- •Урок № 1
- •Часть I буквы «Алиф», «Ба», «Та»
- •Образцы написания
- •Изображение кратких гласных на письме. Огласовки
- •Образцы для чтения
- •Буквы «Нун», «Вав», «Йа»
- •Образцы написания
- •Образцы для чтения
- •Изображение на письме отсутствия гласного звука. Удвоение согласного
- •Образцы для письма и чтения
- •Упражнения и задания
- •Часть II буквы «Даль», «Заль», «Ра», «Зай»
- •Образцы написания
- •Образцы для чтения
- •Согласный «хамза»
- •Образцы для чтения и написания
- •Изображение на письме долгих гласных
- •Часть III буквы «Фа», «Каф», «Кяф», «Лям»
- •Образцы для чтения и письма
- •Слог. Ударение
- •Образцы для чтения
- •Имя существительное. Падеж и неопределенное состояние имени
- •В неопределенном состоянии
- •Упражнения и задания
- •Часть IV буквы «Ха», «Син», «Шин», «Та марбута»
- •Образцы написания
- •Образцы для чтения
- •Род имени существительного
- •Образцы для чтения
- •Именное предложение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Урок № 2 лексическая тема: отношения между людьми
- •Часть I
- •Буквы «Мим», «Са», «،Айн», «Гайн»
- •Образцы для чтения и письма
- •Васлирование
- •Образцы для чтения и письма
- •Упражнения и задания
- •Часть II буквы «Сад», «Дад», «Та», «За»
- •Образцы написания
- •Образцы для чтения
- •Правописание «хамзы» в середине и в конце слова
- •Образцы для чтения и письма
- •Указательные местоимения в функции согласованного определения
- •Образцы для чтения и письма
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Упражнения и задания
- •Часть III буквы «Джим», «Ха», «Ха»
- •Образцы для чтения
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения
- •Упражнения и задания
- •Часть IV относительное прилагательное. Словосочетание с согласованным определением.
- •Образцы для чтения
- •Добавочные буквы в арабском языке
- •Образцы для чтения и письма
- •Лексико- грамматический комментарий
- •Упражнения и задания
- •Урок 3 лексическая тема: семья
- •Часть I
- •Личные местоимения двойственного и множественного числа
- •Слитные местоимения и их употребление с именем существительным
- •Образцы для чтения
- •Упражнения и задания
- •Часть II предлоги. Предложные конструкции
- •Образцы для чтения
- •Предложные словосочетания в именных предложениях
- •Упражнения и задания
- •Часть III слитные предлоги
- •Образцы для чтения и письма
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и письма
- •Упражнения и задания
- •Часть IV состав арабского слова
- •Образцы для чтения и письма
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и письма
- •Упражнения и задания
- •Урок 4 лексическая тема: я – студент. Учебные занятия
- •Часть I
- •Несогласованное определение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть II согласованное определение в составе идафы
- •Образцы для чтения
- •Лексико-грамматический комментарий склонение слов أب ، أخ в сопряженном состоянии
- •Упражнения и задания
- •Часть III арабский глагол
- •Спряжение правильных глаголов I породы в прошедшем времени. Масдар и причастия
- •Спряжение глагола فعل «делать» в прошедшем времени
- •Спряжение глагола فهم «понимать» в прошедшем времени
- •Образцы для чтения
- •Упражнения и задания
- •Часть IV согласование глагола-сказуемого с подлежащим
- •Лексико-грамматический комментарий образование наречий и их функции в предложении
- •Урок V лексическая тема: краткие сведения об арабских странах
- •Часть I
- •Множественное число имен существительных и прилагательных
- •Склонение имен мужского рода множественного числа
- •Склонение имен женского рода множественного числа
- •Образцы для чтения и перевода
- •«Разбитое» (ломанное) множественное число. Согласование имен во множественном числе
