1486

Keywords: problems for training of high level specialists, presentation of scientific dissertation, papersroblems for training of high level specialists.

Проблемы подготовки профессорско-преподаватель- ского состава кафедр геометро-графического профиля неоднократно поднимались на различных мероприятиях, в том числе на конференции КГП-2014 [1, 2], но на сегодняшний день, на наш взгляд, остались нерешенными.

Вконце 2013 года Министерство образования и науки РФ провело мониторинг деятельности действующих диссертационных советов, на основании которого в 2014 году прошла реорганизация сети диссертационных советов. Это коснулось трех диссертационных советов по специальности 05.01.01 «Инженерная геометрия и компьютерная графика». Была прекращена деятельность диссертационного совета Д 212.125.13 (председатель – проф. М.Ю. Куприков) при МАИ (ТУ) (приказ Минобрнауки России № 596/нк от 29.10.2014). Диссертационные советы при ННГАСУ (председатель – проф. С.И. Ротков) и СибАДА (председатель – проф. В.Я. Волков) успешно прошли процедуру мониторинга и переоформили документы на организацию советов

всоответствии с действующим Положением о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора наук.

В2014 году вышли новые нормативные документы, регламентирующие подготовку кадров высшей квалификации в аспирантуре и без освоения программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. В частности, прикрепление лиц для подготовки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук возможно лишь к тем вузам, на базе которых действует диссертационный совет по соответствующей специальности. ННГАСУ, со своей стороны, готов рассматривать вопрос о прикреплении со-

91

искателей из других вузов на основе соответствующих межвузовских договоров.

В соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» подготовка кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре является третьим уровнем высшего образования и осуществляется по направлениям в соответствии с ФГОС. В частности, научная специальность 05.01.01 «Инженерная геометрия и компьютерная графика» как направленность (профиль) входит в направление подготовки «Информационные системы и технологии».

Подготовка бакалавров (первый уровень высшего образования) и магистров (второй уровень высшего образования) также проходит по направлениям, внутри которых предусмотрены направленности (профили), разрабатываемые вузом в соответствии с действующим ФГОС. Поэтому мы согласны с предложениями Омской школы геометрии и графики [2] об организации подготовки бакалавров и магистров по геометро-графической направленности. При этом считаем, что основной упор необходимо сделать на подготовке магистров, так как обучающиеся в магистратуре более подготовлены к обучению.

Для открытия такой деятельности от кафедры требуется разработка основной образовательной программы, кадровое обеспечение, соответствующие действующим ФГОС.

Основная образовательная программа магистратуры включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программы практик и иные документы. Концепция такой образовательной программы магистратуры геометро-графической направленности может быть обсуждена в рамках проводимой конференции КГП-2015.

Организация направленности (профиля) магистратуры по геометро-графическим дисциплинам основывается на кадровом обеспечении, требования к которому определя-

92

ются ФГОС. Одни из важных показателей – публикационная активность сотрудников кафедр и их участие в научноисследовательских работах. Несмотря на то что в должностные обязанности профессорско-преподавательского состава входит публикация статей (минимум одна статья в год), тем не менее публикационная активность наших кафедр очень низкая. В лучшем случае публикуются статьи, впрямую не связанные с деятельностью кафедр, в то время как Правительство РФ и Минобрнауки РФ настоятельно требуют повышения публикационного уровня статей, их регистрации в РИНЦ, WoS, Scopus и других глобальных базах данных. Кроме того, необходимо участие сотрудников кафедр с докладами на конференциях различного уровня. Одной из крупных международных конференций является 25-я юбилейная конференция по компьютерной геометрии и графике «ГРАФИКОН–2015», в рамках которой будут обсуждаться проблемы компьютерной графики в образовании.

