- •Урок № 1
- •Часть I буквы «Алиф», «Ба», «Та»
- •Образцы написания
- •Изображение кратких гласных на письме. Огласовки
- •Образцы для чтения
- •Буквы «Нун», «Вав», «Йа»
- •Образцы написания
- •Образцы для чтения
- •Изображение на письме отсутствия гласного звука. Удвоение согласного
- •Образцы для письма и чтения
- •Упражнения и задания
- •Часть II буквы «Даль», «Заль», «Ра», «Зай»
- •Образцы написания
- •Образцы для чтения
- •Согласный «хамза»
- •Образцы для чтения и написания
- •Изображение на письме долгих гласных
- •Часть III буквы «Фа», «Каф», «Кяф», «Лям»
- •Образцы для чтения и письма
- •Слог. Ударение
- •Образцы для чтения
- •Имя существительное. Падеж и неопределенное состояние имени
- •В неопределенном состоянии
- •Упражнения и задания
- •Часть IV буквы «Ха», «Син», «Шин», «Та марбута»
- •Образцы написания
- •Образцы для чтения
- •Род имени существительного
- •Образцы для чтения
- •Именное предложение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Урок № 2 лексическая тема: отношения между людьми
- •Часть I
- •Буквы «Мим», «Са», «،Айн», «Гайн»
- •Образцы для чтения и письма
- •Васлирование
- •Образцы для чтения и письма
- •Упражнения и задания
- •Часть II буквы «Сад», «Дад», «Та», «За»
- •Образцы написания
- •Образцы для чтения
- •Правописание «хамзы» в середине и в конце слова
- •Образцы для чтения и письма
- •Указательные местоимения в функции согласованного определения
- •Образцы для чтения и письма
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения и задания
- •Часть III буквы «Джим», «Ха», «Ха»
- •Образцы для чтения
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения
- •Упражнения и задания
- •Часть IV относительное прилагательное. Словосочетание с согласованным определением.
- •Образцы для чтения
- •Добавочные буквы в арабском языке
- •Образцы для чтения и письма
- •Лексико- грамматический комментарий
- •Упражнения и задания
- •Урок 3 лексическая тема: семья
- •Часть I
- •Личные местоимения двойственного и множественного числа
- •Слитные местоимения и их употребление с именем существительным
- •Образцы для чтения
- •Упражнения и задания
- •Часть II предлоги. Предложные конструкции
- •Образцы для чтения
- •Предложные словосочетания в именных предложениях
- •Упражнения и задания
- •Часть III слитные предлоги
- •Образцы для чтения и письма
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и письма
- •Упражнения и задания
- •Часть IV состав арабского слова
- •Образцы для чтения и письма
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и письма
- •Упражнения и задания
- •Урок 4 лексическая тема: я – студент. Учебные занятия
- •Часть I
- •Несогласованное определение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть II согласованное определение в составе идафы
- •Образцы для чтения
- •Лексико-грамматический комментарий склонение слов أب ، أخ в сопряженном состоянии
- •Упражнения и задания
- •Часть III арабский глагол
- •Спряжение правильных глаголов I породы в прошедшем времени. Масдар и причастия
- •Спряжение глагола فعل «делать» в прошедшем времени
- •Спряжение глагола فهم «понимать» в прошедшем времени
- •Образцы для чтения
- •Упражнения и задания
- •Часть IV согласование глагола-сказуемого с подлежащим
- •Лексико-грамматический комментарий образование наречий и их функции в предложении
- •Урок V лексическая тема: краткие сведения об арабских странах
- •Часть I
- •Множественное число имен существительных и прилагательных
- •Склонение имен мужского рода множественного числа
- •Склонение имен женского рода множественного числа
- •Образцы для чтения и перевода
- •«Разбитое» (ломанное) множественное число. Согласование имен во множественном числе
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Часть II имена с двухпадежным склонением
- •Образцы для чтения и перевода
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть III двойственное число имен существительных и прилагательных
- •Образцы для чтения и перевода
- •Сопряженное состояние имен во множественном и двойственном числе. Употребление их со слитными местоимениями
- •Склонение имен во множественном и двойственном числе
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Часть IV общие сведения о масдаре. Причастия действительного и страдательного залогов глаголов I породы
- •Образцы для чтения и перевода
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Урок VI лексическая тема: обычаи и традиции арабов
- •Часть I
- •Спряжение правильных глаголов I породы в настояще-будущем времени
- •Спряжение глагола I породы (а) فعل в настояще-будущем времени
- •Спряжение глагола I породы (у) كتب в настояще-будущем времени
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Часть II хамзованные глаголы I породы. Повелительное наклонение глаголов I породы
- •Спряжение глагола كتب в повелительном наклонении
