- •Предмет нейропсихологии и ее связь с другими науками о мозге.
- •2. Вклад л.С. Выготского в становление отечественной нейропсихологии.
- •9.Сенсорные нарушения при поражении зрительного анализатора.
- •10.Нарушения зрительного восприятия при поражении зрительного анализатора.
- •11. Сенсорные нарушения при поражении слухового анализатора.
- •Слуховые агнозии
- •12. Нарушения слухового восприятия при локальных поражениях мозга.
- •13. Сенсорные нарушения при поражении кожно-кинестетического анализатора.
- •14. Нарушения тактильного восприятия при локальных поражениях мозга.
- •15. Нарушения движений и действий при поражении экстрапирамидной системы.
- •16. Нарушения движений действий при поражении пирамидной системы.
- •17. Нарушения праксиса при локальных поражениях головного мозга.
- •18. Нейропсихологический анализ внимания
- •19. Нейропсихологический анализ памяти.
- •20. Нейропсихологический анализ мышления.
- •21. Нейропсихологический анализ речи
- •22. Нейропсихологический анализ эмоций.
- •23. Проблема межполушарной асимметрии в нейропсихологии.
- •24. Синдромный анализ в нейропсихологии и его задачи.
- •25. Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и височных долей коры.
- •26. Нейропсихологические синдромы поражения лобных долей.
- •27) Синдромы поражения зоны тро-височно-теменно-затылочных отделов коры больших полушарий
- •Синдромы поражения коры теменной области мозга
- •28)Нейропсихологическая реабилитация больных
- •29)Предмет патопсихологии. Место патопсихологии в системе наук.
- •30)Пути развития зарубежной и отечественной патопсихологии.
- •31)Порядок проведения патопсихологического эксперимента и принципы его построения.
- •32)Задачи патопсихологического исследования в клинике.
- •33)Патологические симптомокомплексы. Виды и классификации
- •34)Нарушение ощущений
- •35)Нарушение восприятия
- •36. Галлюцинации
- •37. Нарушения памяти и методы их исследования.
- •1) Строении мнестической деятельности опосредованного и неопосредованного, произвольного и непроизвольного запоминания;
- •2) Динамике мнестического процесса;
- •3) Мотивационном компоненте памяти.
- •38. Нарушения внимания и умственной работоспособности; методы психодиагностики.
- •39. Нарушения темпа и стройности мышления.
- •40. Продуктивные нарушения мышления.
- •Бредовые идеи
- •Сверхценные идеи
- •Навязчивые идеи
- •41.Патопсихологическая характеристика слабоумия. Методы психодиагностики.
- •42. .Патопсихологическая характеристика олигофрении. Методы психодиагностики
- •43.Классификация нарушений мышления по б.В.Зейгарник.
- •4.Интеллектуальная недостаточность в связи с дефектами воспитания и дефицитом информации с раннего детства (педагогическая запущенность).
- •45. .Нарушения речи как средства общения
- •Нарушения эмоций и методы их психодиагностики.
Сверхценные идеи
Сверхценные идеи: аффективно насыщенные стойкие убеждения и представления. Обычно положительно эмоционально окрашены. Переоценка реальных факторов, реальность представляется в гипертрофированном виде. В отличие от навязчивых идей возникает не против воли субъекта, а из-за его потребности в них. В норме любая идея имеет какую-то ценность для индивида, но сверхценная идея доминирует над мышлением, с трудом поддаётся критической оценке, буквально спаивается с личностью. В основном встречается в параноидной психопатии (система личности со сверхценными идеями).
Навязчивые идеи
Навязчивые идеи (обсессии): Представления и мысли, которые непроизвольно вторгаются в сознание больного. Он критически к ним относится, личность может с ними бороться. Могут наполнить всё содержание мышления и нарушить его нормальное течение. Как правило, сопровождаются напряжённым чувством тревоги. Чаще всего в виде страхов (фобий) или навязчивых действий. Бывает при обсессивно-компульсивном расстройстве, неврозах, фобиях.
Подразделяются на абстрактно-нейтральные (не сопровождаются страхом и напряжением, сюда входят: навязчивый счет, всепонимания) и на аффективные (сопровождаются аффективными нарушениями, входят навязч. влечения, сомнения, страхи)
41.Патопсихологическая характеристика слабоумия. Методы психодиагностики.