Низкий публикационный уровень кафедр приводит к трудностям, а то и невозможности получения финансирования научных исследований через систему грантов (Президента, Правительства, РНФ, РФФИ, РГНФ и др.), оставляя единственную возможность финансового обеспечения кафедр только через заказные, разовые работы. Хорошо, если они есть, и к тому же регулярные. Установленный Минобрнауки России в 2013 году норматив на объем научных работ на 1 ед. ППС в 70 тыс. руб. в год означает, что любая кафедра геометро-графического профиля должна иметь объем НИР не менее 1 млн руб. (исходя из среднестатистической численности кафедр ГГП в 14–15 чел. ППС).

А теперь давайте оценим низкую и непрофильную публикационную активность сотрудников кафедр с точки зрения ректоров и ученого совета.

93

Финансирование НИР, если нет систематических договоров с организациями, может быть получено из Минобрнауки, через различные фонды (РФФИ, РНФ, Президента, РГНФ и пр.). Во всем мире, и Россия здесь не исключение, во все времена финансы на НИР выделяются под тематику и руководителя работы.

РГНФ под наши педагогические исследования грантов не выделяет (проверено опытом нашей кафедры). Доказательство тому – имеющийся в интернете список тем и фамилий руководителей – победителей конкурсов РГНФ.

Фонд Президента РФ, РНФ и РФФИ выделяют гранты различной величины, иногда достаточно большой, под тематику фундаментального и прикладного характера, куда относятся проблемы геометрии и графики, так как составляют основу информационных технологий двойного действия, критических технологий и других. В конкурсных заявках приводится список публикаций, выступлений на конференциях (прежде всего, международных), участия в грантовых проектах и другие показатели деятельности как руководителя, так и исполнителей, причем все наукометрические показатели, о которых идет речь в докладе В.И. Вышнепольского [3], не учитываются.

Если на кафедре нет финансирования НИР и публикации непрофильные, то вполне понятно, почему происходит уменьшение объема часов на наши дисциплины, почему нет притока и роста кадров, почему расформировываются кафедры и присоединяются к другим. Какой ректор и ученый совет будет считаться с мнением такой кафедры при таких обстоятельствах?

Каждый из нас может провести мониторинг кафедр ГГП. Для этого надо всего несколько часов работы в интернете, чтобы увидеть низкий кадровый и научный потенциал очень многих кафедр в различных вузах и сопоставить его с тематикой публикаций. Я такой мониторинг веду с

94

целью выявления потенциальных кандидатов и докторов наук для обеспечения деятельности диссертационных советов.

В случае выполнения требований можно говорить о магистратуре, аспирантуре как способе кадровой подпитки и обеспечения. В противном случае надо готовиться к реорганизации кафедр, смене кадрового состава и прочим сложностям нашей деятельности.

С другим отрицательным следствием низкой публикационной активности кафедр ГГП мы сталкиваемся на этапе защиты кандидатских и докторских диссертаций при выборе официальных оппонентов и ведущей организации. В соответствии с действующим Положением о порядке присуждения ученых степеней в качестве официальных оппонентов могут привлекаться ведущие ученые, которые обязаны подтвердить свое соответствие данной научной специальности наличием публикаций. Кроме того, в качестве оппонентов не могут быть назначены члены диссертационного совета, в котором предполагается защита диссертации, члены экспертных советов ВАК РФ. В силу этих причин происходит резкое сокращение круга кандидатов и докторов наук, которые могут выступать в качестве официальных оппонентов по кандидатским и докторским диссертациям.

Стратегическим следствием такого положения дел будет ликвидация нашей научной специальности 05.01.01 и учебной дисциплины. После этого что и как мы будем обсуждать?

