16.Оценка персонала в оао «ржд»

• Корпоративная аттестация

• Традиционная аттестация

• Оценка по ЕКТ, в т.ч. оценка корпоративных компетенций

• Отдельные процедуры аттестации, связанные с особенностями деятельности

• Оценка в процессе обучения

• Независимая оценка квалификаций

• Оценка по КПЭ (ключевым показателям эффективности)

В основе ЕКТ (единые корпоративные требования) – модели корпоративных и профессиональных компетенций ОАО РЖД

Единые критерии оценки:

Оценка персонала

Обучение персонала

Кадровый резерв

Подбор и найм персонала

17.Основные этапы организации корпоративного обучения

18.Цель, задачи и методы развития, используемые при работе с кадровым резервом.

Кадровый резерв — представляет собой группу перспективных работников, обладающих высоким потенциалом и уровнем развития профессиональных и корпоративных компетенций, личностных и морально-этических качеств, позволяющих им достигать установленные ключевые показатели эффективности деятельности и реализовывать цели и задачи компании.

Задачи в работе с резервом

• Замещение вакантных руководящих должностей.

• Выявление работников с высоким управленческим потенциалом.

• Повышение лояльности и приверженности к компании за счет соблюдения принципов работы с резервом

• Поддержание позитивной репутации работодателя.

• Снижение затрат на подбор и адаптацию нового сотрудника.

19.Основные понятия и концепции обучения.

Обучение – это целенаправленное сообщение знаний, а также формирование умений и навыков по определенной программе.

Развитие персонала – комплекс мероприятий, направленных на повышение профессиональной и управленческой компетентности сотрудников для увеличения производительности труда и рентабельности бизнеса, сокращения производственных и экономических потерь, связанных с влиянием человеческого фактора.

20.Виды обучения: подготовка, повышение квалификации и переподготовка кадров.

Виды обучения: профессиональная подготовка

• В соответствии с Законом об образовании первой ступенью профессионального образования является среднее профессиональное образование (СПО). Ее основной целью является подготовка квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. Наличие СПО позволяет выполнять определенные трудовые функции, работать с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами.

• Программы СПО включают теоретическое и производственное обучение, а также производственную практику.

В нормативных документах выделяется два вида дополнительных профессиональных программ:

• Программы повышения квалификации (удостоверение о ПК). Направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Объем освоения программы – не менее 16 часов

• Программы профессиональной переподготовки (диплом о профессиональной переподготовки). Направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации. Объем освоения программы – не менее 250 часов.