Часть IV состав арабского слова

В арабском языке слова образуются и изменяются по определенным моделям. Арабское слово поддается точному анализу, в процессе которого выделяется его корень. Корень состоит только из согласных, сочетание которых несет общее значение, лежащее в основе всех слов, образованных от этого корня. Наиболее характерным корнем в арабком языке является трехбуквенный корень. Например, в словах مكتب، مكتبة، كاتب، كتاب можно выделить корень ك ت ب с общим смыслом «писать». Гласные в словах имеют словоизменительное значение.

Знание моделей арабского слова – непременное условие развития и совершенствования навыков чтения и письма.

Чтобы показать модель слова, используются буквы ف ع ل , которые указывают на корневые согласные. Так, слово «книга» и слово «библиотека» можно представить в виде их моделей:

كتاب --- فعال

مكتبة --- مفعلة

Здесь буква ف заменяет букву ك , буква ع - букву ت , а ل – букву ب.

Знание моделей арабских слов также необходимо для чтения и понимания неогласованного арабского текста.

Образцы для чтения и письма

(فعل): صعب وسهل - (فعل): طيب وجيد - (مفعل): مدرس وممثل

Лексико-грамматический комментарий

1. Если в именном предложении и подлежащее, и сказуемое выражены именем в определенном состоянии, между ними ставится так называемое «разделительное» местоимение, в качестве которого употребляются личные местоимения 3-го лица. Эти местоимения согласуются в роде и числе с подлежащим, например:

«Москва – мой город» - موسكو هي مدينتي

«Рази – мой брат» - رازي هو أخي

«Это – мои студенты» - هؤلاء هم طلابي

2. Частица إن является частицей усиления (иногда ее можно перевести «дейстительно»), которая ставится в начале предложения, если оно начинается с подлежащего. При этом подлежащее ставится в винительный падеж, а сказуемое именного предложения остантся в именительном падеже. Например:

«Этот студент – мой старший брат» - هذا الطالب هو أخي الكبير

но:

«Этот студент – мой старший брат» - إن هذا الطالب هو أخي الكبير

Влияние этой частицы на подлежащее сохраняется и в случае, если между ней и подлежащим находится какой-либо другой член предложения, например:

«На той улице – новый дом» - إن في هذا الشارع بيتا جديدا

Личные местоимения после частицы إن принимают вид слитных местоимений, например:

إن + أنا = إني (أو إنني) - إن + أنت = إنك - إن + هو = إنه

Образцы для чтения и письма

إنها تلميذة ممتازة - إنك موظفة في الشركة - إن هذا البلد صغير - إن مدينتك جميلة - جدي هو الاستاذ الكبير - هذه المدرسة هي اختي الكبيرة

Упражнения и задания

1. Определите корень следующих слов:

1) موقع - واقع - وقوع - مواقع

2) ظاهرة - مظهر - تظاهر - مظاهرة

3) مزرعة - زراعي - مزارع - مزروع

4) معرض - عارضة - معارضة - معارض

2. Определите модели следующих слов:

1) مطعم - معمل - مكتب - مسرح

2) كبير - قصير - طويل - صغير

3) كاتب - عامل - قاعد - ساكن - ضابط

4) مشهور - مقفول - مبسوط - مكتوب

3. Вспомните и напишите известные вам слова, образованные по следующим моделям:

فعل - مفعل - فعل - مفعل - متفعل - فعال - فعيلة - مفعول - مفتعل

4. Замените личные местоимения соответствующими слитными местоимениями:

إن + هو = ... إن + هي = ... إن + أنت = ... إن + أنتم = ... إن + هم = ... إن + أنت = ... إن + أنا = ... إن + أنتن = ... إن + نحن = ... إن + أنتما = ... إن + هما = ... إن + هم = ... إن + هن = ...

