- •Предмет нейропсихологии и ее связь с другими науками о мозге.
- •2. Вклад л.С. Выготского в становление отечественной нейропсихологии.
- •9.Сенсорные нарушения при поражении зрительного анализатора.
- •10.Нарушения зрительного восприятия при поражении зрительного анализатора.
- •11. Сенсорные нарушения при поражении слухового анализатора.
- •Слуховые агнозии
- •12. Нарушения слухового восприятия при локальных поражениях мозга.
- •13. Сенсорные нарушения при поражении кожно-кинестетического анализатора.
- •14. Нарушения тактильного восприятия при локальных поражениях мозга.
- •15. Нарушения движений и действий при поражении экстрапирамидной системы.
- •16. Нарушения движений действий при поражении пирамидной системы.
- •17. Нарушения праксиса при локальных поражениях головного мозга.
- •18. Нейропсихологический анализ внимания
- •19. Нейропсихологический анализ памяти.
- •20. Нейропсихологический анализ мышления.
- •21. Нейропсихологический анализ речи
- •22. Нейропсихологический анализ эмоций.
- •23. Проблема межполушарной асимметрии в нейропсихологии.
- •24. Синдромный анализ в нейропсихологии и его задачи.
- •25. Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и височных долей коры.
- •26. Нейропсихологические синдромы поражения лобных долей.
- •27) Синдромы поражения зоны тро-височно-теменно-затылочных отделов коры больших полушарий
- •Синдромы поражения коры теменной области мозга
- •28)Нейропсихологическая реабилитация больных
- •29)Предмет патопсихологии. Место патопсихологии в системе наук.
- •30)Пути развития зарубежной и отечественной патопсихологии.
- •31)Порядок проведения патопсихологического эксперимента и принципы его построения.
- •32)Задачи патопсихологического исследования в клинике.
- •33)Патологические симптомокомплексы. Виды и классификации
- •34)Нарушение ощущений
- •35)Нарушение восприятия
- •36. Галлюцинации
- •37. Нарушения памяти и методы их исследования.
- •1) Строении мнестической деятельности опосредованного и неопосредованного, произвольного и непроизвольного запоминания;
- •2) Динамике мнестического процесса;
- •3) Мотивационном компоненте памяти.
- •38. Нарушения внимания и умственной работоспособности; методы психодиагностики.
- •39. Нарушения темпа и стройности мышления.
- •40. Продуктивные нарушения мышления.
- •Бредовые идеи
- •Сверхценные идеи
- •Навязчивые идеи
- •41.Патопсихологическая характеристика слабоумия. Методы психодиагностики.
- •42. .Патопсихологическая характеристика олигофрении. Методы психодиагностики
- •43.Классификация нарушений мышления по б.В.Зейгарник.
- •4.Интеллектуальная недостаточность в связи с дефектами воспитания и дефицитом информации с раннего детства (педагогическая запущенность).
- •45. .Нарушения речи как средства общения
- •Нарушения эмоций и методы их психодиагностики.
31)Порядок проведения патопсихологического эксперимента и принципы его построения.
Патопсихологический эксперимент — искусственное создание условий, выявляющих те или иные особенности психической деятельности человека в ее патологии. Для такого эксперимента характерно вызывание психических процессов в строго определенных условиях, учитываемых исследователем, и возможность изменения течения этих процессов по заранее намеченному плану.
Принципы организации:
-Эксперимент должен моделировать психическую деятельность, осуществляемую человеком в труде, учебе, общении;
-В эксперименте необходимо обнаружить структуру не только нарушенных, но и оставшихся сохранными форм психической деятельности;
-Построение экспериментальных приемов должно учитывать возможность поиска решений самим больным, а также позволять патопсихологу вмешиваться в деятельность больного для выяснения того, как больной воспринимает помощь экспериментатора и может ли ею воспользоваться;
-Экспериментально-психологические приемы следует направить на раскрытие качественной характеристики психических нарушений; -Результаты экспериментально-психологического исследования нужно точно и объективно фиксировать.
Порядок проведения: -Изучение истории болезни и уточнение задач. Выделяют субъективный и объктивный анамнез
-Подбор методик исследования.
-Предварительная клиническая беседа (оценка ориентации в личности, времени, пространства; мотивирование на дальнейшую диагностику). -Исследование. -Обработка и анализ результатов.
-Заключение (описываются общее поведение, особенности поддержания зрительного контакта, результаты методик, обобщенный вывод - психологический диагноз).
32)Задачи патопсихологического исследования в клинике.
Получение данных для диагностики. Данные эти носят вспомогательный характер, и их ценность обнаруживается при сопоставлении с результатами клинического наблюдения и в ряде случаев с результатами других лабораторных исследований (например, электроэнцефалографии)
Исследование динамики психических нарушений в связи с проводимой терапией. Многократно проводимые в процессе лечения патопсихологические исследования могут быть объективным показателем влияния терапии на течение болезни, свидетельствуют об эффективности проводимого лечения, а также характеризуют особенности наступления ремиссий и структуры формирующегося при этом психического дефекта, если речь идет о процессуальном заболевании. Другими словами, при этом изучаются особенности воздействия лечебного средства на психоз. Здесь можно выделить два фактора, важных для дальнейшей врачебной тактики: первый — роль структуры психического дефекта в построении последующих реабилитационных мероприятий, второй — известное прогностическое значение определяемого при исследовании состояния психической деятельности больного в связи с лечением.
Участие в экспертной работе. Психологические исследования имеют важное значение в проведении судебно-психиатрической экспертизы. Психолог при этом не только представляет данные, облегчающие решение диагностических вопросов, но и объективно устанавливает степень выраженности психического дефекта.
Участие в реабилитационной работе. Современная психиатрия особое значение придает работе по реабилитации и ресоциализации больных. Психиатр не ограничивается проведением активной терапии и назначением больному шизофренией поддерживающих доз лекарственных средств, но должен позаботиться и о восстановлении больным его положения в обществе — в семье, на производстве.
Исследование недостаточно изученных психических заболеваний. Патопсихологические исследования проводятся с научной целью для анализа еще недостаточно изученных психопатологических проявлений тех или иных психических заболеваний.
Участие в психотерапии. Здесь, как и в проведении реабилитационных мероприятий, психолог должен работать под руководством врача-психиатра, психотерапевта и выполнять поставленные им задачи как психодиагностического, так и социально-психологического характера.