно-фронтальные методы.
- •5.Конкретные организационные формы обучения информатике.
- •6.Урок – основная форма организации учебной деятельности по информатике.
- •8.Кабинет информатики. Оборудование. Назначение. Санитарно-гигиенические нормы.
- •12.Десятибалльная система оценки учебных достижений учащихся по информатике.
- •13.Тесты: общая характеристика и дидактический аспект. Виды тестовых заданий. Примеры тестовых заданий по информатике.
- •23.Методика изучения содержательной линии "Информация. Информационные процессы".
- •16.Методика введения понятия «алгоритм». Свойства алгоритмов. Формы записи алгоритмов.
- •17.Методика изучения понятия "величина" в базовом курсе информатики. Величины, изучаемые в школьном курсе информатики, их основные характеристики.
- •20.Запись алгоритмической конструкции повторение на языке программирования. Методика изучения оператора while. Примеры задач.
- •19.Запись алгоритмической конструкции повторение на языке программирования. Методика изучения оператора for. Примеры задач.
- •21.Запись алгоритмической конструкции ветвление на языке программирования. Методика изучения оператора if. Примеры задач.
- •22.Изучение структур данных. Методика изучения массивов и сопутствующие данной теме задачи.
- •32..Методика изучения электронных таблиц Excel. Окно Excel. Структура таблицы. Ввод и редактирование чисел, текстов. Формат представления данных. Относительная и абсолютная адресация.
- •39..Формирование представлений школьников о локальных и глобальных компьютерных сетях в школьном курсе информатики 11-ти летней школы.
- •40..Формирование представлений школьников о компьютерной сети Internet и ее основных службах. Служба www. Электронная почта.
- •1.. История введения курса оивт в среднюю школу
- •7..Электронные средства обучения. Их классификация.
- •14.. Информационная культура школьника. Формирование информационной культуры школьников на современном этапе развития общества.
- •10.. Образовательный стандарт.
- •13..Технологии контроля знаний, умений, навыков учащихся по информатике. Тесты: общая характеристика и дидактический аспект. Виды тестовых заданий
- •33..Методика изучения электронных таблиц Excel. Функции в Excel. Ввод и редактирование формул.
- •36..Методика изучения субд Access. Основные элементы интерфейса. Создание таблиц, ввод и редактирование данных. Связывание таблиц.
- •18..Методика изучения символьных и строковых величин и сопутствующие данной теме задачи.
- •30..Методика изучения текстового процессора Microsoft Word. Создание, редактирование, форматирование таблиц.
- •Создание таблицы
- •Автоматическое форматирование таблицы
- •31..Методика изучения электронных таблиц. Требования школьной программы. Типовые задачи обработки информации при помощи электр. Таблиц. Основные понятия. Подбор упражнений при изучении эт.
- •32.. Методика изучения электронных таблиц (эт) Excel. Окно Excel. Структура таблицы. Ввод и редактирование чисел, текстов. Формат представления данных. Относительная и абсолютная адресация.
- •24-25..Методика изучения темы «Хранение и защита информации». Формирование представлений школьников о назначении программ-архиваторов, видах вредоносных программ и способах защиты от них.
- •37..Методика изучения субд Access. Построение запросов.
- •11..Телекоммуникации
- •38..Методика изучения субд Access. Создание отчетов и форм.
- •11.. Телекоммуникации. Примеры.
- •17..Технологии контроля знаний, умений, навыков учащихся по информатике. Тесты: общая характеристика и дидактический аспект. Виды тестовых заданий
- •30.. Методика изучения текстового процессора Microsoft Word. Создание, редактирование, форматирование таблиц.
- •Создание таблицы
- •Автоматическое форматирование таблицы
- •48. Методика изучения основ анимации в базовом курсе информатики. (Macromedia flash)
- •11.. Образовательный проект в комп. Среде. Телекоммуникационные проекты
- •13.Технология контроля зун уч-ся по информатике. Тесты: общая характеристика. Виды тестовых заданий.
- •27..Методика изучения основ анимации. Основные понятия. Требования школьной программы. Подбор упражнений.
- •15. Методика изучения темы «комп. Презентации» Требования.
30..Методика изучения текстового процессора Microsoft Word. Создание, редактирование, форматирование таблиц.
Таблица состоит из строк и столбцов ячеек, которые могут содержать текст и рисунки. Таблицы часто используются для организации и представления данных.
Таблицы также можно использовать для разметки страницы, создания текста, рисунков и вложенных таблицна веб-странице.
Создание таблицы
Microsoft Word предлагает несколько способов создания таблицы. Выбор наилучшего способа создания таблицы зависит от ее сложности и требований пользователя.
Выберите место создания таблицы.
На панели инструментов Стандартная нажмите кнопку Добавить таблицу.
Выберите нужное число строк и столбцов перетаскиванием.
Также можно выполнить любые следующие действия.
Использование команды «Вставить таблицу»
Данная процедура используется для выбора размеров и формата таблицы до вставки ее в документ.
Выберите место создания таблицы.