5. Измените по образцу:

والده استاذ ----- إن والده استاذ

بنتهم تلميذة - جدها عجوز - شقتنا في هذا الشارع - هذه الطالبة مبسوطة من كليتها - زوجته الان في البيت - في فصلنا الكبير سبورة جديدة

6. Прочитайте и переведите данные предложения:

إنه طالب جديد - إنها بنت جميلة - إنهم في فصلهم الان - إن هذا الضابط هو أبي - إن هؤلاء الطلاب هنا الان - إنهن تلميذات من مدرستي - إن هذه الصورة للفنان الكبير - إن محمدا طالب ممتاز - إن أختها موظفة في شركة بترولية - إننا تلامذة وتلميذات - إنها في المطعم العربي الآن - إنك طالبة في هذه الكلية

7. Заполните пропуски соответствующими разделительными местоимениями:

شركتي ... الشركة البترولية الجديدة - هذا البلد الآسيوي ... بلدها - هذا البيت ... بيتي الجديد - هذه الجملة المكتوبة ... الجملة العربية - جدها العجوز ... الاستاذ رازي - هؤلاء ... الطلاب من سوريا - هذا الرجل ... أبي - هذه الموظفة البنكية ... أخته - زينب ... زوجته - هذا الولد ... رفيقه رازي - بيروت ... العاصمة اللبنانية - أمها ... ألاستاذة فاطمة - هذه الممثلة ... أخته

8. Выучите новые слова и напишите по строчке каждое из них:

1) сильный, суровый	1) شديد
2) лекция	2) محاضرة
3) расположенный	3) واقع
4) отделение; часть	4) قسم
5) учебный предмет; материя	5) مادة
6) учеба; изучение	6) دراسة
7) сожаление, печаль	7) أسف
8) также, тоже	8) كذلك
9) любимый	9) حبيب
10) час, часы	10) ساعة
11) близкий; близкий от…	11) قريب، قريب من ...
12) далекий; далекий от…	12) بعيد، بعيد عن
13) холостяк; холостой	13) عازب
14) машина	14) سيارة
15) идущий куда-либо	15) ذاهب
16) после, через, за	16) بعد
17) счастливый	17) سعيد

9. Образуйте от данных слов имена прилагательные:

خير - دراسة - سنة - يد - جامعة - اخ - مادة - بلد - إنسان - حقيقة - دمشق - طلاب

10. Прочитайте и переведите данные предложения, назовите главные члены предложения:

هذه المادة الدراسية صعبة جدا. مكتبي الجديد واقع قرب الميترو. مدرسته قريبة من بيته. هم تلامذة من هذه المدرسة الابتدائية. هي ذاهبة إلى الجامعة بالميترو. ألأستاذ محمد هو أستاذنا. انا مبسوط كذلك من دراستي في الجامعة اللغوية.

الدراسة خير للطلاب. هذه المكتبة الجديدة بعيدة عن جامعتنا. ألتلميذة فاطمة بنت مجتهدة. في القسم الروسي طلاب من آسيا وإفريقيا. سوريا هي بلدي. أبي هو الضابط الكبير. هذه الشقة الجديدة هي شقتها. هذه المدينة المعاصرة مدينة جميلة جدا. هذه المحاضرة ممتعة جدا . ساعة اليد هذه جميلة جدا . بعد ساعة عندهم درس في اللغة العربية.

11. Запишите слова со следующими корневыми согласными

ق ب ل - م ي ز - م ث ل - ب ل غ - ح و ل

по моделям:

- تفاعل - تفعل تفعيل - مفاعلة

12. Измените по падежам данные словосочетания:

سيارته الحديثة - بلد بعيد - رفيقي الحبيب هذا - طالبة متزوجة - جد عجوز - أمهم الحبيبة - أسف شديد - إنسان مبسوط - ساعتها الجديدة - محاضرتنا هذه

13. Составьте словосочетания, выбрав подходящие по смыслу слова из двух столбцов:

متزوج	جامعة
مبسوط	إنسان
شديد	جدة
بعيد	دراسة
عازب	مادة
حبيب	شقة
صعب	سيارة
حديث	قسم
معاصر	أسف
قريب	عامل

14. Прочитайте ответы и составьте к ним соответствующие вопросы:

1) لا ، هذه المادة الدراسية سهلة جدا. 2) أنا ذاهب إلى جدي وجدتي. 3) شقتنا قريبة من الميترو. 4) هؤلاء الطلاب من القسم العربي في الجامعة اللغوية. 5) أخته الآن موظفة في شركة معاصرة. 6) نعم ، أخي الكبير عازب. 7) هذه الجامعة واقعة جنب المكتبة الكبيرة. 8) لأسفي الشديد انا مشغول جدا. 9) هذا البلد واقع في آسيا. 10) عندي درس في التاريخ بعد ساعة.

15. Переведите диалог, отработайте его чтение:

ألحوار

خالد: مرحبا!

