Секция «Корпоративные сми: современное состояние и перспективы развития» о.А. Аверьянова Радиожурнал «Ритм» как пример студенческого корпоративного сми

Аннотация. В статье студенческие СМИ рассматриваются как элементы корпоративной культуры вуза. На примере студенческого радио рассмотрены функции студенческих корпоративных СМИ, раскрыта значимость творческих студенческих коллективов в поддержании внутреннего и внешнего имиджа вуза.

Ключевые слова: радиовещание; студенческое СМИ; функции; профессионализация; имидж.

История корпоративных средств массовой информации в России начинает отсчёт с советских времён. В то время многие крупные предприятия стали осознавать значимость выпуска собственных газет. Позднее появились корпоративные радиостанции и внутренние телепрограммы. Сегодня конкуренцию традиционным газетным и аудиовизуальным формам составляют корпоративные СМИ, размещённые в сети Интернет.

В последнее время резко возросло количество студенческих СМИ, в том числе и таких, чья специализация − радиовещание. Такое радио, как правило, формируется и поддерживается группой студентов-активистов. Чаще всего подобные радиостанции создаются на базе кафедр или факультетов журналистики. Нередко в роли корреспондентов выступают учащиеся других направлений подготовки.

Становление корпоративных СМИ имеет небольшую историю, в силу чего деятельность университетских редакций изучена недостаточно. В большей степени эта проблема касается аудиовизуальных вузовских изданий. Многие исследователи считают, что роль корпоративных СМИ в общем информационном поле незначительна. Так, учёные В.В. Максимов, Е.В. Найдён и А.Н. Серебренникова полагают, что «у корпоративных СМИ простые задачи: сообщать о том значительном и интересном, что было в жизни конкретного университета, и анонсировать то, что намечается в ближайшее время». Подобные СМИ, по мнению исследователей, работают по формуле: «сами – о себе – для себя» [2, с. 133].

Мы полагаем, что подобный подход к корпоративным и, в частности, вузовским СМИ необоснован. Содержание студенческого радиовещания не может ограничиваться исключительно внутривузовской информацией: тематическая узость не способствует расширению состава слушателей, удержанию интереса к изданию. Корреспонденты анализируемого нами радиожурнала «Ритм» для привлечения внимания аудитории готовят материалы на различные темы: культура, история, психология, городские новости, спорт, юмор, интересные заметки и т. д.

Проанализировав специфику корпоративной культуры университета, мы установили, что в задачи студенческого СМИ входят социализация студенческой молодёжи и приобщение её к общечеловеческим ценностям и нормам, подготовка к профессиональной деятельности, нематериальная мотивация сотрудников к труду, имеющая особую значимость в условиях современной российской действительности.

Следует указать и на ряд важнейших функций, реализуемых корпоративными средствами массовой информации. Д.А. Алексеев выделяет имиджевую, коммерческую (привлечение новых клиентов), информационно-просветительскую, организационно-управленческую, развлекательно-познавательную функции вузовских СМИ [1]. Последние три являются приоритетными в деятельности рассматриваемого нами студенческого радиожурнала.

Также стоит отметить, что радиожурнал «Ритм», как и любое другое университетское СМИ, способствует развитию у студентов навыков коллективной работы, организаторских умений, творческого мышления. Участие студентов в журналистской деятельности вуза обеспечивает формирование и развитие коммуникативных способностей, а также культуры поведения и речи. Кроме того, специфика работы в радиосфере предполагает обучение студентов работе с программами звукозаписи и обработки звука. Особенностью радиовещания в рамках университета является осознание студентами полной ответственности за подготовку программ и выпуск в эфир. Исключение составляет лишь работа редактора. Её, как правило, выполняет квалифицированный преподаватель. Всё вышеперечисленное направлено на подготовку студентов к последующей профессиональной журналистской деятельности. Благодаря полученным знаниям и умениям, адаптация студента в сфере массовых коммуникаций проходит безболезненно и быстро.

Радийное вещание имеет ряд специфических особенностей. Так, у радиожурнала «Ритм» можем выделить следующие характеристики: собственная аудитория, периодичность выхода в эфир (2 раза в месяц), определённый хронометраж, своеобразное звуковое оформление, использование различных жанров (опрос, интервью, репортаж), присутствие ведущего, обеспечивающего смысловое и стилевое единство выпуска.

В состав целевой аудитории входят студенты, преподаватели и сотрудники вуза. Однако разноплановость информации позволяет расширить этот состав и включить в него других жителей города Магнитогорска и Челябинской области в целом.

Вещание типичной студенческой радиостанции, как правило, представляет собой информационно-развлекательный выпуск продолжительностью тридцать минут. До недавнего времени радиожурнал «Ритм» имел в среднем двадцатиминутный хронометраж. Сейчас студенческая радиоволна находится в процессе реформирования. Каждый выпуск имеет двухчастную структуру длительностью по пятнадцать минут.

Рубрики радиожурнала подразделяются на два типа: общие (переходящие) и индивидуальные (авторские). Общие рубрики не закреплены за конкретным человеком, в отличие от авторских. Их длительность составляет приблизительно одну минуту, в то время как хронометраж индивидуальных рубрик – три минуты. Такая продолжительность выбрана целенаправленно, с учётом особенностей аудиовосприятия человека: больший хронометраж утомит слушателя, и он потеряет интерес к получаемой информации.

В структуре радиожурнала можно выделить следующие рубрики:

• «Новости» − информирование о текущих событиях вуза, города, области или страны в целом.

• «ГРИФ» − подборка интересных и необычных фактов.

• «На ступенях» − социальный опрос. В качестве респондентов выступают студенты и преподаватели университета.

• «Тайны Урала» − истории, легенды и предания, рассказы о необычных местах и загадках уральской земли.

• «Моя игра» − рубрика о спорте.

• «Прямая связь» − вещание с места события. Данная рубрика предполагает непосредственное присутствие корреспондента на мероприятии.

• «Интермода» − рубрика о культурной сфере, рассказ о новинках киноиндустрии и художественной литературы.

• «Причуды гениев» − интересные факты из личной жизни талантливых личностей.

• «Для тебя» − рубрика о психологии и межличностных отношениях.

• «На заметку» − полезные и практичные советы для студентов и преподавателей вуза.

• «Музпрогулка» − рубрика о музыкальной сфере.

• «С перчинкой» − всё о специях и пряностях.

• «Во весь голос» − поздравления и пожелания от студентов и преподавателей университета.

Несомненно, качество вещания зависит от продолжительности рубрик, культуры речи ведущих, от разнообразия тематики и используемых приёмов привлечения аудитории. Эффективность работы анализируемого нами радиожурнала подтверждена участием и победами в различных журналистских конкурсах среди студенческих СМИ. Так, в V ежегодном всероссийском конкурсе вузовского аудио- и видеотворчества «Rec’ord» − 2012 коллектив радиожурнала «Ритм» занял I место в номинации «Командный дух». На IV Фестивале школьных и студенческих СМИ «Жираф СМИ» − 2013 «ритмовцы» были удостоены третьего места в номинации «Радиотеатр».

Итак, мы считаем, что радиожурнал является наиболее приемлемым форматом вещания студенческой радиопередачи. Он позволяет начинающим корреспондентам реализовать творческий потенциал в различных жанрах, затрагивая всевозможные сферы общественной жизни. Участие студентов в корпоративном вузовском СМИ способствует не только развитию умений разработки алгоритмов и методик создания собственных информационных и развлекательных программ, но и приобретению практических навыков профессиональной деятельности.