Vocabulary рз впр х (с 26).

Учні розглядають малюнок і записують назви предметів.

2. РЗ, впр. 2 (с. 26).

Учні складають речення, використовуючи слова, протилежні за значенням поданим, потім по черзі читають речення.

2. Впр. 4 (с. 44).

Учні самостійно читають речення вправи, звертаючи увагу на використання дієслів switch on/off, turn on/off, open, close.

2. Bnp. 5 (c. 45).

Учні грають відповідно до інструкцій, поданих у вправі.

2. Виконання завдання на картках.

Учні роздивляються малюнки та добирають до них слова — назви предметів побуто­вої техніки.

Н0₂:

Подивись на малюнки. Добери до поданих малюнків назви побутової техніки.

1. coffee maker

2. food mixer

3. liquidizer

4. cooker/oven

5. microwave oven

6. fridge

7. dishwasher

3. Check on Homework Перевірка домашнього завдання.

РЗ, впр. 1—3(с. 24—25).

Для перевірки домашнього завдання вчитель збирає зошити наприкінці уроку.

2. Заключна частина уроку

Homework 1. Домашнє завдання.

РЗ, впр. З (с. 26—27), письмово.

Summarizing 2. Підведення підсумків уроку.

Т: Today we learned some new words referring to things which help us in housework. Which of them do you have at home? Which of them would you like to have?

УРОК 21 ■

Підтема: Традиції та символіка святкування дня народження.

Мета: Ознайомити з числівниками від 20 до 100.

Розширити уявлення учнів про традиції святкування дня народження англійців.

Обладнання: Підручник, робочий зошит, картки з числівниками (від 12 до 100, два комплекти), картки для індивідуальної роботи (Н0_г, Н0₂).

ХІД УРОКУ

І.

Greeting

ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

1. Привітання.

1. — Hello, children! How are you?

• Hello, teacher! We are fine, thank you.

2. Пісня «How is your Mother?».

• How is your mother?

• She is well.

• How is your father?

• He is well.

• How are your parents? They are very well.

Very well, very well.

They are very well.

2. Aim

   Check

   On Homework

   Warming up

   Повідомлення теми та мети уроку.

Т: Today you’ll learn howto count till 100. You will also find out about traditions of birth­day parties in England. But first let’s check your homework.

3. Перевірка домашнього завдання.

РЗ, впр. З (с. 26—27).

Учні по черзі читають речення, які вони записали.

4. Уведення в іншомовну атмосферу.

1. Гра «Let’s count».

Учні сидять колом і рахують, називаючи по черзі одну цифру. Коли доходять до парного числа, учень замість 2, 4, 6, 8 тощо повинен сказати слово «buzz». Той, хто забуде це зробити, залишає гру. Гра триває 5—7 хвилин. Виграють учні, які залишаються в колі.

2. Вивчення вірша «Another Year».

ANOTHER YEAR I’m wishing you another year Of laughter, joy and fun, Surprises, love and happiness, And when your birthday’s done,

I hope you feel deep in your heart, As your birthdays come and go, How very much you mean to me, More than you can know.

Учні отримують картки для індивідуальної роботи. Вони мають заповнити пропус­ки у вірші, використовуючи подані слова. Потім учні по черзі читають рядки вірша, а вчитель перевіряє правильність застосування слів.

Прочитай вірш. Заповни пропуски поданими словами.
Surprises wishing know fun birthdays	heart
ANOTHER YEAR I’m you another year Of laughter, joy and , , love and happiness, And when your birthday’s done, I hope you feel deep in your , As your come and go, How very much you mean to me, More than you can .