2.Опрос домашнего задания
№ 13, стр.15
-Что такое словосочетание?
-Назовите типы связи в словосочетании.
3.Повторение изученного материала.
* Чтение текста «Народные традиции», стр. 19
* Ответы на вопросы, стр. 20
* Выполнение грамматических разборов
-черта – фонетический разбор
-наша планета, цвет кожи, известно отчасти – синтаксический разбор
4. Изучение нового материала
Изучение нового материала по электронному учебнику и по таблице «Типы сложных предложений»
Сложное предложение
Союзное
Бессоюзное
Сложносочиненное Сложноподчиненное
5.Закрепление изученного материала
№ 17, 22, 25
6. Домашнее задание.
№ 21, стр.22
7.Итог урока.
9 Класс Урок 4 Русский язык
Тема: Контрольный диктант «Гостеприимство»
Цели: 1. контроль и оценка знаний и умений учащихся на начало года;
2. развивать у учащихся грамотность;
3. воспитывать у учащихся желание быть гостеприимным.
Тип урока: урок-контроль
Наглядные пособия, литература: сборник диктантов и изложений.
Работа со словами: гостеприимство, празднество, распорядитель
Ход урока:
Организационный момент.
Знакомство с текстом.
Гостеприимство
Обычай гостеприимства во всех странах и у всех народов самый разнообразный. У индейцев Северной Америки в честь гостей хозяева ставят на стол самое лучшее угощение. Один из наиболее уважаемых людей становится распорядителем празднества. Все охотно подчиняются ему.
Очень церемонно встречают гостей в Индии. Хозяева выходят навстречу с гирляндами цветов. Какой бы бедной ни была семья, без цветов дело никогда не обходится.
Англичане будут потрясены, если вы опоздаете на встречу даже минут на пять-десять. Они считают, что в гости ходят не для того, чтобы поесть, а для встречи с людьми, которые вам симпатичны и с которыми приятно провести вечер за интересной беседой.
В Японии, например, другая традиция. Хозяева долго будут извиняться за то, что им нечем угостить гостя, хотя стол ломится от еды. В японском селе гость должен при входе в дом становиться на колени. (114 слов) (из печати)
4. Словарная работа.
5. Запись диктанта.
6. Проверка диктанта.
7. Итог урока.
9 класс Урок 5 Русский язык
Тема: Понятие о ССП (сложносочиненном предложении)
Цели: 1. формировать у учащихся понятие о ССП, о сочинительных союзах;
2. развивать навыки грамматических разборов;
3. воспитывать усидчивость, внимательность.
Тип урока: комбинированный
Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Опрос домашнего задания
№20, стр 22
3. Повторение изученного материала
Фонетический разбор слова земля, солнце
Синтактический разбор словосочетаний: открыл окно, иногда засыпает, четвертый сезон.
4. Изучение нового материала
равноправны
, союз
сочинительные союзы: и, ни... ни, а, но, однако, зато, или, либо, то... то, либо ... либо.
солнце тусклое блестит, туча черная висит.
То , то .
5.Закрепление изученного материала
№28, стр27 .
№ 29, стр 27 .
№30, стр 28.
№31, стр 28.
6. Домашнее задание.
№26, стр.26
7.Итог урока.