48. Запропонуйте теми 5 занять гуртка «Основи агрохімії»

Тема 1. Хімічні процеси ґрунтоутворення

Тема 2. Хімічні властивості ґрунту. (Поняття ґрунтового розчину. Кислотність та лужність ґрунту).

Тема 3. Основні фізичні властивості ґрунту

Тема 4. Закономірності поширення і основні типи ґрунтів Полісся

Тема 5. Основи дослідницької роботи

Учні повинні знати:

− будову ґрунту;

− фактори ґрунтоутворення;

− фізичні і хімічні властивості ґрунту;

− класифікацію ґрунтів.

повинні вміти:

− відбирати та готувати зразки ґрунту до агрохімічного аналізу;

− проводити агрохімічний аналіз ґрунту та діагностичний контроль забезпеченості рослин елементами живлення;

− складати картограми ґрунтових відмін;

• складати схеми польових дослідів.

повинні набути досвіду:

– проведення дослідницької діяльності;

– участі в екологічних і природоохоронних заходах;

• здоров’язбережувальної діяльності.

49. Запропонуйте теми 5занять гуртка «Основи хімічної технології»

Тема 1. Поняття про хіміко-технологічний процес. Класифікація процесів. Хімічний реактор. Рушійна сила процесу.

Тема 2. Рівновага. Принцип Ле-Шательє та правило фаз. Рівноважна ступінь перетворення.

Тема 3. Гомогенні процеси, вплив температури на швидкість реакцій. Вплив концентрації. Методи дії на швидкість гомогенних та гетерогенних процесів: Збільшення рушійної сили процесу, константа швидкості, коефіцієнт масопередачі, поверхня розділу фаз.

Тема 4. Техніко-економічні показники хімічного виробництва.

Тема 5. Каталіз в хімічній промисловості. Типи каталітичних процесів. Властивості каталізаторів, отруєння їх. Контактні маси.

Учні мають знати:

головні хімічні закони;

правила поводження з хімічним обладнанням та реактивами;

вимоги до роботи в хімічній лабораторії;

властивості речовин.

Мають вміти:

розв’язувати хімічні задачі;

складати хімічні рівняння;

працювати з реактивами та лабораторним обладнанням;

Мають набути досвід:

роботи в хімічній лабораторії;

виконання хімічних задач і вправ.

50. Запропонуйте теми 5 занять гуртка « Юні хіміки»

Тема 1. Наша їжаТема 2. Білки – основа життя. Практична робота№1«Визначення білків у складі їжі».Тема 3. Жири та їх необхідність для життя. Практичнаробота № 2 «Напівкількісний анализ продуктів харчування на вміст жировых речовин».

Тема 4. Вуглеводи. Практична робота № 3 «Якісна

реакція на вуглеводи.»

Тема 5. Практична робота № 4 «Дослідження харчових продуктів на кислотність».На заняттях в гуртку вихованці дізнаються багато цікавого про світ хімічних сполук, застосування хімічних знань у суспільному виробництві. Під час вивчення основних хімічних елементів та сполук, їх структури, досліджуються їх властивості. Учні опановують хімічні та мікроскопічні методи дослідження, ознайомлюються з роботою хімічних лабораторій.

Учні мають знати:головні хімічні закони;правила поводження з хімічним обладнанням та реактивами;вимоги до роботи в хімічній лабораторії;властивості речовин.

Мають вміти:розв’язувати хімічні задачі;складати хімічні рівняння;працювати з реактивами та лабораторним обладнанням;

Мають набути досвід:

роботи в хімічній лабораторії;виконання хімічних задач і вправ.