نبيل: مرحبا بك!

خالد: كيف حالك، يا نبيل؟

نبيل: أنا بخير، والحمد لله! شكرا ! وأنت؟

خالد: وأنا بخير أيضا! هل أنت مشغول الآن؟

نبيل: لا ، عندي محاضرة بعد ساعة.

خالد: يا نبيل، هل انت ساكن في هذا الشارع؟

نبيل: نعم، هذا الشارع جميل جدا.

خالد: وهل انت ساكن مع أسرتك؟

نبيل: لا، أنا ساكن مع زوجتي ليلى.

خالد: آ، مفهوم! هل عندك شقة في هذا الشارع؟

نبيل: نعم ، يا أخي! عندي شقة جديدة. وأنا مبسوط منها! وأنت؟

خالد: أنا ساكن مع أسرتي في بيت كبير.

نبيل: هل أنت متزوج أيضا؟

خالد: لا، يا أخي، أنا عازب. وهل شقتك قريبة من الجامعة؟

نبيل: لا، مع الأسف، هي بعيدة عن الجامعة، بعيدة جدا.

خالد: هل عندك سيارة، يا نبيل؟

نبيل: لا، يا أخي، لأسفي الشديد...

خالد: وكيف أنت ذاهب إلى الجامعة؟

نبيل: شقتي قريبة من الميترو وأنا ذاهب إلى الجامعة بالميترو.

خالد: آ، مفهوم. طيب يا اخي! انا سعيد بلقائك !

نبيل: وانا ايضا! مع السلامة!

خالد: الى اللقاء!

16. Дайте ответы на следующие вопросы:

1) بين من ومن هذا الحوار؟ 2) هل لنبيل أسرة؟ 3) أ نبيل ساكن مع أسرته؟ 4) أما خالد فهل هو ساكن مع أمه ووالده؟ 5) أين نبيل ساكن ألآن؟ 6) هل شقته بعيدة عن الجامعة؟ 7) كيف نبيل ذاهب إلى الجامعة؟ 8) من ساكن في البيت الكبير؟ 9) نبيل، ماذا جنب شقته؟ 10) هل لخالد أسرة كبيرة أو صغيرة؟ 11) أ نبيل مشغول الآن؟ 12) متى لنبيل محاضرة؟

17. Переведите на арабский язык:

Моя сестра живет в большой новой квартире. Откуда эти ученики? Они из Сирии. Его семья состоит из его сестры и ее мужа. Российский университет находится недалеко от метро. Куда она идет? Она идет в университет. Керим очень старательный студент и хороший друг. Наша машина стоит возле дома. Твой муж работает в этой нефтяной компании? Нет, он преподпватель. Эта моя тетрадь – на столе. На арабском отделении студенты из России. Госпожа Лейла – ее старшая сестра. Этот чиновник – мой брат. Твоя квартира новая или старая? Действительно, этот текст написан на доске. К моему большому сожалению, этот человек очень занят. Мой младший брат – ученик начальной школы. Его сестра - замужняя женщина. У нашего преподавателя – новый просторный кабинет. Этот учебный предмет – очень интересный.

18. Раскройте скобки, оформив согласованное определение:

مدرستي (جديد) جنب بيتي. كتابك (عربي) على المكتب. مقالته (ممتع) في الجريدة العربية. هذا الكتاب لولده (صغير). للفنان (سوري) صورة جميلة. في كليتنا طالبة (لبناني). هذا التلميذ العربي كـ(رفيق)ه الروسي مجتهد جدا. أمي إنسانة (مشهور). هي ساكنة الآن بالمدينة (أمريكي). لهذا البلد (آسيوي) عاصمة جديدة. لأسرتها (كبير) إسم جميل. هو موظف في المعمل (معاصر). هذه النصيحة (أبوي) جيدة. قرب هذه البناية مطعم ومكتبة (جديد). هذا الإنسان مشهور بكتابه (ممتع).

19. Определите модели данных слов:

1) إنسحاب - إنهيار - إنضمام - إنقلاب

2) تضامن - تعاون - تقابل - توازن

3) فنان - رسام - طيار - نحات - جزار

20. Определите корень данных слов:

1) تغيير – تغيرات – مغير – تغاير

2) سؤال – تساءل – مسؤول – متسائل

3) قارئ – قراءة – مقروء – قرا