Проф. Н.А. Сальков в своем докладе [4] об американизации системы образования справедливо пишет о проблемах, возникающих в результате развала системы. Если каждый из нас на своем рабочем месте не будет сопротивляться, даже без афиширования этого, то нас «сомнут». Я на КГП-2014 рекомендовал коллегам внимательно ознакомиться с книгой Е.П. Велихова, В.Б. Бетелина,

95

А.И. Кушниренко «Наука, образование, инновации промышленность в России» (М.: Наука, 2009. – 300 с.). В этой книге приводятся выдержки из мемуаров академика С.П. Тимошенко, крупнейшего русского и советского специалиста по прочностному расчету конструкций (к сожалению, эмигрировавшему перед войной в США). В частности, он пишет, что «…система российского инженерного образования в 1932–35-х годах, разрушенная после революции стараниями А.В. Луначарского, была восстановлена благодаря наличию оставшейся царской профессуры». И далее он пишет: «… в войну мы вошли с хорошо подготовленным инженерным корпусом». Сопоставьте, казалось бы, несопоставимое и сделайте свои выводы, что и как надо каждому из нас делать.

Доклад В.И. Вышнепольского [3] о журнале «Геометрия и графика» показывает сразу несколько аспектов нашей деятельности, которые могут иметь самые разные последствия. Никто не оспаривает сам факт необходимости специализированного журнала, и то, что Н.А. Сальков и В.И. Вышнепольский осуществляют такую деятельность по редактированию и изданию журнала, делает только честь им. Все наукометрические индексы, о которых идет речь в докладе, в данный момент суровая необходимость, не от нас с вами зависящая. Вопрос только в том, насколько они необходимы в наших условиях и какие будут последствия. То, что хорошо на Западе, не факт, что приживется у нас. А такая тенденция есть и уже просматривается в различных публикациях и выступлениях (пример тому – заседание Комитетов по науке и образованию Госдумы РФ от 18.02.2014). Глобальные базы данных WoS и Scopus формировались несколько десятков лет, и в них не отражается реальное соотношение значимости зарубежных и российских публикаций. Кроме того, эти индексы не отражают реальной научной ценности того или иного научного ре-

96

зультата. Российская база данных РИНЦ и e-library находятся в стадии формирования и не в полной мере отражают состояние дел. Поэтому к наукометрическим показателям надо относиться весьма осторожно.

Другое стремление организаторов журнала – включение его в список ведущих журналов ВАК РФ – также заслуживает всяческой поддержки, однако тут есть достаточно большой подводный камень, как классифицировать предлагаемый журнал.

Напомню коллегам, что специальность 05.01.01 «Инженерная геометрия и компьютерная графика» в Номенклатуре специальностей ВАК отнесена к техническим наукам.

Наши кафедры геометро-графического профиля отнесены не только к обучающим, а некоторые к выпускающим, но прежде всего к кафедрам технического профиля.

Даже беглый анализ публикаций в имеющихся номерах журнала, в том числе в интернете, показывает, что в редакционной политике журнала имеется перекос в сторону публикаций совершенно другой направленности. На сегодняшний день соотношение статей по научным проблемам геометрии и графики технической направленности к статьям педагогического характера составляет 1:6.

Каждой научной специальности Номенклатуры ВАК поставлен в соответствие один или несколько ведущих журналов, в которых публикуются результаты научных исследований, в том числе и по специальности 05.01.01. Эти журналы хорошо известны всем, репутация их достаточно высока и публикация статьи в них свидетельствует о значимости публикуемых результатов, что, в свою очередь, отражается в материалах диссертации и аттестационного дела.

На текущий момент в публикациях журнала «Геометрия и графика» уклон сделан в сторону специальностей

97

13.00.01 «Общая педагогика» и 13.00.08 «Теория и практика профессионального образования».

Это обстоятельство учитывается соответствующими экспертными советами ВАК РФ при формировании списка ведущих журналов ВАК по той или иной специальности.

Никто не отрицает, и я тем более, что педагогические исследования в области геометрии и графики нужны, но тут надо учитывать тот факт, что для кафедр геометрографической подготовки эта область работ является непрофильной с вытекающими отсюда последствиями для кафедр.

Отчет любого заведующего кафедрой на Ученом совете вуза содержит целый ряд показателей, в том числе объем финансирования НИР, количество и качество публикаций, выступлений на конференциях и т.д.

