- •История: история России, всеобщая история Практикум
- •Темплан 2020 г., п. 44
- •Содержание
- •Предисловие
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Практическое занятие № 6
- •XVIII век – век модернизации и просвещения Содержание занятия
- •Практические задания
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Аудиторное задание
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Практическое занятие № 13 ссср во второй мировой войне (1939–1945 гг.) Содержание занятия
- •Практические задания
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Практические задания
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа с первоисточником (текстом)
- •Литература для подготовки к занятию
- •Приложения
- •Алгоритм написания синквейна
- •Исторический календарь «Социальные революции в Восточной Европе в конце хх века»
- •1. Албания (1985-1991 гг.)
- •2. Болгария (1980–1996 гг.)
- •3. Венгрия (1987–1990 гг.)
- •5. Польша (1989–1996 гг.)
- •6. Румыния (1989–1996 гг.)
- •7. Чехословакия (1989–1993 гг.)
- •8. Югославия (1988–1999 гг.)
Литература для подготовки к занятию
1. Касьянов, В. История для бакалавров / В. Касьянов, П. Самыгин, В. Шевелев, С. Самыгин. – Москва : Феникс, 2017. – С. 332–354. – ISBN 5-222-10270-х.
2. Питулько, Г. Н. Всемирная история : в 2 ч. / Г. Н. Питулько, Ю. Н. Полохало, Е. С. Стецкевич, В. В. Шишкин. – Москва : Юрайт, 2019. – ISBN 978-5-534-08094-0; 978-5-534-01747-2.
3. Россия в мировой истории : учебник для вузов / под общей редакцией В. С. Порохни. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : ЛОГОС, 2016. – ISBN 978-5-98704-839-9.
4. Россия в контексте истории мировой цивилизации : учебное пособие / под ред. Н. А. Душковой. – Воронеж : ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет», 2017. – URL: https://cchgeu.ru/upload/iblock/1ee/rossiya-v-kontekste-istorii-mirovykh-tsivilizatsiy-_1_.pdf.
Практическое занятие № 12
МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ПЕРИОД
МЕЖДУ ДВУМЯ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ
Содержание занятия
1. Мировой экономический кризис 1929–1933 гг.
2. Тоталитарные и авторитарные режимы в Европе.
3. Развитие Германии накануне Второй мировой войны.
4. Предпосылки и начало Второй мировой войны.
Практические задания
1. В своей инаугурационной речи 4 марта 1933 г. Ф.Д.Рузвельт сказал: «Счастье заключается не просто в обладании деньгами, – оно в радости свершений, в творческом волнении… Эти мрачные времена будут оправданы, если научат нас, что наше истинное предназначение не прислуживать кому-то, а служить самим себе и нашим собратьям».
Сравните с помощью табл. 14 программы выхода из Великой депрессии Рузвельта и Гитлера. На основе положений программы «Новый порядок» Гитлера сформулируйте его возможную инаугурационную речь 30 января 1933 г., начав с тех же слов «Счастье заключается в…» и продолжив: «Эти мрачные времена будут оправданы, если…»
Таблица 14
Программы выхода из Великой депрессии Рузвельта и Гитлера
Линия сравнения |
«Новый порядок» Гитлера |
«Новый курс» Рузвельта |
Теория |
Воинствующий шовинизм, национал-социализм, расизм, антисемитизм, милитаризм, антикоммунизм, антисоветизм |
Прагматизм, реализм, рационализм, кейнсианство, антикоммунизм, антисоветизм |
Окончание табл. 14
Линия сравнения |
«Новый порядок» Гитлера |
«Новый курс» Рузвельта |
Экономика |
- Вмешательство государства в экономику в интересах военных - Милитаризация экономики в интересах крупного капитала - Поддержка средних слоев (гроссбауэров, бюргеров, торговцев) за счет евреев - Социальное нормирование, ориентация на повышение жизненного уровня населения за счет других народов - Использование трудолюбия, дисциплинированности немецкого народа |
- Усиление государственного вмешательства в экономику с целью предотвращения кризисов, революции, смягчения социальных противоречий - Поощрение предпринимательства, интенсификация труда, широкое развитие общественных работ, поддержание стабильного жизненного уровня для большинства населения - Борьба за рынки сбыта в мире, доминирование в Латинской Америке |
Внутренняя политика |
- Жесткая монополия НСДАП, запрещение и преследование всех антифашистских и нефашистских партий и организаций - Культ личности Гитлера, первых руководителей, централизация и унификация управления - Огосударствление общественной жизни, рабочего движения - Широкое использование террора, насилия, концлагерей, уничтожение права |
- Жесткая двухпартийная система, умелое недопущение на политическую арену других политических сил - Подчинение рабочего и других общественных движений интересам правящего класса, интеграция в политическую систему - Сохранение демократических основ общества, широкое местное самоуправление, развитое гражданское общество, правовое государство |
Внешняя политика |
- Стремление к мировому господству, установлению «нового порядка» во всем мире, развязывание войн, включая Вторую мировую - Миссия по уничтожению коммунизма, СССР - Уничтожение расово неполноценных народов, превращение немцев в «высшую расу», руководящую всем миром |
- Стремление к мировому экономическому господству через сталкивание и ослабление потенциальных противников - Дипломатическое признание СССР, противодействие коммунистической экспансии - Изоляционизм, невмешательство, вооруженный нейтралитет, сохранение сил для решающего этапа глобального противоборства |
2. Попробуйте пофантазировать и ответить на вопрос: можно ли было предотвратить Вторую мировую войну и если да, то как?