11. СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ

Задание 39. Прочитайте представленный ниже текст. Дайте ответы на следующие вопросы:

1. Что такое «социальный статус»?

2. Какие существуют социальные статусы?

3. Что представляет собой «социальная роль»? СибАДИ4. Каковы признаки социальной роли?

5. Как е сферы ж знедеятельности человека связаны с социальными ролями?

6. Что такое «ролевая структура личности»?

7. Почему человеку трудно избежать социально-ролевых конфликтов?

оц альный статус – положение субъекта в системе межличностных отношен й, определяющ х его о язанности, права и привилегии19. Каждый человек основательно запутан в сложной паутине социальных взаимоотношений, и его положен е внутри социальной системы составляет его статус. Субъект находит свое место внутри олее крупного сообщества, относя себя к определенной категор , пр н мая связанные с этой позицией обязанности и ожидая, что другие пр знают его права. Однако не только от субъекта зависит его статусная характеристика. Социальный статус – это устанавливаемый обществом признак, который характеризует позицию человека в социальной общности, положение субъекта в системе межличностных отношений и определяет его права, обязанности, сво оды, престиж, полномочия и привилегии, которые он получает благодаря своему положению. Статус есть признанный группой ранг индивида в социальной группе.

Социальными психологами установлена достаточно высокая чувствительность субъектов к символам статуса. Как бы ни был статус низок, он важен, так как без него субъект вообще не имеет прав в отношении других. Обладание статусом позволяет субъекту ожидать и требовать определенного отношения к себе со стороны других.

В различных группах один и тот же человек может иметь разный статус, да и вообще, каждый человек обладает несколькими статусами, однако они не равны. Положение в обществе определяет один из них – это главный статус, в его основе, как правило, лежат должность, профессия. Профессия служит наиболее используемым, совокупным показателем статусной позиции – менно вид или род работы определяет порой такие «стоимостные ресурсы» человека, как богатство, престиж, власть.

________________________________________

19 Мокшанцев, Р. Социальная психология : учебное пособие для вузов / Р. Мокшанцев, А. Мокшанцева. – М., Новосибирск : Инфра-М, 2001. – 408 с.

40

Социальные статусы отражаются и во внешнем поведении и облике – одежде, жаргоне, манерах, и во внутренней позиции личности – установках, ценностных ориентациях мотивах.

Важными характеристиками каждого из социальных статусов являются спектр и свобода их выбора. Всякое индивидуальное решение относительно собственной судьбы заключается в постоянном выборе способов преодоления конкретного социального неравенства. Как правило, люди с более высоким статусом стремятся играть доминирующую роль в организации, захватывают большую инициативу.

татус, будучи однажды установлен, остается относительно постоянным, хотя в пр нц пе он подв жен. Он может повышаться, если социальная общ-

воря, приписываемым являетсяАлю ой статус, полученный не по личной воле индивида, над которым у субъекта нет собственного контроля. Достигнутый статус приобретается усилиями самогоДчеловека с помощью тех или иных социальных групп. Таковы статусы, определяемые должностью (например, директор, заведующий), воинским званием (майор, полковник, генерал), ученым званием (доцент, профессор, академик), профессиональным званием (народный артист России или заслуженный мастер спорта).

Достигаемый статус приобретается в результатеИсвободного выбора индивида, его личных усилий и находится под его контролем (муж, жена, отец, мать). Статусы бывают постоянные и временные, основные и неосновные. Основными являются статусы прирожденные, приписываемые, достигаемые, личные. Неосновные – многие статусы, обусловленные кратковременной ситуацией (прохожий, пациент, свидетель, зритель). Существует точка зрения, будто права и обязанности носителей временных, неосновных статусов не регистрируются. С ней трудно согласиться. Даже сложно подыскать пример такой ситуации, ну разве что спящий у себя дома одинокий человек. В большинстве случаев права и обязанности непостоянных неосновных статусов, как бы ни были коротки промежутки времени пребывания в них индивидов, более или менее четко оговорены.

Каждый статус требует и дает возможность выполнения социальных ро-

лей.

41

Социальная роль – это нормативно одобренный и предписанный обществом или социальной группой стандарт деятельности и поведения личности, добровольно или принудительно ею принимаемый при реализации определенных социальных функций20. Социальная роль – это модель поведения личности, обусловленная ее статусом.

оциальные роли различны по своей значимости. Роль объективно задается социальной позицией вне зависимости от индивидуальных особенностей

человека, занимающего эту позицию. Исполнение же социальной роли должно СибАДИсоответствовать принятым социальным нормам и ожиданиям (эспектацией) ок-

ружающих.

Между ролевым ож данием и ролевым исполнением практически не бывает полного совпаден я. Качество исполнения роли зависит от множества условий, особенно важно соответствие роли интересам и потребностям личности. Индивид, не оправдавш й ожиданий, вступает в конфликте с обществом и на-

влекает на себя общественные и групповые санкции.

Поскольку каждый человек исполняет несколько ролей, возможен роле-

вой конфл кт: род тели сверстники, например, ожидают различного поведе-

ния от подростка, а он, выполняя роли сына и приятеля, не может одновременно соответствовать х ож даниям. Ролевой конфликт – это переживание субъектом неоднозначности ли противоречивости ролевых требований со стороны разных социальных о щностей, членом которых он является.

