1.. История введения курса оивт в среднюю школу

С появл первых ЭВМ в нач 50х гг.ХХв. получает развитие нов отрасли знаний программирование для ЭВМ. Под руквоводством ученых возникают группы уч-ся, изучающих начало программирования.(в г. Новосибирске, А.П. Ершов, работали на базе технике, в Академгородке)
В 60е г с возникновением спец матем школ, на их базе созд отдельные классы изучающие основы програмирования. В 1966г возникает факультатив “Програмаирование”, “Выч Матем”. В отлич от специализ школ, обучение строилось по “безмашинному” типу и ощущался недостатик квалифицир преподователей. В начале 70ч появл УПК, где готовились по спец “оператор ЭВМ” Коллектив под руководством Ершова разработал концепцию школьной информатики(цель: достиж высокой комп грамотности), была разработана программа для школьной информатики, учебники и пособия для учителей. С 1 сентября 1985г ввели новый предмет ”ОИВТ”. 1ый этап закончился с появл учебника Кушнеренко ”ОИВТ” В нем был реализован приципиально другой подход. Были введены испольнители для наглядного представления осн алг конструкций и решение задач. В данном учебнике рассматривалась среда решения КУМИР. “Пилотные школы” – нов этап в разв школы. плюсы:бесплатная техника;комплект прогр методич обеспечения. минусы : линия алг-ции сведена на нет; изуч деловые прим компьютеров; техника работала не менее 12ч в день. После распада СССР изменилась и программа обучение инф. Первый бел учебник Быкадорова и др, в основном сохранили приемств с предыдущим курсом. Далее появился учебник”Информатика 8-9”, хар-ся: рассмотрением различ видов ПО для изуч одной темы. С переходом на 12летнее обучение информатика: с 8-11кл переместилась и стала с 6кл; с 6-9 базовый уровень; с 10-11 повыш уровень. Инф была 1 час в неделю. Осн прогр изуч в 6 кл. среда прогр Intal, язык intal. Новая прогр и появились нов учеб ПУПЦЕВА. Их особенности:красочные, интересные задания, новые темы в соотв с совр сост инф-ки. Но в 2008/09г был переход на 11 летнюю систему и программа вновь изменилась и учебники устарели. Сейчас данной программе соотв учебники: Инф 9 2009г, инф 7 2009г, инф 8 2010г, инф 11 2010г. Особенность: изуч основ прогр на всем курсе. Система прогр PASCAL ABC.

3.. Принципы дидактики и преподавание информатики.

Преподавание информатики должно строиться в соответствии со след. дидактическими принципами: 1)научность, т.е. учет новейших достижений в информатике (понятие исполнителя, синтаксические диаграммы), также подразумевает современность методов обучения.2)наглядность- использование графической информации, блок-схем, таблиц исполнения алгоритмов, записи текстов с отступами.

3)последовательность- логическая стройность излагаемого материа­ла, отсутствие пропусков в изложении, цикличность изучения сложных понятий(напр. команду цикла нельзя выучить в один присест в одном месте).4)доступность- выделение уровней обучения и работы за компьютером, представление информации в графическом виде.5)связь с практикой- прикладные задачи, ориентация содержания на требования жизни в компьютерном обществе. А также:6)активность учащегося- является необходимым условием успешности обучения.7)эффективность учебной деятельности- оптимизация усилий педагога и ученика для обеспечения наибольшего результата (блок-схемы удобны для малых задач) 8)индивидуальность и коллективность обучения дополняют др. др. особенно в информатике.