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Часть II имена с двухпадежным склонением
- •Образцы для чтения и перевода
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть III двойственное число имен существительных и прилагательных
- •Образцы для чтения и перевода
- •Сопряженное состояние имен во множественном и двойственном числе. Употребление их со слитными местоимениями
- •Склонение имен во множественном и двойственном числе
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Часть IV общие сведения о масдаре. Причастия действительного и страдательного залогов глаголов I породы
- •Образцы для чтения и перевода
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Урок VI лексическая тема: обычаи и традиции арабов
- •Часть I
- •Спряжение правильных глаголов I породы в настояще-будущем времени
- •Спряжение глагола I породы (а) فعل в настояще-будущем времени
- •Спряжение глагола I породы (у) كتب в настояще-будущем времени
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Часть II хамзованные глаголы I породы. Повелительное наклонение глаголов I породы
- •Спряжение глагола كتب в повелительном наклонении
- •Образцы для чтения и перевода
- •Спряжение глагола أكل в настояще-будущем времени
- •Повелительное наклонение
- •Спряжение глагола بدأ в прошедшем времени
- •Спряжение глагола بدأ в настояще-будущем времени
- •Повелительное наклонение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть III «подобноправильные» глаголы I породы
- •Повелительное наклонение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Часть IV пустые глаголы
- •Повелительное наклонение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть I
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Лексико-грамматический комментарий
- •Образцы для чтения и перевода
- •Часть II употребление слитных местоимений с глаголами
- •Образцы для чтения и перевода
- •Повелительное наклонение
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть III
- •Образцы для чтения и перевода
- •Употребление слитных местоимений с предлогами
- •Образцы для чтения и перевода
- •Упражнения и задания
- •Часть IV повелительно-запретительное наклонение
- •Образцы почерка рук’а
- •Дополнительные тексты текст № 1
- •Текст № 2
- •Текст № 3
- •Текст № 4
- •Текст № 5
- •Текст № 6
- •Текст № 7
- •Текст № 8
- •Текст № 9
- •Текст № 10
- •Текст № 11
- •Текст № 12
- •Текст № 13
- •Текст № 14
- •Текст № 15
- •Текст № 16
- •Текст № 17
- •Текст № 18
- •Словарь слова и выражения к уроку № I
- •Слова и выражения к уроку № II
- •Слова и выражения к уроку № III
- •Слова и выражения к уроку № IV
- •Слова и выражения к уроку № V
- •Слова и выражения к уроку № VI
- •Слова и выражения к уроку № VII
- •Содержание
- •Часть I
- •Часть I
- •Часть I
- •Часть 1
- •Часть I
- •Часть I
Образцы для чтения и перевода
كثير من الكتاب - كثير من التلامذة - كثير من الطالبات - كثير من التلميذات - حرب جديدة - ارض واسعة - دار معاصرة
Упражнения и задания
1. Прочитайте и переведите следующие словосочетания, обращая внимание на грамматическое оформление и состояние несогласованных определений:
سيارة أبي - مدينة دبي - طلاب هذه الكلية - قلم تلميذة - فصل المدرسة - كتاب أستاذ - دراسة اللغة - شقة أخته - قسم اللغة - في سيارة تاكسي - إبن الأستاذ رازي - إلى مدينة موسكو - جريدة "اليوم" - سبورة فصل - جامعة العاصمة - شارع مدينة - دراسة طلاب - عاصمة سوريا - بلد آسيا - دار الجامعة
2. Прочитайте и переведите следуюшие словосочетания, расставив
соответствующие падежные огласовки:
قسم الكلية - قسم هذه الكلية - كراسة هذا الطالب - إسم هذه البنت - زوج السيدة - شقة أخي هذه - كتاب الكاتب - كلية الجامعة - سيارة الوزير - مكتبة المدينة
3. Измените данные словосочетания по падежам:
دار المكتبة - مقالة الجريدة - عاصمة البلد - قلم التلميذ - بيت إنسان
