- •2..Методика преподавания информатики в системе педагогических знаний. Цели преподавания информатики.
- •4.Реализация методов обучения информатике. Словесно-фронтальные методы.
- •5.Конкретные организационные формы обучения информатике.
- •6.Урок – основная форма организации учебной деятельности по информатике.
- •8.Кабинет информатики. Оборудование. Назначение. Санитарно-гигиенические нормы.
- •12.Десятибалльная система оценки учебных достижений учащихся по информатике.
- •13.Тесты: общая характеристика и дидактический аспект. Виды тестовых заданий. Примеры тестовых заданий по информатике.
- •23.Методика изучения содержательной линии "Информация. Информационные процессы".
- •16.Методика введения понятия «алгоритм». Свойства алгоритмов. Формы записи алгоритмов.
- •17.Методика изучения понятия "величина" в базовом курсе информатики. Величины, изучаемые в школьном курсе информатики, их основные характеристики.
- •20.Запись алгоритмической конструкции повторение на языке программирования. Методика изучения оператора while. Примеры задач.
- •19.Запись алгоритмической конструкции повторение на языке программирования. Методика изучения оператора for. Примеры задач.
- •21.Запись алгоритмической конструкции ветвление на языке программирования. Методика изучения оператора if. Примеры задач.
- •22.Изучение структур данных. Методика изучения массивов и сопутствующие данной теме задачи.
- •32..Методика изучения электронных таблиц Excel. Окно Excel. Структура таблицы. Ввод и редактирование чисел, текстов. Формат представления данных. Относительная и абсолютная адресация.
- •39..Формирование представлений школьников о локальных и глобальных компьютерных сетях в школьном курсе информатики 11-ти летней школы.
- •40..Формирование представлений школьников о компьютерной сети Internet и ее основных службах. Служба www. Электронная почта.
- •1.. История введения курса оивт в среднюю школу
- •7..Электронные средства обучения. Их классификация.
- •14.. Информационная культура школьника. Формирование информационной культуры школьников на современном этапе развития общества.
- •10.. Образовательный стандарт.
- •13..Технологии контроля знаний, умений, навыков учащихся по информатике. Тесты: общая характеристика и дидактический аспект. Виды тестовых заданий
- •33..Методика изучения электронных таблиц Excel. Функции в Excel. Ввод и редактирование формул.
- •36..Методика изучения субд Access. Основные элементы интерфейса. Создание таблиц, ввод и редактирование данных. Связывание таблиц.
- •18..Методика изучения символьных и строковых величин и сопутствующие данной теме задачи.
- •30..Методика изучения текстового процессора Microsoft Word. Создание, редактирование, форматирование таблиц.
- •Создание таблицы
- •Автоматическое форматирование таблицы
- •31..Методика изучения электронных таблиц. Требования школьной программы. Типовые задачи обработки информации при помощи электр. Таблиц. Основные понятия. Подбор упражнений при изучении эт.
- •32.. Методика изучения электронных таблиц (эт) Excel. Окно Excel. Структура таблицы. Ввод и редактирование чисел, текстов. Формат представления данных. Относительная и абсолютная адресация.
- •24-25..Методика изучения темы «Хранение и защита информации». Формирование представлений школьников о назначении программ-архиваторов, видах вредоносных программ и способах защиты от них.
- •37..Методика изучения субд Access. Построение запросов.
- •11..Телекоммуникации
- •38..Методика изучения субд Access. Создание отчетов и форм.
- •11.. Телекоммуникации. Примеры.
- •17..Технологии контроля знаний, умений, навыков учащихся по информатике. Тесты: общая характеристика и дидактический аспект. Виды тестовых заданий
- •30.. Методика изучения текстового процессора Microsoft Word. Создание, редактирование, форматирование таблиц.
- •Создание таблицы
- •Автоматическое форматирование таблицы
- •48. Методика изучения основ анимации в базовом курсе информатики. (Macromedia flash)
- •11.. Образовательный проект в комп. Среде. Телекоммуникационные проекты
- •13.Технология контроля зун уч-ся по информатике. Тесты: общая характеристика. Виды тестовых заданий.
- •27..Методика изучения основ анимации. Основные понятия. Требования школьной программы. Подбор упражнений.
