III. Заключна частина уроку
Homework 1. Домашнє завдання.
РЗ, впр. 2 (с. 27), письмово. Summarizing 2. Підведення підсумків уроку.
T: Today we discussed the traditions of celebrating a birthday in England. Which traditions are the same? Which are different?
УРОК 22. КОНТРОЛЬНИЙ
Підтема: Повторення теми «Будинок, де я живу». Тематична контрольна робота.
Мета: Повторити лексико-граматичний матеріал теми «Будинок, де я живу».
Перевірити рівень мовної та мовленнєвої компетенції за темою.
Обладнання: Підручник, робочий зошит, зошит для контролю знань (Test 2), картки для роботи в парах (НО).
V хід уроку
I.
Greeting
Aim
Warming
up
HO:
Привітання.
Див. урок 21.
Повідомлення теми та мети уроку.
Т: Today we’ll revise the vocabulary and grammar on the topic «Englishman’s home». After that we’ll write a test to check your skills in four aspects: listening, reading, writing and speaking.
Уведення в іншомовну атмосферу.
Робота в парах. Учитель роздає картки з рядками слів (HOj); в кожному рядку одне слово відрізняється від інших за тематикою. Учитель пропонує учням в парах обговорити, яке слово «зайве» у кожному рядку, викреслити його та обґрунтувати свій вибір.
Знайди йвикресли «зайве» слово.
bedroom, garden, living-room, sitting-room, bathroom
Canada, Great Britain, France, Ukraine, American, New Zealand
microwave oven, cooker, mirror, vacuum cleaner, dishwasher, washing machine
bottle, Cola, bag, parcel, bar, jar, carton
Check 4. Перевірка домашнього завдання,
on Homework p3; Bnp 2 (c. 27).
Для перевірки письмової вправи вчитель збирає зошити наприкінці уроку.
Основна частина уроку
Reading 1. Подання тексту для читання, вир. 1 (с. 48).
Етап підготовки до читання.
Бесіда з учнями за малюнком до тексту.
Т: What room can we see in the picture? What things are there? Is it large or small? Is it light or dark? Would you feel comfortable there?
Етап читання.
Учні самостійно читають текст.
Етап перевірки розуміння змісту діалогу.
Впр. 2 (с. 49).
Учні усно відповідають на запитання вправи.
Revision 2. Повторення лексико-граматичного матеріалу теми.
Впр. 4(с. 49).
Учні усно заповнюють пропуски правильною формою займенника.
РЗ, впр. 1 (с. 28).
Учні записують, які предмети розміщені в кожній із кімнат.
Instructions 3. Інструкція щодо виконання контрольної роботи та її оцінювання за 12-бальною шкалою.
Т: Зараз ви напишете контрольну роботу й продемонструєте вміння сприймати англійську мову на слух, а також навички письма. Контрольна робота складається з двох завдань. За кожне правильно виконане завдання ви отримуєте 6 балів.
Test 4. Виконання контрольної роботи.
Текст контрольної роботи див. на с. 245.
Заключна частина уроку
Homework 1. Домашнє завдання.
РЗ, впр. 2(с. 28—29).
Прочитати текст і замість малюнків вставити слова.
РЗ, впр. 2 (с. 28—29). Скласти розповідь про свій дім чи квартиру за зразком.
Summarizing 2. Підведення підсумків уроку.
Т: Was the test difficult? Were you successful in every task? What didn’t you know?
UNIT 3. ТЕМА:
AROUND THE CITY МІСТО
УРОК 23
Підтема: Місто. Об'єкти та споруди міста.
Мета: Ознайомити з новою лексикою теми.
Навчати діалогічного мовлення за темою. Розвивати вміння спілкуватися.
Виховувати ввічливість у стосунках із людьми.
Обладнання: Підручник, робочий зошит, малюнки із зображенням будівель, картки для самостійної роботи (НО).
Т ХІД УРОКУ
І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ
Greeting 1. Привітання.
Т: Good morning, children! Nice to see you!
Ps: Nice to see you too!
Учні повторюють за вчителем слова римування-привітання:
Nice to see you, George!
Nice to meet you, Sue.
How are you getting on?
How are the things with you?
Aim 2. Повідомлення теми та мети уроку.
Т: Today together with Kate and Taras we’ll travel around the city. We’ll learn the names of some buildings and will be able to say what is in the street.
Warming up 3. Уведення в іншомовну атмосферу.
1 ) Скоромовка « From the Cinema to the Theatre ».
Учитель бере два невеличких предмети, наприклад олівець у праву руку, ручку — у ліву. Олівець буде позначати «кінотеатр», а ручка — «театр».
Т: From the cinema (учитель кладе олівець на стіл) to the theatre (учитель кладе на стіл ручку), from the theatre (вказує на ручку) to the cinema (вказує на олівець).
Учні хором повторюють слова скоромовки за вчителем.
Вивчення вірша «The Wheels of The Bus».
THE WHEELS OF THE BUS The wheels of the bus go round and round,
Round and round, round and round
The wheels of the bus go round and round All through the town.
The driver of the bus says:
Move On Back! Move On back! Move On Back!
The driver of the bus says: Move On Back!
All through the town.
The people on the bus go up and down, up and down, up and down.
The people on the bus go up and down all through the town.
The horn of the bus goes beep-beep-beep, beep-beep-beep, beep-beep-beep.
The horn of the bus goes beep-beep-beep all through the town.
The wipers on the bus go swish, swish, swish, swish, swish, swish, swish, swish, swish.
The wipers on the bus go swish, swish, swish all through the town.
The doors on the bus go open and shut, open and shut, open and shut.
The doors on the bus go open and shut all through the town.
The bell on the bus goes ding-ding-ding, ding-ding-ding, ding-ding-ding.
The bell on the bus goes ding-ding-ding all through the town.
The lady on the bus says, «Get off my feet...», «Get off my feet...», «Get off my feet...»
The lady on the bus says, «Get off my feet...» all through the town.
The baby on the bus goes, «Wa-Wa-Wa...», «Wa-Wa-Wa...», «Wa-Wa-Wa...»
The baby on the bus goes, «Wa-Wa-Wa...» all through the town.
The people on the bus say, «We had a nice ride...», «We had a nice ride...», «We had a nice ride...» The people on the bus say, «We had a nice ride...» all through the town.
Mark on the bus says: Let Me Off!
Let Me Off! Let Me Off!
Mark on the bus says: Let Me Off! all through the town.
Учитель записує на дошці і пояснює опорні слова:
The wheels — go round and round,
The driver — Move On Back!
The people — go up and down.
The horn — goes beep-beep-beep.
The wipers — go swish, swish, swish.
The doors — go open and shut.
The bell — goes ding-ding-ding.
The lady —«Get off my feet...»
The baby — goes, «Wa-Wa-Wa...»
The people— «We had a nice ride...»
Mark — Let Me Off!
Діти, спираючись на ці слова, розповідають віршик — спочатку за вчителем, потім самостійно.
Check 4. Перевірка домашнього завдання,
on Homework р3; впр 2 (с. 28—29).
Учитель збирає робочі зошити наприкінці уроку для перевірки правильності виконання завдання.