2. Чтение текста учителем и запись учащимися под диктовку.

3. Проверка написанного.

4. Итог урока.

9 Класс Урок 16 Русский язык

Тема: Сложноподчинённые предложения с придаточными условными

Цели: 1.формировать у учащихся понятие о придаточном условном в сложноподчинённом предложении;

2.развивать у учащихся навыки расстановки знаков препинания в СПП;

3.воспитывать интерес к народным природным приметам.

Тип урока: комбинированный

Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие, электронный учебник

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания

№ 77, стр.53

3.Повторение изученного материала.

*Выполнение грамматических разборов

Я¹ вспоминаю³ леса, озёра³, парки и небо⁴.

4. Изучение нового материала

если

коли

раз

, .

Придаточное Главное

(относится ко всему главному, называет

условие, при котором происходит действие в главном)

*Просмотр темы по электронному учебнику

5.Закрепление изученного материала

№84, стр.59

№92, стр.61

6. Домашнее задание.

№ 87, стр.60

7.Итог урока.

9 Класс Урок 17 Русский язык

Тема: Отработка порядка разбора сложноподчиненного предложения

Цели: 1.формировать у учащихся умение выполнять полный синтаксический разбор сложноподчиненного предложения;

2.развивать навыки выполнения синтаксического разбора предложений;

3.воспитывать интерес к разделу «Синтаксис русского языка».

Тип урока: урок- закрепления

Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие, электронный учебник

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания

№ 87, стр.60

3.Закрепление изученного материала

*Вспомнить материал о сложных предложениях по повторному просмотру электронного учебника

*Работа над текстом «Как утолить жажду», стр.62

-Прочтите текст

-Ответьте на вопросы, стр.62

-выполните задания к тексту.

* Разбор сложноподчинённого предложения

-Познакомьтесь с порядком разбора на стр.66

Образец: Если пить очень много, увеличивается нагрузка на сердце и почки.

Это предложение сложное, союзное, состоит их двух простых предложений, связанных подчинительной связью. Второе предложение – увеличивается нагрузка на сердце и почки – является главным, а первое – Если пить очень много – придаточным условным, т.к. оно указывает на условие того, о чём говориться в главном, отвечает на вопрос: при каком условии?, относится ко всему главному предложению и связывается с ним союзом если.

*Разобрать каждое предложение как простое + схема.

-Разбор еще одного предложения по данному образцу (на выбор).

4. Домашнее задание.

№ 93, стр.61

5.Итог урока.

9 Класс Урок 18 Русский язык

Тема: Отработка порядка разбора сложноподчиненного предложения

Цели: 1.формировать у учащихся умение выполнять полный синтаксический разбор сложноподчиненного предложения;

2.развивать навыки выполнения синтаксического разбора предложений;

3.воспитывать интерес к разделу «Синтаксис русского языка».

Тип урока: урок- закрепления

Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие, электронный учебник

Ход урока: