Работа с первоисточником (текстом)

1. Прочитайте тексты о личности Петра I, на их основе напишите 3 синквейна (образец в прил. 1) и сравните их:

1. С.М.Соловьев: «...Во второй половине XVII века русский народ явственно тронулся на новый путь; после многовекового движения на Восток он начал поворачивать на Запад. Само сближение было делом народным, и Петр явился вождем в этом деле. Свой гений он выразил в том, что ясно осознал свое положение и свою обязанность: вывести посредством цивилизации слабую, бедную, почти неизвестную миру Россию из той отчужденности и невежества, в каком она находилась до сей поры».

2. И.С.Аксаков: «Русская земля подверглась внезапно страшному внешнему и внутреннему насилованию. Рукой палача совлекался с русского человека образ русский и напяливалось подобие общеевропейца. Все, что только носило на себе печать народности, было принято осмеянию, поруганию, гонению: одежда, обычай, нравы, самый язык - все было искажено, изуродовано, изувечено».

3. В.О.Ключевский: «Человек, сочетавший в себе несовместимое: стремление к просвещению и деспотизм, строивший и казнивший своими руками, сеявший среди соотечественников ужас и обожание, тот, кто во имя "общего блага", любя и служа Отечеству, "Россию поднял на дыбы"».

2. Определите, о каком преемнике Петра I идёт речь в следующих пяти текстах?  

1. Российский историк ХIХ в. В.О.Ключевский: «Эта наиболее законная из всех приемников и преемниц Петра I, но поднятая на престол мятежными и гвардейскими штыками, унаследовала энергию своего великого отца».

2. Современный историк А.С.Мыльников: «Несколько месяцев пребывания у власти с наибольшей полнотой выявили противоречивость характера, его не только слабые и вызывающие сожаление, но и сильные привлекательные стороны. Почти все современники отмечали такие черты характера императора, как жажда деятельности, неутомимость, доброта и доверчивость. Но наряду с этим ниже писали о его вспыльчивости, гневливости, поспешности, отсутствии политической гибкости».

3. Советский историк И.Буганов: «Судьба бывшей портомои сложилась удачно, даже ярко – для женщины «подлого» происхождения. Как правительница она ничем себя не проявила; да и трудно было от нее этого ожидать. Самое важное в ее жизни и судьбе – это близость к великому человеку. Преобразователю России».

4. Современный историк Е.В.Анисимов: «Вообще, юный царь производил тяжелое впечатление на окружающих: гордый и капризный, он вырос добрым и скрытным. Отличался смешливым, желчным умом и только одного человека еще как-то слушался – свою старшую сестру Наталью. Но осенью 1728 года она умерла, и управы на царя-охотника уже не стало никакой».

5. Современный историк С.Н.Синегубов: «Она оказалась во главе Российского государства по воле случая, что как нельзя лучше характеризует эпоху "дворцовых переворотов"».

Литература для подготовки к занятию

1. Касьянов, В. История для бакалавров / В. Касьянов, П. Самыгин, В. Шевелев, С. Самыгин. – Москва : Феникс, 2017. – С. 179–207. – ISBN 5-222-10270-х.

2. Питулько, Г. Н. Всемирная история : в 2 ч. / Г. Н. Питулько, Ю. Н. Полохало, Е. С. Стецкевич, В. В. Шишкин. – Москва : Юрайт, 2019. – ISBN 978-5-534-08094-0; 978-5-534-01747-2.

3. Россия в мировой истории : учебник для вузов / под общей редакцией В. С. Порохни. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : ЛОГОС, 2016. – ISBN 978-5-98704-839-9.

4. Россия в контексте истории мировой цивилизации : учебное пособие / под ред. Н. А. Душковой. – Воронеж : ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет», 2017. – URL: https://cchgeu.ru/upload/iblock/1ee/rossiya-v-kontekste-istorii-mirovykh-tsivilizatsiy-_1_.pdf.

Практическое занятие № 7

СТАНОВЛЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА

В СТРАНАХ ЗАПАДА И США

Содержание занятия

1. Основные тенденции развития всемирной истории в XIX в.

2. Промышленный переворот в странах Европы и США и его последствия.

3. Буржуазные революции XIX века.

4. Гражданская война в США.

Практические задания

1. Почему Великая французская революция привела к смене монархии республикой, а английская – нет? Назовите не менее трёх причин поражения революций в Европе в 1848-1849 гг. Объясните, почему они считаются незавершенными.

2. Определите, о ком из европейских исторических личностей идёт речь в высказываниях: 

1) племянник Наполеона I; после ряда заговоров с целью захватить власть пришёл к ней мирным путём как президент республики (1848 г.);

2) император французов с 1852 по 1870 г.;

3) совершив переворот (1851 г.) и устранив законодательную власть, путём «прямой демократии» (плебисцита) установил авторитарный полицейский режим и ещё через год провозгласил себя императором Второй империи;

4) первый канцлер Германской империи, осуществивший план объединения Германии по малогерманскому пути и прозванный Железным канцлером;

5) с 1865 г. – граф, с 1871 г. – князь; при выходе в отставку получил ненаследуемый титул герцога Лауэнбургского и чин прусского генерал-полковника в ранге генерал-фельдмаршала.