Деменция (приобретѐнное слабоумие) – это приобретѐнное прогрессирующее расстройство психических функций вследствие патологии головного мозга различной этиологии, которое проявляется в частичной или полной утрате накопленных знаний и способностей, в общем снижении продуктивности психической деятельности и деградации личности. Деменцию следует отличать от олигофрении. При схожей симптоматике основными отличительными признаками являются:
время возникновения (деменция – постнатальный период, олигофрения – пренатальный, натальный и ранний постнатальный);
тип дизонтогенеза (деменция – стойкое недоразвитие, олигофрения – повреждѐнное развитие);
характер поражения ЦНС (деменция – локальный, олигофрения – тотальный);
структура дефекта (деменция – мозаичность дефекта, олигофрения – иерархичность дефекта);
течение болезни (деменция – прогредиентное, олигофрения – непрогредиентное).
Патогенез и клиническая картина приобретѐнного слабоумия у взрослых, как и врождѐнного, довольно вариативны и зависят главным образом от местоположения очага и масштаба поражения головного мозга.
Различают деменцию по степени выраженности дефекта: лѐгкая, умеренная, тяжѐлая;
По динамике процесса: прогредиентная, стационарная, обратимая;
По нозологической форме: эпилептическая, шизофреническая, атеросклеротическая.
В зависимости от особенностей клинических проявлений выделяют лакунарную и тотальную деменцию. Лакунарная деменция (частичная) характеризуется нарушением отдельных познавательных процессов. В большей степени страдает память. Больные неспособны к усвоению новых знаний, но приобретѐнные ранее поведенческие паттерны и профессиональные навыки остаются долгое время сохранными. Также наблюдается снижение качества мышления, замедленность темпа психических процессов вследствие общего ослабления психической активности. При этом для больных характерно критическое отношение к своему дефекту, компенсировать который они пытаются посредством записей важной информации в записные книжки. Эмоциональные нарушения проявляются в форме лабильности, повышенной слезливости, сентиментальности. В целом кардинальных изменений психических свойств личности при лакунарном слабоумии не наблюдается, что свидетельствует о сохранности «ядра личности»Лакунарная деменция наблюдается при сосудистых поражениях головного мозга (церебральный атеросклероз, гипертоническая болезнь), при черепно-мозговых травмах.
Тотальная деменция (общая) характеризуется относительно равномерным и необратимым снижением показателей всех форм психической деятельности (распад психики). У больных наблюдается постоянное ухудшение кратковременной и долговременной памяти, снижение психической активности, проявляющееся в неспособности сосредоточиться на чем-либо. Регресс мыслительной деятельности характеризуется грубым нарушением всех мыслительных операций: анализа, синтеза, абстрагирования, обобщения. Эмоциональные нарушения характеризуются угрюмостью, апатичностью, периодической раздражительностью. Выхолащивание морально-нравственных принципов и ценностей обнажает и делает бесконтрольными низшие, инстинктивные потребности и влечения. Больные теряют критику к своему состоянию и поведению, их суждения и поступки становятся абсурдными. Все эти признаки указывают на выхолащивание личности – распад «ядра личности». Тотальная деменция наблюдается при дегенеративных заболеваниях (болезнь Альцгеймера, Пика и др.), при сифилисе головного мозга и прогрессивном параличе. В некоторых случаях к аналогичному исходу приводит локальный патологический процесс, например, при травмах, опухолях головного мозга [56]. В таблице 8 представлена обобщѐнная характеристика психической деятельности при деменции.
Самой тяжѐлой и финальной стадией тотальной деменции является маразм, свидетельствующий об атрофии коры головного мозга и практически полном прекращении психической деятельности человека. При маразме угасают базовые инстинкты (пищевой, самосохранения). Больные становятся абсолютно беспомощными и нуждаются в постоянном уходе (кормление, санитарно-гигиенические мероприятия и т.п.)
Патопсихологические нарушения при деменции Имеют комплексный характер. В разной форме нарушенными оказываются все психические процессы и виды психической активности:
память
внимание
мышление
речь
письмо
чтение
эмоционально-волевая сфера
Для врачей общего профиля и неврологов рекомендовано использовать эффективную методику - Краткая шкала оценки психического статуса MMSE (Mini Mental State Examinaition).
Ориентировка во времени
Ориентировка в месте
Восприятие, слухоречевая механическая память
Концентрация внимания
Слухоречевая кратковременная память в условиях интерференции
Гнозис, речевые функции (затылочные доли)
Динамический праксис (лобные доли)
Письмо
Конструктивный праксис (теменные доли) – тест Часы
Дополнительные нейропсихологические пробы:
10 слов – память
Сравнение понятий – обобщение
Объяснение сюжетных картинок
Проба Лурия "Кулак-Ребро-Ладонь" - динамический праксис