- •Предмет нейропсихологии и ее связь с другими науками о мозге.
- •2. Вклад л.С. Выготского в становление отечественной нейропсихологии.
- •9.Сенсорные нарушения при поражении зрительного анализатора.
- •10.Нарушения зрительного восприятия при поражении зрительного анализатора.
- •11. Сенсорные нарушения при поражении слухового анализатора.
- •Слуховые агнозии
- •12. Нарушения слухового восприятия при локальных поражениях мозга.
- •13. Сенсорные нарушения при поражении кожно-кинестетического анализатора.
- •14. Нарушения тактильного восприятия при локальных поражениях мозга.
- •15. Нарушения движений и действий при поражении экстрапирамидной системы.
- •16. Нарушения движений действий при поражении пирамидной системы.
- •17. Нарушения праксиса при локальных поражениях головного мозга.
- •18. Нейропсихологический анализ внимания
- •19. Нейропсихологический анализ памяти.
- •20. Нейропсихологический анализ мышления.
- •21. Нейропсихологический анализ речи
- •22. Нейропсихологический анализ эмоций.
- •23. Проблема межполушарной асимметрии в нейропсихологии.
- •24. Синдромный анализ в нейропсихологии и его задачи.
- •25. Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и височных долей коры.
- •26. Нейропсихологические синдромы поражения лобных долей.
- •27) Синдромы поражения зоны тро-височно-теменно-затылочных отделов коры больших полушарий
- •Синдромы поражения коры теменной области мозга
- •28)Нейропсихологическая реабилитация больных
- •29)Предмет патопсихологии. Место патопсихологии в системе наук.
- •30)Пути развития зарубежной и отечественной патопсихологии.
- •31)Порядок проведения патопсихологического эксперимента и принципы его построения.
- •32)Задачи патопсихологического исследования в клинике.
- •33)Патологические симптомокомплексы. Виды и классификации
- •34)Нарушение ощущений
- •35)Нарушение восприятия
- •36. Галлюцинации
- •37. Нарушения памяти и методы их исследования.
- •1) Строении мнестической деятельности опосредованного и неопосредованного, произвольного и непроизвольного запоминания;
- •2) Динамике мнестического процесса;
- •3) Мотивационном компоненте памяти.
- •38. Нарушения внимания и умственной работоспособности; методы психодиагностики.
- •39. Нарушения темпа и стройности мышления.
- •40. Продуктивные нарушения мышления.
- •Бредовые идеи
- •Сверхценные идеи
- •Навязчивые идеи
- •41.Патопсихологическая характеристика слабоумия. Методы психодиагностики.
- •42. .Патопсихологическая характеристика олигофрении. Методы психодиагностики
- •43.Классификация нарушений мышления по б.В.Зейгарник.
- •4.Интеллектуальная недостаточность в связи с дефектами воспитания и дефицитом информации с раннего детства (педагогическая запущенность).
- •45. .Нарушения речи как средства общения
- •Нарушения эмоций и методы их психодиагностики.
24. Синдромный анализ в нейропсихологии и его задачи.
Синдромный анализ – важнейший принцип изучения нарушений ВПФ у больных с локальными поражениями мозга, его целью является выяснение локализации поражения.
В задачи синдромного анализа входит:
1. Качественное описание характера нарушения ВПФ, а не просто констатация нарушения. Под качественным анализом понимается определение формы нарушения. Например, если выявлено мнестическое расстройство, надо уточнить, является ли оно модально-(не)специфичным, страдает ли непосредственное или отсроченное воспроизведение материала. Количественное описание нарушения также является наобходимым.
2. Сопоставление первичных расстройств, непосредственно связанных с нарушенным фактором, и вторичных расстройств, появляющихся на базе первичных из-за системной организации функций. ВПФ может нарушаться при разных повреждениях мозга, но каждый раз ее нарушение специфично. Сопоставление первичных и вторичных расстройств позволит сделать предположение относительно локализации повреждения.
3. Изучение не только нарушенных функций, но и сохранных. Это также необходимо для выяснения локализации повреждения, а также для реабилитации больного, т.е. реабилитация основана на компенсации нарушенных функций за счет сохранных.
Методами синдромного анализа являются: анализ истории болезней, клиническая беседа, наблюдение, нейропсихологические методики (луриевские методы).
Конечной целью синдромного анализа является локализация поражения, или определение фактора, поражение которого привело к синдрому. Выделяют следующие типы факторов:
1. Модально-специфические факторы. Они связаны с работой различных анализаторных систем. Морфологическим субстратом таких факторов являются вторичные поля анализаторов, при их повреждении возникают агнозии и апраксии.
2. Модально-неспецифические факторы. Связаны с работой неспецифических мозговых структур. Морфологический субстрат – неспецифические срединные структуры мозга, при их повреждении возникают нарушения подвижности, активации и спонтанности нервных процессов.
3. Факторы, связанные с работой третичных (ассоциативных) полей коры. Морфологический субстрат – префронтальная кора и зона ТРО. Отражают взаимодействие разных анализаторных систем и программирование и контроль за психической деятельностью.
4. Факторы, связанные с работой всего левого или правого полушария. Эти факторы характеризуют работу всего полушария в целом. Из-за межполушарной асимметрии мозга общие принципы работы правого и левого полушарий немного различаются.
5. Факторы межполушарного взаимодействия. Обеспечивают совместную работу обоих полушарий.
6. Глубинные факторы. Связаны с работой глубинных подкорковых структур мозга, эти структуры также являются синдромообразующими областями.
7. Общемозговые факторы. Связаны с разными общемозговыми процессами, такими как кровообращение или биохимические процессы. Эти процессы обеспечивают целостную работу всего мозга. Нарушение общемозговых факторов влияет на функциональное состояние мозга и поэтому сказывается на протекании всех психических процессов, а не отдельных видов.