Литература для подготовки к занятию

1. Библиотека литературы Древней Руси / под ред. Д. С. Лихачева, Л. А. Дмитриева, А. А. Алексеева, Н. В. Понырко. – Санкт-Петербург : Наука, 1997. – URL: http://lib.pushkinskijdom.ru/ Default.aspx?tabid=4863.

2. Князев, Е. А. Власть и святость в Древней Руси / Е. А. Князев. – Москва : Посев, 2011. – ISBN 978-5-85824-200-0.

3. Повесть временных лет / под ред. В. И. Адриановой-Перетц. – 2-е изд., испр. и доп. – Санкт-Петербург : Наука, 1996. – ISBN 5-02-028305-3.

4. Копылов, И. А. «Арианский фактор» во взаимоотношениях Рима и варварской периферии / И. А. Копылов // Вестник РГГУ. Серия «Литературоведение. Языкознание. Культурология». – 2013. – № 3.

5. Касьянов, В. История для бакалавров / В. Касьянов, П. Самыгин, В. Шевелев, С. Самыгин. – Москва : Феникс, 2017. – С. 97– 132. – ISBN 5-222-10270-х.

6. Россия в мировой истории : учебник для вузов / под общей редакцией В. С. Порохни. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : ЛОГОС, 2016. – ISBN 978-5-98704-839-9.

Практическое занятие № 5

ЕВРОПА И РОССИЯ В ЭПОХУ

ПОЗДНЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ (XVI–XVII вв.)

Содержание занятия

1. Европа в XVI–XVII веках. Формирование колониальных государств.

2. Эпоха Ивана Грозного – поиск альтернативных путей социально-политического развития страны.

3. Смутное время в России и установление царской династии Романовых.

Практические задания

1. Как вы понимаете мысль псковского монаха Филофея о «третьем, новом Риме», высказанную в послании Ивану III в 1523–1524 гг., и какое значение она имеет для самодержавия?

«Церковь старого Рима пала неверием апполинариевой ереси, второго же Рима – константинопольскую церковь иссекли секирами агаряне (турки). Сия же ныне третьего, нового Рима – державного твоего царствия – святая соборная апостольская церковь во всей поднебесной паче солнца светится. И да ведает твоя держава, благочестивый царь (Иван), что все царства православной христианской веры сошлись в твое единое царство: один ты во всей поднебесной христианам царь… два Рима пали, а третий стоит, а четвертому не быть; твое христианское царство уже иным (иноплеменникам, иноверцам) не достанется».

2. Используя алгоритм формирования навыка измерения событий в историческом времени, содержащийся в методических рекомендациях по написанию реферата, выполните три упражнения по теме «Судьба опричнины».

Упражнение 1

Сравните две грамоты, посланные Иваном IV в январе 1565 года из Александровской слободы: одну – митрополиту Афанасию, а другую - посадским людям, т.е. горожанам. В чем их отличие и как они связаны с началом формирования опричнины? К какому пункту плана реферата нужно отнести эти данные?

Упражнение 2

Выделите в судьбе опричнины второй и третий периоды и изложите основные события этого времени. К какому из них можно отнести убийство митрополита Филлипа и почему?

Упражнение 3

Некоторые историки выделяют «скрытый» этап истории опричнины – 1572–1584 годы. Найдите аргументы в пользу этого выделения и против него.

3. По желанию подготовьте сообщение о судьбе любого самозванца. Сравните ее с судьбой Лже-Неронов. Были в мировой истории случаи самозванства со счастливым концом?