4. Употребите в начале данных предложений частицу إن :
مدينة موسكو عاصمة روسية - هذه الكلية كلية طبية - أبي طبيب مشهور - أسرة محمد مؤلفة من أمه وأخته الصغيرة - جامعة موسكو قريبة من بيتها - اسرته صغيرة جدا - مكتبة المدينة بعيدة عن بيتهم - شقة أختي كذلك جميلة جدا - الاستاذ كريم هو استاذ الجامعة - عاصمة سوريا مدينة قديمة - رفيق كريم عازب - أخت ليلى متزوجة ايضا - طلاب القسم اللغوي هنا الآن - هذه الممثلة ألامريكية بنت جميلة جدا
5. Выучите новые слова и напишите по строчке каждое из них:
1) мир; состояние мира |
1) سلام |
2) война |
2) حرب |
3) земля, территория |
3) أرض |
4) дом |
4) دار |
5) тому назад, с... |
5) منذ |
6) жилище |
6) مسكن |
7) факт; расположенный |
7) واقع |
8) широкий |
8) عريض |
9) дружба |
9) صداقة |
10) г. Каир |
10) ألقاهرة |
11) книги |
11) كتب |
12) жители |
12) سكان |
13) города |
13) مدن |
14) республика |
14) جمهورية |
15) медицина |
15) طب |
6. Образуйте от данных слов относительные прилагательные:
أرض - حرب - مادة - جامعة - واقع - سلام - ألقاهرة - أخ - جمهورية - طب - سوريا - تركيا - آسيا - جغرافيا
7. Составьте к следующим предложениям специальные вопросы:
ألأستاذ إبراهيم ساكن في الشقة الواسعة. هي ذاهبة إلى جامعة موسكو للدراسة. في هذه الكلية كثير من الطلاب من سوريا. في هذا البلد كثير من السكان. هذا الكاتب المشهور من روسيا. تلك المدينة اللبنانية صغيرة جدا. هو ساكن في مسكن الطلاب. على هذا المكتب كتاب وقلم وطلاسة. هذا النص كذلك مكتوب على السبورة. اللغة العربية جميلة جدا. سوريا جمهورية عربية. أنتم طلاب في كلية الطب. هذه الكليلة الطبية واقعة قرب بيتي. هو قاهري، أي هو ساكن في القاهرة
8. Составьте из данных пар слов несогласованные словосочетания в определенном состоянии:
جامعة \ صداقة - أرض \ سوريا - دار \ سينما - ضابط \ جيش - مدرس \ لغة - سيارة \ أمهم - مدينة \ ألقاهرة - مسكن \ طلاب - زوجة \ فنان - إسم \ ولد - مدن \ تركيا - جمهورية \ سوريا - كلية \ طب - قسم \ تاريخ
9. Измените по падежам следующие словосочетания:
جد البنت - قلم هذه التلميذة - بناية المدينة - جريدة الأستاذة - جدة ليلى - قسم اللغة - مدن روسيا
10. Переведите на арабский язык:
Факультет университета - территория страны - город Каир - жители Сирии - машина моего мужа - дружба студентов - улица города Москвы - библиотека (дом книг) - кинотеатр (дом кино) - общежитие (жилище студентов) - с этого года - военный университет - под землей - в действительности, фактически - медицинская школа - новая и древняя история - житель Каира - здание университета - квартира моей семьи - состоящий из... - статья этого известного врача - этот класс школы - отец этого мальчика - этот студента университета
11. Употребите оборот كثير منсо следующими словами:
طلاب - تلامذة - تلميذات - طالبات - سكان - كتب - مدن
12. Прочитайте и переведите текст, отработайте его чтение:
جامعتي
إسمي بوريس، أنا من مدينة سمولينسك. منذ هذه السنة أنا طالب في الكلية اللغوية للجامعة الحربية بموسكو. والآن أنا ساكن في موسكو في مسكن الطلاب.
إن الجامعة الحربية جامعة كبيرة جدا وهي واقعة في الشارع الجميل العريض لموسكو.
أنا طالب في القسم العربي أي اللغة العربية هي مادتي الدراسية. هذه اللغة صعبة وجميلة وهي لغة القرآن. في القسم العربي كثير من الطلاب، وبين طلاب الجامعة الحربية رفيقي ماكسيم، هو من سمولينسك أيضا. ماكسيم طالب مجتهد جدا.
أما أستاذنا فهو الأستاذ بيتروف. هو ضابط كبير وأستاذ ممتاز. وكذلك هو إنسان طيب. ألأستاذ بيتروف هو أستاذ اللغة العربية. أنا مبسوط جدا من جامعتي وكليتي واللغة العربية.
13. Дайте ответы на следующие вопросы:
1) عمن هذا النص؟ 2) بوريس، من هو؟ 3) من اين بوريس؟ 4) هو طالب في أية جامعة؟ 5) هو طالب أي قسم؟ 6) منذ أية سنة بوريس طالب؟ 7) ما مادته الدراسية؟ 8) أ في كليته كثير من الطلاب؟ 9) من بين هؤلاء الطلاب؟ 10) من أين ماكسيم؟ 11) هل ماكسيم طالب مجتهد؟ 12) من هو الأستاذ بيتروف؟ 13) أين بوريس ساكن في موسكو؟ 14) مماذا بوريس مبسوط؟