В меню Таблица выберите команду Вставить, а затем — команду Таблица.
В группе Размер таблицы выберите число строк и столбцов.
В группе Автоподбор ширины столбцов выберите параметры для настройки размера таблицы.
Чтобы использовать встроенные форматы таблицы, нажмите кнопку Автоформат.
Выберите необходимые параметры.
Автоматическое форматирование таблицы
Быстро придать таблице аккуратный вид можно с помощью встроенных форматов таблиц.
Выделите таблицу.
Выберите команду Автоформат таблицы в меню Таблица.
В списке Стили таблиц выберите нужный формат.
Выберите необходимые параметры.
Нажмите кнопку Применить.
Примечание. Можно также создавать стили таблиц шаблоны самостоятельно. В диалоговом окне Автоформат таблицы нажмите кнопку Создать.
Способы работы с таблицами
Быстрое изменение формата таблицы с помощью команды Автоформат таблицы.
Использование и модификация встроенных стилейтаблиц, предлагаемых Microsoft Word, создание собственных стилей.
Перемещение и копирование таблицы, изменение размера таблицы.
Корректировка таблиц, занимающих несколько страниц, для обеспечения правильного отображения данных.
Изменение ширины столбцов (фиксированная ширина, подгонка ширины по содержимому).
Изменение направления текста.
Вставка интервала между ячейкамитаблицы, изменение полей ячейки.
Добавление вложенных таблици создание разметки страницы.
Сортировка содержимого таблицы.
31..Методика изучения электронных таблиц. Требования школьной программы. Типовые задачи обработки информации при помощи электр. Таблиц. Основные понятия. Подбор упражнений при изучении эт.
По программе 12-летней школы первая тема в 10-ом классе назыв. «Технология обработки инф-ции в электрон. таблице» (9 ч+1 ч к.р.).
Т. к. базы данных и текстов. процессор изуч-тся в 9 кл. перед эл. табл., то при изучении эл. табл. Целесообразно опираться на имеющиеся у уч-хся знания в этой области. По программе изучаются типовые задачи обработки инф-ции в эл. таблицах, стр-ра таблицы, ячейки, столбцы, строки, ссылки, типы данных, ввод и редактирование данных, форматир-ие, ввод и редакт-ие формул, копирование ячеек, ф-ции, диаграммы, подготовка таблицы к печати.
После изучения данной темы уч-еся д. уметь запускать на выполнение программное ср-во, вводить и редакти-ть данные, выполнять операции над ячейками, сохранять и загружать таблицу. Осн. цель изучения данной темы – познакомить уч-хся с типовыми задачами обработки инф-ции в эл. таблицах и сформировать умения работы с эл. таблицами. Важность данной темы заключ. в том, что эл. таблицы применяются для решения практических задач, поэтому желательно знакомство с работой в эл. таблицах проводить на примерах решения расчетных задач из разных предметных областей. Данная тема явл. важным этапом перед изучением комп-ого моделирования, т.к. в основном, средой решения задач по моделир-ию явл. эл. таблицы.
После рассм-ия исторических фактов, связанных с эл. табл., рассм-тся осн. возможности эл. таблиц: 1. эл. таблицы предст. собой удобный инструмент для автоматизации вычислений. Решение многих вычислит. задач к-рые раньше можно было осущ-ть только путем программирования, стало возможным реализовать только в эл. табл. 2. матем. моделир-ие. использование матем. формул в эл. табл. Позволяет представить взаимосвязь между различными параметрами некоторой реальной системы. Благодаря мгновенному перерасчету формул при изменении значений входящих в них параметров, эл. табл. представляет собой удобный инструмент для организации числен. эксперимента (подбор параметров, прогноз поведения моделируемой системы, анализ зависимостей, план-ие). Дополнит. удобство для модел-ия представл. диаграммы. 3. использ-ие эл. табл. в качестве БД (поиск инф-ции по заданным условиям ,сортировка инф-ции). 4. с помощью эл. табл. можно создавать документы сложной стр-ры (рекламы, прайс-листы, расписание).
Эл. табл. (по Быкадорову) – это прикладная программа, к-рая предназначена для создания виртуальных таблиц и обработки инф-ции с их помощью.
Эл. табл. (по Пупцеву) – стр-ра данных в виде прямоугольной таблицы, в к-рой числовые значения в вычисляемых ячейках можно автомат-ки пересчитывать при изменении значений исхоных данных. Кроме чисел эл. табл. позволяют обрабатывать текст и даты.
Прикладные программы для работы с эл. табл. назыв. табличными прцессорами (Пупцев). Осн. их назначение – решать типовые задачи обработки инф-ции с помощью эл. табл.
Типовые задачи обработки инф-ции в эл. табл.: 1. создание эл. табл. 2. сохранение на диске в виде файла 3. загрузка из файла на диск и в ПО. 4. редактир-ие эл. табл. (ЭТ) 5. вывод ЭТ на печать. 6. автоматич-ий пересчет вычисляемых значений при изменении исходных данных. 7. графическое представление числовой инф-ции в виде диаграмм.