9 Класс Урок 6 Русский язык
Тема: Сложносочиненные предложения с противительными союзам
Цели: 1. формировать у учащихся понятие о противительных союзах;
2. развивать умение подбирать к словам синонимы, антонимы, определить значение фразеологизмов;
3. воспитывать интерес к предмету русский язык.
Тип урока: комбинированный
Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие, раздаточно – дидактический материал (Лексика и фразеология стр1, стр2.)
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Опрос домашнего задания
№26, стр 26
-Какие предложения называются сложносочиненными?
3. Повторение изученного материала.
работа с раздаточно – дидактическим материалом по теме «Лексика и фразеология»
4. Изучение нового материала
Противительные союзы: а, но, однако, зато, же
К
орень
учения горек,
плоды
его сладки.
,
зато
5.Закрепление изученного материала
№33, стр29 .
№ 34, стр 30 .
№35, стр 30.
6. Домашнее задание.
№ 32, стр.29
7.Итог урока.
9 класс Урок 7 Русский язык
Тема: Изложение по тексту упр. 39 «Рождение озера»
Цели: 1. контроль и оценка знаний учащихся;
2.развитие у учащихся речи, памяти и мышления
3.воспитывать интерес и бережное отношение к окружающей природе.
Тип урока: урок – контроль
Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие
Ход урока:
1.Организационный момент.
2. Подготовка к изложению
-Чтение текста № 39, стр.32
-Словарная работа:
Памир, Мургаб, Сарез, обвал, запрудил
-Составление плана к изложению.
- Пересказ текста по плану.
-Работа по синтаксису :
-Есть ли в тексте сложные предложения?
-Есть ли в тексте предложения с уточняющими членами предложения?
-Найдите их.
3.Письменная самостоятельная работа по изложению текста.
Учащиеся самостоятельно по плану излагают текст изложения
6. Домашнее задание.
Повторение правил, стр.25-29
7.Итог урока.
9 класс Урок 8 Русский язык
Тема: Сложносочиненное предложение с соединительными союзами
Цели: 1.формировать у учащихся понятие о сложносочиненном предложении с соединительными союзами;
2.развивать навыки выполнения грамматических разборов;
3. воспитывать чувство патриотизма, гордость за свою страну.
Тип урока: комбинированный
Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие, раздаточно-дидактический материал, электронный учебник
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Опрос домашнего задания
№ 32, стр.29
-Какое предложение называется сложным?
-Какие виды сложных предложений вы знаете?
-Какие виды сложных союзных предложений вы можете назвать?
-Чем отличаются сложносочиненные предложения от сложноподчиненных?