Каждый человек имеет определенное представление о том, как он будет исполнять ту или иную свою роль. Различные роли по-разному важны для личности. Люди по-разному идентифицируют себя со своей социальной ролью. Некоторые максимально сливаются с ней и ведут себя в соответствии с ее предписаниями везде и всюду, даже там, где это совершенно не требуется. Бывает, что различные социальные роли, присущие одному и тому же субъекту, имеют у него различный ранг, различную личностную значимость, актуальность. Иначе говоря, субъект далеко не одинаково идентифицирует себя со всеми своими ролями: с одними, личностно значимыми, – больше, с другими – меньше. Опыт психологов подсказывает, что если объективно актуальная социальная роль не осознается в качестве таковой субъектом, то в рамках этой роли у него проявляются внутренний и внешний конфликты. Различные роли осваиваются индивидом в процессе социализации.

Стиль ролевого поведения человека – это личностная окраска исполнения роли, зависящая от темперамента, характера, мотивации других особенностей личности, от ее знаний и умений.

________________________________________

20 Андриенко, Е.В. Социальная психология : учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.В. Андриенко ; под ред. В. А. Сластенина. – М. : Академия, 2000. – 264 с.

42

Задание 40. Прочитайте описание ситуации. Каковы социальные роли членов бригады и Сергея? Каков был статус Сергея в группе? Почему? Согласны ли вы с высказыванием старшего рабочего?

Сергей учится на первом курсе института. Летом он подрабатывал на обувной фабрике в родном городе. Его определили в бригаду, которая занималась погрузкой готовой продукции и разгрузкой привозимых на фабрику материалов.

После нескольких недель работы Сергей заметил, что бригада выполняет СибАДИмаленький объем работ. Однако много времени у рабочих уходит на разговоры.

Иногда оказывалось, что Сергей один разгружал грузовик, а другие члены бригады занимал сь сво ми делами.

ергей реш л поговор ть со своими сослуживцами, но они дали понять «новичку», что если ему что-то не нравится, то он может уйти, а если он пожалуется начальству, то пожалеет об этом.

После этого разговора Сергей неформально был исключен из жизни брига-

ды.

Задан е 41. Определ те со ственные типичные роли в группе (по Р. Белбину) с помощью теста 4 (онлайн).

12. МАЛАЯ СОЦИ ЛЬН Я ГРУППА

Задание 42. Прочитайте представленный ниже текст. айте ответы на следующие вопросы:

1. Каковы основные признаки малой социальной группы?

2. Каким образом изменение социометрической позиции человека в группе может влиять на его социальную адаптацию?

3. Почему индивид может иметь различные социометрические статусы в различных группах?

4. Как можно оценить уровень благополучия социально-психологических отношений в группе, исходя из анализа особенностей ее основных характеристик?

Под малой группой понимается немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов21.

Отличительными признаками малой группы являются:

1. Пространственное и временное соприсутствие людей, которое дает возможность личных контактов, включая интерактивные, информационные, перцептивные аспекты общения и взаимодействия. Некоторые исследователи

________________________________________

21 Андреева, Г.М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М. : Аспект Пресс, 2003. – 364 с.

43

считают, что именно перцептивные аспекты являются самыми важными в характеристике малых групп, так как именно они позволяют человеку воспринимать индивидуальность всех других людей в группе.

2. Наличие постоянной цели совместной деятельности. Реализация общей цели как некоего предвосхищаемого результата какой-либо деятельности способствует в некотором смысле реализации потребностей каждого и в то же время соответствует общим потребностям. Цель как прообраз результата в начальный момент совместной деятельности определяет динамику функционирования малой группы. Важна не столько объективная цель группы, сколько ее образ, то есть как она воспр нимается членами группы.

носит

4. Разделенбе персональных ролей.

5. Нал ч е эмоц ональных отношений между членами группы, которые вл яют на групповую активность, могут приводить к разделению группы на подгруппы,Аформируют внутреннюю структуру межличностных отношений.

6. Выработка специфической групповой культуры, то есть норм, правил, стандартов жизни, поведения, определяющих ожидания членов группы по отношению друг к другуДи обусловливающих групповую динамику. Эти нормы – важнейший признак групповой целостности. О сформировавшейся норме можно говорить, если она детерминирует поведение большинства членов группы, несмотря на все различия членов группы. Некоторое отклонение от групповых стандартов, норм, как правило, позволяется только лидеру. И

Группы классифицируют по разным признакам:

А) По наличию взаимоотношений между членами группы: условные и реальные.

Условные группы – искусственно выделяемые исследователем объединения людей по какому-то объективному признаку. Эти люди, как правило, не имеют общей цели и не взаимодействуют между собой.

Реальные группы – действительно существующие объединения людей. Они характеризуются тем, что ее члены связаны между собой объективными взаимоотношениями.

Б) По уровню развития: становящиеся и высокоразвитые.

Становящиеся группы – группы, уже заданные внешними требованиями, но еще не сплоченные совместной деятельностью в полном смысле этого слова.

Сложившиеся группы – группы, характеризующиеся сложившейся структурой взаимодействия, сформировавшимися деловыми и личными взаимоот-

44