Решение всех обозначенных проблем позволит вывести кафедры ГГП на новый уровень развития.

Список литературы

1.Ротков С.И. Проблемы консолидации деятельности кафедр геометрии и графики // Труды 4-й Междунар. науч.- практ. интернет-конф. КГП-2014. – Пермь, 2014. – С. 95–104.

2.Волков В.Я., Кайгородова Н.В., Панчук К.Л. О возможном направлении развития кафедр геометро-графической подготовки // Труды 4-й Междунар. науч.-практич. интернет-

конф. КГП-2014. – Пермь, 2014. – С. 152–161.

3.Вышнепольский В.И. Журнал «Геометрия и графика»

вРИНЦ и Scopus [Электронный ресурс] // Труды 5-й Междунар. науч.-практ. интернет-конференцииКГП– 2015. – Пермь, 2015. – URL: http://dgng.pstu.ru/conf2015/papers/9.

4.Сальков Н.А. Об американизации российского образования [Электронный ресурс] // Труды 5-й Междунар. на- уч.-практ. интернет-конф. КГП-2015. – Пермь, 2015. – URL: http://dgng.pstu.ru/conf2015/papers/22.

98

СОВРЕМЕННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ НАУЧНЫХ

ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ГЕОМЕТРИИ И ГРАФИКЕ: ОБЗОР ДОКЛАДОВ НА МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ICGG 2014

В.Я. Волков

Сибирская автомобильно-дорожная академия, Омск

Н.В. Кайгородцева, К.Л. Панчук

Омский государственный технический университет

Реформирование высшего образования и науки, происходящее в настоящее время в России, обусловлены необходимостью включения ее в мировой интеграционный процесс. На пути реформирования возникает множество проблем и задач, для успешного решения которых необходимо опираться как на отечественные, так и на зарубежные опыт и достижения. Поэтому очень полезно в период собственного реформирования провести анализ, оценить опыт и современное состояние образования и науки других стран. В свете сказанного, авторами на основе материалов докладов 16-й Международной конференции по геометрии и графике (ICGG 2014), участниками которой они были, сделан обзорный анализ современного состояния геометрии и графики за рубежом. Простой взгляд на результаты анализа позволяет сделать вывод о том, что и в настоящее время начертательная геометрия востребована как учебная дисциплина и как прикладная наука, а современные графические САПР – это инструментарий для реализации ее проекционных методов.

Ключевые слова: начертательная геометрия, гео- метро-графическая подготовка, модульные конструкции, геометрия оригами, САПР.

99

MODERN DIRECTIONS AND PROSPECTS FOR DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC RESEARCH ON THE GEOMETRY AND GRAPHICS: A REVIEW

OF THE REPORTS OF THE INTERNATIONAL

CONFERENCE ICGG 2014

V.Ya. Volkov,

Sibirian Automobile and Highway Academy

N.V. Kaygorodtseva, K.L. Panchuk

Omsk State Technical University

The reforming of the higher education and science happening now in Russia are caused by need of its inclusion in world integration process. In reforming there are numerous problems and targets for the successful solution of which is necessary to rely on the experience and achievements as of his country and other countries. Therefore it is very useful to carry out the analysis during own reforming, to estimate experience and a current state of science and education of other countries. Authors were participants of the 16th International conference on geometry and graphics (ICGG 2014) and on the basis of materials of reports they made the survey analysis of a current state of geometry and graphics abroad. A simple glance at the results of the analysis leads to the conclusion that at present descriptive geometry is in demand as an academic discipline and as an applied science, and modern graphics CAD - a tool for the implementation of its projection methods.

Keywords: descriptive geometry, geometric-graphic teaching, modular constructions, geometry of origami, CAD.

Довольно полное представление о современном состоянии и направлении развития научных исследований в области геометрии и графики на мировом уровне можно получить, выполнив анализ научных докладов и результатов деловых дискуссий на 16-й Международной конферен-

100