40. Запропонуйте ідеї візуалізації знань з хімії для оформлення кабінету хімії у позашкільному закладі

Класичне обладнання кабінету хімії для проведення дослідів

Вивчення хімії неможливе без виконання лабораторних, практичних робіт, в процесі виконання яких діти не лише отримують знання, а й переводять їх у практичне русло. Тому кожен кабінет хімії має мати необхідне для цього обладнання:

• Набори хімічного посуду, що включають в себе різні за об’ємом, формою колби, склянки для зберігання речовин з кришками, пробірки, чашки випарювальні та Петрі, піпетки та інше;

• Приладдя для демонстрацій та проведення робіт: штативи лабораторні з необхідними комплектуючими;

• Друкована продукція: інструкції, картки з завданнями та необхідними підказками, роздатковий матеріал, наочність;

• Хімічні реактиви.

Інноваційне обладнання для кабінету хімії

На уроках хімії вчитель часто оперує уявними поняттями, тому інколи дітям важко зрозуміти, що таке хімічна реакція, електронна конфігурація, атом тощо. Для роз’яснення використовуються моделі або демонстраційні друковані посібники у вигляді схем, малюнків. Комп’ютеризація кабінету хімії піднімає на вищий рівень навчальний процес, даючи можливість дітям зрозуміти складні поняття та процеси.

За допомогою комп’ютера, мультимедійної дошки, проектора здійснювати:

• Показ відеофрагментів та фільмів заданої тематики;

• Побудову та розгляд комп’ютерних моделей;

• Вивчення хімічних процесів.

Це сприяє інтенсифікації процесів навчання та привчає учнів до необхідних в майбутньому технологій наукового пошуку з використанням систем візуалізації.

• Для створення постійних та змінних експозицій у кабінеті — таблиці з періодичною системою елементів, правилами техніки безпеки, інформацією про видатних вчених-хіміків тощо;

• Для візуалізації основних понять — об’ємні моделі кристалічної решітки, набір для складання молекул з атомів.

• Для практичних занять — комплекти для проведення дослідів та необхідні реактиви, прилади, цифрові вимірювальні комплекси та інше обладнання для проведення занять

41. Запропонуйте методичні прийоми поєднання реального хімічного експерименту з віртуальним

Як стверджують дослідники, бажаний педагогічний ефект демонстрування відеофрагментів досягається завдяки поєднанню їх з іншими методами та засобами навчання – реальні демонстраційні та лабораторні досліди, самостійна робота з підручником, моделювання, використання таблиць тощо. Віртуальні досліди можуть бути використані для ознайомлення учнів з технікою виконання  експерименту, хімічним посудом та обладнанням у кабінеті хімії або вдома. Це допомагає їм краще підготуватися до проведення подібних дослідів в реальних умовах. Проведення віртуальних експериментів дає змогу учням оволодіти навичками запису спостережень, складання звітів та їх аналізу. Водночас наявні в літературі узагальнення свідчать про неоднозначність впливу самостійної взаємодії учнів з віртуальним середовищем на зростання та стійкість пізнавальної мотивації до експерименту в реальних умовах. Доведено, що попередня підготовка учнів до уроків з використанням віртуальних хімічних лабораторій суттєво зменшує середнє значення коефіцієнта інтересу до реального експерименту.