- •Образцы для чтения и перевода
- •Спряжение глагола أكل в настояще-будущем времени
- •Повелительное наклонение
- •Спряжение глагола بدأ в прошедшем времени
- •Спряжение глагола بدأ в настояще-будущем времени
- •Повелительное наклонение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть III «подобноправильные» глаголы I породы
- •Повелительное наклонение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Часть IV пустые глаголы
- •Повелительное наклонение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть I
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и перевода
- •Часть II употребление слитных местоимений с глаголами
- •Образцы для чтения и перевода
- •Повелительное наклонение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть III
- •Образцы для чтения и перевода
- •Употребление слитных местоимений с предлогами
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть IV повелительно-запретительное наклонение
- •Образцы почерка рук’а
- •Дополнительные тексты текст № 1
- •Текст № 2
- •Текст № 3
- •Текст № 4
- •Текст № 5
- •Текст № 6
- •Текст № 7
- •Текст № 8
- •Текст № 9
- •Текст № 10
- •Текст № 11
- •Текст № 12
- •Текст № 13
- •Текст № 14
- •Текст № 15
- •Текст № 16
- •Текст № 17
- •Текст № 18
- •Словарь слова и выражения к уроку № I
- •Слова и выражения к уроку № II
- •Слова и выражения к уроку № III
- •Слова и выражения к уроку № IV
- •Слова и выражения к уроку № V
- •Слова и выражения к уроку № VI
- •Слова и выражения к уроку № VII
- •Содержание
- •Часть I
- •Часть I
- •Часть I
- •Часть 1
- •Часть I
- •Часть I
Образцы написания
و - ـو - بو - واو - ي - ـي - بيت - يا - يو - بي - نبت - بنت - وب - ن - ـن - ـنـ - نـ - نن - ننن - بن - واي - يي - يان - وان - تان - ناب - ناي - بنات - نبات - ووو - ون
Образцы для чтения
ون - وي - يي - وب - ني - نبي - وت - يت - بني - بن - توي - ينب - نوب - نتب
Изображение на письме отсутствия гласного звука. Удвоение согласного
Отсутствие гласного звука обозначается огласовкой «сукун». Она представляет собой маленький кружочек над соответствующей буквой:
بن (бун)- بت (бит)- وو (вав) بنت - - (банат)
Удвоение согласного звука обозначается специальным значком «шадда» (или «тащдид»). Он представляет собой маленькую тройку, которая ставится наклонно над соответствующей буквой. При этом огласовки «дамма» и «фатха» ставятся над «шаддой», а огласовка «кясра» либо под «шаддой», либо под буквой, над которой стоит «шадда»:
تب (تب) (табби) - نب(наббу) تب - (табба) نبب - - (наббаба)
Образцы для письма и чтения
تب - تبت - بنت - بنيت - وب - وتب - توب - يتي - نوت - نب - بني - يتب - بت - بنن - بوب - تبوب - بيت - بين - نوب - يبيت
Упражнения и задания
1. Отработайте написание следующих букв и их сочетаний:
و - وو - وب - بو - ن - نن - ون - ي - يي - وي - ني - ا - ـا - با - يا - باب - باو - ابا - بين - بنت - بن - نبي - بني - نوبا - نبات - بيت - ياباني - واو
2. Запишите слова, соединив буквы:
1) ب ن ا ت - ن ب ا ت - ب ي ت ي - ب ا ب ا - ن ب ي - ب ي ن - ت ا ب و ت - ت وا ب ي ت
2) ي ا ب ا ن ي - ن و ب ا ت - ن وا ب - ب ي ا ن - ت ب ا ي ن -
ت ب ن ي ا ن - ن ب و ي - ب ا ب
3. Найдите знакомые буквы в следующих словах:
قانون - مبلغ - راديو - دين - يلي - توابيت - خوفو - تاكسي - نية - بوابة - أوروبا - نافورة - كريم - رازي - آسيا - روسيا - سوريا - زينب - تليفون - تلفزيون - سينما - باليه - يهودي
4. Отработайте чтение:
ت - ت - ت - ب - ب - ب - ن - ن - ن - و - و - و - ي - ي - ي - بب - بت - بت - بتت - بتت - وب - يتب - ني - ني - وت - وي - تو - بت - بن - بني - يتب - بت - يبت - بنن - بوب - تبوب - بيت - بين - ينوب - يبيت - تبنت
5. Сравните следующие буквы арабского алфавита и скажите, чем они отличаются друг от друга:
(ب ت ث) - ( د ذ ) - ( ر ز و) - ( ج ح خ ) - ( ا ك ل) - ( ف ق ) - (ص ض) - (ط ظ)- (س ش)- (ع غ) - (ه ة ) - ( ي ن )
6. Запишите под диктовку:
وو - وي - نو - ني - بت - بتت - تن - ين - نوي - نوت - بون - بب - بنن - بتن - ين - ون - تنن - تتب - بوب - نوب
Часть II буквы «Даль», «Заль», «Ра», «Зай»
1. Буква «Даль» служит для обозначения согласного звука ]д[ , который не оглушается и не смягчается как соответствующий звук в русском языке:
в конце |
в середине |
в начале |
обособленная |
ـد |
ـد |
د |
د |
2. Буква «Заль» служит для обозначения согласного, близкого по своей артикуляции соответствующему звуку в английском языке, который изображается буквами [th] в словах that, this:
в конце |
в середине |
в начале |
обособленная |
ـذ |
ـذ |
ذ |
ذ |
3. Буква «Ра» служит для обозначения согласного звука ]р[ , близкого, но более раскатистого, чем соответствующий звук в русском языке:
в конце |
в середине |
в начале |
обособленная |
ـر |
ـر |
ر |
ر |
4. Буква «Зай» служит для обозначения согласного звука ]з[ , который занимает среднее положение между мягким и твердым соответствующим русским согласным:
в конце |
в середине |
в начале |
обособленная |
ـز |
ـز |
ز |
ز |
