- •Общественное объединение «Клуб деловых женщин»
- •Тел. 8–801–201–5555, бесплатные звонки на территории рб со стационарных телефонов, с мтс и Welcom
- •Часть 1
- •Часть 1. Я провожу тренинг
- •Раздел 1 тренинговые методы
- •Раздел 2
- •Раздел 3 разработка тренинга
- •Часть 2
- •Часть 2. Формирование гендерной культуры у молодежи
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •I. Игры на знакомство «Снежный ком»
- •«Наши имена»
- •«Имя - движение»
- •«Газета»
- •«Интервью»
- •«Меня зовут...Я люблю себя за то, что...»
- •«Четыре угла»
- •«Найди того, кто...»
- •«Полина – Пицца – Прага »
- •«Портреты»
- •«Мой образ»
- •II. Игры для разделения участников на подгруппы «Выбери...»
- •«Кому бы вы доверили свою тайну?»
- •«Города»
- •«Фишка»
- •«Первый, второй, третий...»
- •«Фауна»
- •«Открытка»
- •III. Игры – разминки «Изобрази животное»
- •«Ревущий мотор»
- •«Букет!»
- •«Посылка»
- •«У дяди Абрама»
- •«Бабушка из Бразилии»
- •«Пустой стул»
- •«Олени»
- •«Театр Кабуки»
- •«Дерево, куст, трава»
- •«Ураган»
- •«Фруктовый салат»
- •«Молекулы или Броуновское движение»
- •«Ужасно-прекрасный рисунок»
- •IV. Игры и упражнения для подведения итогов «Дерево и человек»
- •«Спасибо за занятие»
- •«Прогноз погоды»
- •«Настроение»
- •«Анкета»
- •«Погода»
- •«Беседа»
- •«Фигурки из бумаги»
- •«Пирог»
- •V. Игры и упражнения
- •Для использования в тренингах
- •По формированию гендерной культуры
- •Коллаж «Что такое мальчик, что такое девочка?»
- •«Коллаж»
- •«Два мира»
- •«Человек в развитии»
- •«Успех»
- •«Зашифрованное право»
- •«Первая полоса»
- •«Варианты развития событий»
- •История Марии
- •История Павла
- •«Типичные качества»
- •«Истории»
- •История Марии
- •История Павла
- •История Анны
- •История Михаила
- •«Социальная реклама»
- •«Средний род»
- •«Взаимоотношения в семье»
- •История 1
- •История 2
- •История 3
- •История 4
- •«Мифы и факты»
- •«Зашифрованный стереотип»
- •«Четыре угла»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •«Алфавит»
- •"Да" и "нет"
- •Тест « Пол или гендер?»
- •«Распределение обязанностей»
- •История 1.
- •История 2.
- •Глоссарий основных терминов и понятий
- •Часть 3
- •Какую роль могут играть страны в процессе торговли людьми?
- •Почему торговля людьми существует в Беларуси?
- •Что понимают под торговлей людьми?
- •В чем различие таких понятий, как «нелегальная миграция», «контрабанда», «проституция» и «торговля людьми»?
- •В чем специфика понятия «торговля детьми»?
- •Какие методы вербовки используют преступники?
- •Какие способы принуждения используют преступники, чтобы заставить человека работать?
- •В каких сферах могут эксплуатировать людей?
- •Каковы последствия для пострадавших от торговли людьми?
- •Какие основные правила должен знать человек, собирающийся за границу?
- •Какое законодательство существует в Беларуси по противодействию торговли людьми?
- •Материал для тренера
- •«Что такое «торговля людьми?»
- •История Светланы
- •История Татьяны
- •История Артема
- •История Татьяны
- •История Сергея
- •История Михаила
- •История Натальи
- •«Правила безопасного выезда за границу»
- •«Степень риска»
- •«Чемодан»
- •«Размышления»
- •«Объявления»
- •«Портрет пострадавшей»
- •«История»
- •История Леры
- •История Дениса
- •«Последствия для пострадавших»
- •«Больше информации — меньше риска»
- •«Варианты развития событий»
- •История Людмилы
- •«Первое впечатление»
- •«Алфавит»
- •"Да" и "нет"
- •«Примеры»
- •«Четыре угла»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •«Трёхминутный тест»
- •Трехминутный тест
- •«Туннель желаний»
- •«Вербовка»
- •«Толерантность»
- •Соглашение о правовом статусе трудящихся-мигрантов и членов их семей (далее по тексту — Соглашение)
Какое законодательство существует в Беларуси по противодействию торговли людьми?
