1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания

№ 93, стр.61

3.Закрепление изученного материала

*Чтение текста «Чистый родник», стр.63

*Ответить на вопросы, стр.64

-*Составьте план к тексту «Чистый родник»

*Найдите в тексте сложнопдчинённые предложения с придаточными условными

*Выполните полный синтаксический разбор одного из выбранных предложений. Образец: Если бы вода в этом роднике стояла бы спокойно, то его не замутили бы травы и мусор

Это предложение сложное, союзное, состоит их двух простых предложений, связанных подчинительной связью. Второе предложение – то его не замутили бы травы и мусор – является главным, а первое – Если бы вода в этом роднике стояла бы спокойно – придаточным условным, т.к. оно указывает на условие того, о чём говориться в главном, отвечает на вопрос: при каком условии?, относится ко всему главному предложению и связывается с ним союзом если.

*Разобрать каждое предложение как простое + схема

-Разбор еще одного предложения по данному образцу (на выбор).

4. Домашнее задание.

№ 100, стр.64 (пересказ)

5.Итог урока.

9 Класс Урок 19 Русский язык

Тема: Сложноподчинённые предложения с придаточными цели

Цели: 1.формировать у учащихся понятие о сложноподчиненном предложении с придаточным цели;

2. развивать навыки выполнения грамматических разборов;

3. воспитывать желание изучать языки.

Тип урока: комбинированный

Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие, электронный учебник

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания

№ 100, стр.64 (пересказ)

3.Повторение изученного материала.

* Работа над текстом «Языки и люди», стр.68

*Ответы на вопросы к тексту, стр.69

*Выписать словосочетания, выполнить их синтаксический разбор.

4. Изучение нового материала

Придаточные цели в СПП указывают на цель того, о чём сообщается в главном. Отыечают на вопросы: зачем?, с какой целью? для чего? и связываются обычно союзом ЧТОБЫ. Придаточное может находиться в любой позиции по отношению к главному. Иногда в главном предложении может быть указательное слово

« ( для) того»: Он переплыл реку для того, чтобы сократить путь

5.Закрепление изученного материала

№ 101, стрр.67

№ 105, стр.70 (устно)

№ 106, стр.70

6.Домашнее задание.

№ 108, стр.71

7.Итог урока.

9 Класс Урок 20 Русский язык

Тема: Сложноподчинённые предложения с придаточными причины.

Цели: 1. Формировать у учащихся понятие о придаточных причины;

2. развивать умение выполнять синтаксический разбор предложения;

3.воспитывать чувство патриотизма.

Тип урока: комбинированный

Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие, электронный учебник

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания

№ 108, стр.71