- •15. Методика изучения темы «комп. Презентации» Требования.
36..Методика изучения субд Access. Основные элементы интерфейса. Создание таблиц, ввод и редактирование данных. Связывание таблиц.
БД, созданная в ACCESS состоит из: Таблиц – для постоянного хранения данных; Запросов – для формирования данных из таблиц по определенному шаблону и их дальнейшей обработки; Форм – для удобного ввода и просмотра данных; Отчетов – для удобного вывода заданной информации на печать; Макросов – для задания свойств открываемых объектов и настройки порядка их работы; Модулей – для упрощения вызова, ранее созданных функций.
Создание таблицы. Прежде чем создать таблицу, необходимо открыть базу данных, в которой MS Access будет хранить эту таблицу. Затем в окне базы данных следует выбрать закладку “Таблица”, нажать кнопку “Создать”, и в открывшемся окне диалога выбрать необходимый режим создания таблицы: “Мастер” или “Конструктор”.
а) с использованием конструктора таблиц. При конструировании любой таблицы вы будете иметь дело с мастером, состоящим из пяти основных элементов. Сверху располагаются три столбца, озаглавленные: “Имя поля”, “Тип данных”, “Описание”. В нижней части окна мастера есть две вкладки: “Общие” и “Подстановка”. В первом столбце пользователь имеет возможность задать любое имя столбца, при этом необходимо учесть, что в именах полей запрещено использовать символы ‘!’ , ’.’ , ’[’ , ’]’. Максимальная длина имени 64 символа. Не рекомендуется использовать в именах полей пробелы, т.к. в дальнейшем могут некорректно выполняться запросы. Следует помнить, что столбцы в таблице будут располагаться именно в том порядке, в котором вы их задали. Таким образом, желательно с самого начала продумать их последовательность с учетом удобства последующей эксплуатации всей таблицы в целом. После задания имени поля в СУБД Microsoft Access требуется указать тип данных, которые в этом поле предполагается хранить. Выделив столбец “Тип данных” поля, вы тем самым попадаете в список возможных значений, в котором нужно лишь указать желаемый вариант. В качестве типа данных поля можно использовать следующие стандартные типы: текстовый, поле МЕМО, числовой, дата/время, денежный, счетчик, логический, мастер подстановок…
Желательно, чтобы каждая ваша таблица содержала ключевое поле. Ключевым должно быть такое поле или их сочетание, которое однозначно описывает всю запись, то есть строку в таблице. Обычно в этом качестве используется нумерация строк. Поэтому первым полем любой таблицы зачастую задается поле с типом “Счетчик”, содержимое которого автоматически увеличивается на единицу при создании новой строки. Чтобы поле стало ключевым, в режиме конструктора, его следует выделить (то есть выделить всю строку этого поля) и вызвать контекстное меню, где выбрать “Ключевое поле”. Слева, возле данного поля, появится маленький ключик, который и символизирует, что данное поле является ключевым.
Сразу после сохранения на вкладке “Таблицы” рабочей области Microsoft Access появится соответствующая пиктограмма с заданным вами названием. В дальнейшем, эту таблицу можно открывать для просмотра (или заполнения), а также для модернизации.
Связывание таблиц. Для создания связей между таблицами в MS Access используется “Схема данных”, попасть в которую можно, выполнив команду “Сервис”® “Схема данных”. При этом появляется диалоговое окно “Добавление таблицы” , которое можно вызвать также нажатием на кнопку “Добавить таблицу” в окне “Схема данных”. Здесь необходимо выделить имя добавляемой таблицы и нажать на кнопку “Добавить”. После добавления всех таблиц, окно закрывается. Далее следует маркировать в одной из таблиц поле для связи, нажать на левую кнопку мыши, переместить поле во вторую таблицу, отпустить левую кнопку мыши. В появившемся диалоговом окне “Связи” установить флажок “Обеспечение целостности данных” и один или оба флажка: “каскадное обновление связанных полей”, “каскадное удаление связанных полей”. При помощи кнопки “Объединение” установить параметры объединения записей в полях. Проверьте тип отношений между записями и нажмите экранную кнопку “Создать”.