Целенаправленные меры по противодействию торговле людьми в Республике Беларусь начали предприниматься в 2000 г. с момента создания в Министерстве внутренних дел Республики Беларусь структурного подразделения с соответствующими подразделениями в регионах, задачей которых является противодействие торговле людьми с целью сексуальной и иной эксплуатации. В Уголовный кодекс, вступивший в силу с 01.01.2001 г., были включены ст. 181, 182, 187, предусматривающие уголовную ответственность за преступления, связанные с торговлей, похищением и вербовкой людей для сексуальной и иной эксплуатации. В июне 2004 г. произошло реформирование органов государственного управления, осуществляющих регулирование процессов внешней трудовой миграции: вместо Департамента по миграции Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь на базе структурных подразделений Министерства внутренних дел Республики Беларусь был создан Департамент по гражданству и миграции.
Важнейшим шагом в борьбе с торговлей людьми стало принятие постановлением Совета Министров Республики Беларусь № 1636 от 08.11.2001 г. Государственной программы комплексных мер по противодействию торговле людьми и распространению проституции на 2002—2007 гг.». Этот документ дал толчок к активизации деятельности по противодействию данному явлению в Беларуси и как результат был выработан ряд конкретных мер на различных уровнях. Основной целью программы являлось противодействие росту торговли людьми, проституции и создание системы профилактики этих явлений с последующей их минимизацией.
Следующим важным шагом в противодействии торговле людьми стало подписание Президентом Республики Беларусь Декрета №3 «О некоторых мерах по противодействию торговле людьми» от 09.03.2005г., направленного на упорядочение деятельности фирм по трудоустройству белорусских граждан за границей, брачных агентств,модельных агентств. В дальнейшем с целью исполнения отдельных положений Декрета был принят ряд национальных законодательных актов.
Материал для тренера
Семинар-тренинг
«Предупреждение торговли людьми с учетом гендерного аспекта:
работа с группами риска
I. Игры и упражнения
для использования в тренингах
но предупреждению торговли людьми
«Работа за границей: за и против»
Цель: дать участникам возможность обменяться мнениями по обсуждаемой теме.
Продолжительность: 40 минут.
Необходимые материалы: флип-чарт. листы бумаги, цветные маркеры, скотч для закрепления листов.
Ход работы.
Участники тренинга делятся на две группы. Каждая группа получает свое задание. Первая группа должна найти аргументы «за», вторая - аргументы «против» работы за границей. Группы работают 15 минут, затем представляют результаты обсуждения в группах. После презентации каждой группы остальные участники могут задавать вопросы для прояснения позиции оппонентов. Подводя итоги, можно выяснить, изменилось ли мнение участников, поменялось ли их отношение к обсуждаемому вопросу.
Ведущий задает вопросы группе: Как изменилось ваше отношение к работе за границей? Для чего мы все это делали?
Ведущий подводит итог упражнения из высказываний участников, делая акцент на том, что перед отъездом необходимо рассмотреть и взвесить все положительные и отрицательные стороны выезда за границу на работу.
Комментарий:
Возможные аргументы «за» трудоустройство за границей:
• Высокая заработная плата;
• Высокий уровень жизни;
• Возможность скопить первоначальный капитал для открытия собственного дела;
• Возможность выучить иностранный язык;
• Возможность посмотреть мир;
• Возможность реализовать себя и т.д.
Возможные аргументы «против» трудоустройства за границей:
• Можно заработать в своей стране;
• Сложно адаптироваться к обычаям, культуре другой страны;
• Незнание языка;
• Тяжело отстаивать свои права;
• Риск стать жертвой торговли людьми;
• Проблемы с получением разрешения на работу за границей, визами и т.д.;
• Пренебрежительное отношение к мигрантам коренных жителей;
• Трудности, связанные с нелегальной миграцией и т.д.